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课题数一数第一单元数一数

课题数一数第一单元数一数同学们，请举起双手来数数！同学们，请举起双手来数数！人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)1数一数1数一数人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)认识1～101234认识1～101234认识1～105678认识1～105678认识1～10910认识1～10910我们一起来拍手5我们一起来拍手5本书5块面包5把椅子5数一数本书5块面包5把椅子5数一数支铅笔5颗星星5只小鸟5数一数支铅笔5颗星星5只小鸟5数一数我们一起击鼓6我们一起击鼓6头牛1匹马2学习儿歌条金鱼3只鸭4头牛1匹马2学习儿歌条金鱼3只鸭4朵花6幅画8支彩笔7棵树5朵花6幅画8支彩笔7棵树5把叉10双筷子9把叉10双筷子91头年，2匹马。3条金鱼，4只鸭。5棵树，6朵花。7只彩笔，8幅画。9双筷子，10把叉。儿歌1头年，2匹马。儿歌小朋友们见再小朋友们见再人教版一年级上册准备课：比多少人教版一年级上册准备课：比多少比多少比多少和一样多和一样多比少。比多。比少。比同学们跟老师一起数比多少比（多）比(少)和（一样多）同学们跟老师一起数比多少比（多）比(少)和（一样多）我也会做了1.在多的后面画2.在少的后面画3.在少的后面画4.在多的后面画√√√√√√√√我也会做了1.在多的后面画2.在少的后面画3.在少的后面画4少

多同样多少

多同样多√√√√实践与体验1.以小组为单位，看一看本组的男同学与女同学谁多？实践与体验1.以小组为单位，看一看本组的男同学与女同学谁多？比长短比（长）比（短）1.2.比长短比（长）比（短）1.2.我也会做了比（短）1.比（长）2.我也会做了比（短）1.比（长）2.实践与体验1.同桌同学相互比手臂的长短。2.比一比不同笔的长短。实践与体验1.同桌同学相互比手臂的长短。比高矮比（矮）比（高）比（高）比（矮）1.2.3.4.比高矮比（矮）比（高）比（高）比（矮）1.2.3.4.实践与体验1.小组同学从矮到高排队比高矮。我最高椰我最矮实践与体验1.小组同学从矮到高排队比高矮。我最矮左、右位置人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）左、右位置人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人看看你的两只手。左右人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）看看你的两只手。左右人教版-一年级数学上册全册PP1这是右手。另一只手是······人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）1这是右手。另一只手是······人教版-一年级数学上册全左右手是好朋友。两只小手可以做什么？右手写字,左手压本子。我举手发言用右手。人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）左右手是好朋友。两只小手可右手写字,左我举手发人教版-一年级1.摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）1.摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。人教版-一年级数学上册全册我的左边是谁?我的左边是······2说一说你的前、后、左、右各是哪个同学。人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）我的左边我的左边2说一说你的前、后、左、右各是哪个同学。人教我该走哪边?人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）我该走哪边?人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教北京人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）北京人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年2.你的前面是_____，后面是_____，左边是_____，右边是_____。我的右边有2人。我的前面是小红。我的左边是小丽。小丽小红人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）2.你的前面是_____，后面是_____，我的右边我的前人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数上、下、前、后位置人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）上、下、前、后位置人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册南京长江大桥人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）南京长江大桥人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教在的（），在的（），上面下面上、下人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）在的（），在的（的上面有什么呢？上、下人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）的上面有什么呢？上、下人教版-一年级数学上册全册PPT下载（在的（），在的（），前面后面前、后人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）在的（），在的（的前面是

。前、后人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）的前面是。前、后人教版-一年级数学人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，谁在谁的前面，谁在谁的后面哦！人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，人教版-一年级数学上册全册上下人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）上下人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年上上下下人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）上上下下人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-森林运动会开始啦！请将正确的答案圈起来。人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）森林运动会开始啦！请将正确的答案圈起来。人教版-一年级数学上拍手操

我的小手拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，我的小手举起来。人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）拍手操谢谢！再见！人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）谢谢！人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一1～5的认识和加减法1～5的认识人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）1～5的认识和加减法1～5的认识人教版-一年级数学上册全册P一、生活情境，抽象1～5各数（一）发现不同数量的事物人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）一、生活情境，抽象1～5各数（一）发现不同数量的事物人教版-人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数（二）借现实情境抽象出1～5各数问题：图中事物的数量可以用几来表示？一、生活情境，抽象1～5各数人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）（二）借现实情境抽象出1～5各数问题：图中事物的数量可以用几问题：图中事物的数量可以用几来表示？一、生活情境，抽象1～5各数（二）借现实情境抽象出1～5各数人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）问题：图中事物的数量可以用几来表示？一、生活情境，抽象1～5问题：图中事物的数量可以用几来表示？一、生活情境，抽象1～5各数（二）借现实情境抽象出1～5各数人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）问题：图中事物的数量可以用几来表示？一、生活情境，抽象1～5问题：1.同学们认识这是几吗？2.图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？一、生活情境，抽象1～5各数（二）借现实情境抽象出1～5各数人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）问题：1.同学们认识这是几吗？2.图中哪些事问题：1.这是几？2.图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？一、生活情境，抽象1～5各数（二）借现实情境抽象出1～5各数问题：1.这是几？2.图中哪些事物的数量可以（一）摆一摆问题：1.

