优化食物品质的添加剂11-苏教版

第2单元复习第2单元复习1一、学习目标1.通过观察、比较，体验到从不同位置和角度观察物体所看到的形状是不一样的。2.积累数学活动经验，养成数学思考的习惯，发展空间观念。

3.在活动中培养学生学习数学的热情，养成良好的合作、交流的习惯。一、学习目标1.通过观察、比较，体验到从不同位置和角度观察物2二、学习重点重点

：从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。

难点

：培养学生观察能力与解决问题的能力。二、学习重点重点

：从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学3三、知识点汇总观察物体从不同位置观察同一物体从同一位置观察不同的物体看到的图形可能相同，也可能不同。观察立体图形时，视线要垂直于所要观察的平面。三、知识点汇总观察物体从不同位置观察同一物体从同一位置观察不4四、知识梳理从不同位置观察同一物体从不同的位置观察同一立体图形，得到的平面图形可能是相同的，也可能是不同的。观察时,先确定看到的图形有几层(列),每层(列)的小正方体有几列(层)。四、知识梳理从不同位置观察同一物体从不同的位置观察同一立体图51.从不同位置观察同一物体从（）面看从（）面看从（）面看上左前1.从不同位置观察同一物体从（）面看从（）面看从62.从不同位置观察同一物体从（）面看从（）面看从（）面看上左前2.从不同位置观察同一物体从（）面看从（）面看从7从同一位置观察不同的物体从同一位置观察由相同个数的小正方形搭成的物体，所看到的图形可能相同，也可能不相同。从同一位置观察不同的物体从同一位置观察由相同个数的小正方形搭8先观察下列立体图形，再填一填。ABCD(1)从上面看到的图形是的有（）。(2)从左面看到的图形是的有（）。B、C、DA、C、D先观察下列立体图形，再填一填。ABCD(1)从上面看到的图形91.看一看，连一连。从上面看从左面看从前面看五、复习训练1.看一看，连一连。从上面看从左面看从前面看五、复习训练102.把一个正方体和一个长方体摆成右面的样子。下面的图形分别是从什么位置看到的？请你连一连。从上面看从左面看从前面看2.把一个正方体和一个长方体摆成右面的样子。下面的图形分别是113.摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。(1)(2)前面上面左面前面上面左面3.摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。(1)(2)前124.下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形，请把它摆出来。从上面看从左面看从前面看4.下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形，请把它摆出来13练习册中与本课时有关系的练习题。六、课后作业练习册中与本课时有关系的练习题。六、课后作业141.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。

10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化