你能拿出数量是“1”的小棒吗？

2.

小棒应该摆在哪张数字卡片的下面？

操作：请你拿出数量是“2”“3”“4”“5”的小棒，在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。

二、扩展认识，体会1～5的基数意义（一）摆一摆问题：1.你能拿出数量是“1”的小棒吗？（二）说一说1.除了用小棒，你还能用其他方式表示1～5各数吗？2.在我们身边，很多事物的个数分别可以用1、2、3、4、5

来表示，你能举例说说吗？二、扩展认识，体会1～5的基数意义（二）说一说1.除了用小棒，你还能用其他方式表示1～5各数（一）出示并介绍计数器（二）观察理解问题：你看到了什么？介绍：计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。（三）操作感知问题与操作：“1”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？“2”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？“3”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？“4”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？三、动手操作，感知1～5的顺序（一）出示并介绍计数器（二）观察理解问题：你看到了什么？（三）操作感知问题与操作：你会用小磁珠表示这些数吗？给这些数排排队，你会吗？三、动手操作，感知1～5的顺序（三）操作感知问题与操作：你会用小磁珠表示这些数吗？给这些数（一）有几头？问题：你还想数什么？四、运用知识，解决问题（一）有几头？问题：你还想数什么？四、运用知识，（二）连一连四、运用知识，解决问题（二）连一连四、运用知识，解决问题作业：第18页练习三，第1题、第2题。第19页练习三，第8题。五、布置作业人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）作业：第18页练习三，第1题、第2题。五、布置作业人教版-一比多少人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）比多少人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数<><>=>人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）<><>=>人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教2125人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）2125人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数44人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）44人教版-一年级数学上册全册PPT下载（全册）人教版-一年人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)第几第几第第第第第12345有人排队。5排第，他前面有人，后面有人。213第第第第第123从图中还可以提出什么问题？从图中还可以提出涂4个从左边起涂色。涂第4个涂4个从左边起涂色。涂第4个从左边起涂色。涂4个涂第4个从左边起涂色。涂4个涂第4个从左边起涂色。涂第4个涂4个从左边起涂色。涂第4个涂4个人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)4号车前面有几辆车?它的后面是几号车?4号车前面有几辆车?它的后面是几号车?人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)数学小游戏介绍自己的位置数学小游戏介绍自己的位置

再见！再见！

5以内的加法5以内的加法人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)3+2=53+2=5人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)１＋２＝3１＋２＝3人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)+=134+=134人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)+=224+=224+=134+=1341.2+1=32+2=41.2+1=32+2=441+=353+=241+=353+=2

2+3=1+1=1+4=5252+3=1+1=1+4=525作业作业分与合一年级数学上册分与合一年级数学上册学习目标：1.使同学们能够熟悉2、3、4的组成。2.能够熟练记忆4的组成与分解。学习目标：把4个放在两个筐里，有几种情况？把4个放在两个筐里，有几种情况？413422431413422431做一做加油啊！做一做加油啊！33213332135个分成两堆，怎样分？5个分成两堆，怎样分？532523514532523514人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)摆一摆,填一填。211摆一摆,填一填。211摆一摆,填一填。321312摆一摆,填一填。321312总结：通过对本课的学习，同学们学会2、3、4的分与合了吗？总结：1～5的认识和加减法减法1～5的认识和加减法减法1头牛，2匹马，3只小羊找妈妈。4只鸡，5只鸭，6只小鸟叫喳喳。7条鱼，8只虾，9只小虫慢慢爬。1头牛，2匹马，3只小羊找妈妈。21435432534□里的数是多少？111121

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121435432534□里的数是多少？111121人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)4－1＝3－减号4－1＝3－看图说一说算式表示的意思。3－2＝1看图说一说算式表示的意思。3－2＝15－1＝4看图说一说算式表示的意思。5－1＝4看图说一说算式表示的意思。4－2＝2看图说一说算式表示的意思。4－2＝2看图说一说算式表示的意思。人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)5－3＝25－3＝241413－1＝□

4－1＝□5－2＝□三、巩固提高清空2333－1＝□4－1＝□5－2＝□三、巩固提1141“虚线圈”表示什么意思？填一填。1141“虚线圈”表示什么意思？填一填。322321321你发现了什么？322321321你发现了什么？1～5的认识和加减法0的认识1～5的认识和加减法0的认识一、激趣导入小猴吃桃一、激趣导入小猴吃桃人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)二、探究新知1.盘子里有2个桃子，用数字几表示？2.盘子里有1个桃子，用数字几表示？3.盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？（一）感知“0”的含义210二、探究新知1.盘子里有2个桃子，用数字几表示？（一）感知（二）丰富“0”的含义1.指一指，直尺上的“0”在哪儿？2.说一说，“0”还可以表示什么？二、探究新知（二）丰富“0”的含义1.指一指，直尺上的“0”在哪儿？二（三）教学“0”的写法1.

看一看，“0”的形状像什么？2.

想一想，写好“0”要注意什么？3.

试一试，在田字格中写出“0”。二、探究新知（三）教学“0”的写法1.看一看，“0”的形状像什么？二、人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)（四）“0”的加减法1.你看到了什么？2.鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？3.你还能说出这样的算式吗？3－3＝0二、探究新知（四）“0”的加减法1.你看到了什么？3－3＝0二、探究新4＋0＝41.你看到了什么？2.两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？3.你还能说出这样的算式吗？4.5－0＝□

你是怎么想的？二、探究新知（四）“0”的加减法4＋0＝41.你看到了什么？二、探究新知（四）“0”的加减三、巩固练习50＋5＝0＋4＝0＋3＝0＋2＝43255＋0＝4＋0＝3＋0＝2＋0＝43255－0＝4－0＝3－0＝2－0＝432三、巩固练习50＋5＝0＋4＝0＋3＝0＋2＝43255＋012340132三、巩固练习12340132三、巩固练习0333三、巩固练习0333三、巩固练习四、布置作业作业：第31页练习六，第1题、第2题、

第5题。完成练习后同学之间相互评价。四、布置作业作业：第31页练习六，第1题、第2题、整理和复习整理和复习2532531112211322311423324111122113223114233241人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)13513544135550441355502+2＝45-4＝12+2＝45-4＝12222人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)认识图形（一）认识图形（一）认识图形（一）认识图形（一）一、依据情境，导入新课交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。这些都是我收集的！快说说它们都是什么形状的物体!一、依据情境，导入新课交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)二、操作学习，感知特点问题：你能把它们分类整理好吗?（一）仔细观察，分一分二、操作学习，感知特点问题：你能把它们分类整理好吗?（一）仔人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)（二）结合实际，找一找交流：1.

你身边哪些物体与上面这些形状相同？2.

用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。

二、操作学习，感知特点（二）结合实际，找一找交流：1.你身边哪些物体与上面这些形（三）动手操作，摸一摸1.摸一摸，用自己的语言说说它是什么样的。

2.摸一摸，用自己的语言说说它是什么样的。

3.比一比和，说说它们有什么不同。

4.摸一摸和，你发现了什么？二、操作学习，感知特点（三）动手操作，摸一摸1.摸一摸，用自己的语三、巩固练习，强化特点（一）连一连三、巩固练习，强化特点（一）连一连（二）数一数4124三、巩固练习，强化特点（二）数一数4124三、巩固练习，强化特点圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。（三）猜一猜正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。三、巩固练习，强化特点圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。（三）猜一猜正正方方六张脸，四、拓展提升找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？四、拓展提升找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)认识图形（一）图形的拼组认识图形（一）图形的拼组一、复习巩固，导入新课回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。一、复习巩固，导入新课回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特（一）拼一拼。二、动手操作，探究新知1.用2个拼一拼。我拼成了长方体。（一）拼一拼。二、动手操作，探究新知1.用2个拼一拼。2.用3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的形状呢！二、动手操作，探究新知（一）拼一拼。2.用3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的二、动手3.要想拼成,需要几个？试一试。二、动手操作，探究新知（一）拼一拼。8个。3.要想拼成,需要几个？试一试。二4.用4个拼一拼。二、动手操作，探究新知（一）拼一拼。看，我拼成了一个正方体！4.用4个拼一拼。二、动手操作，探究新知（一）拼()个()个()个20515（二）数一数。二、动手操作，探究新知()个()个()个20515（45(

)个(

)个过渡：让我们再用这些形状的物体搭一搭吧！二、动手操作，探究新知（二）数一数。45()个()个过渡：让我们再用这些形状的物（三）搭一搭。交流：你都知道了什么？操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！

检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？1.用所有的积木搭。2.看谁搭得又稳又高。比一比就知道了！1.尽量往高搭。2.怎样搭才能把球放稳？二、动手操作，探究新知（三）搭一搭。交流：你都知道了什么？操作：你想6、7的认识6、7的认识有多少个?你看到了什么?有多少个?你看到了什么?数出6根小棒。数一数，图中还有数量是6的人和事物吗？摆一摆。数出6根小棒。数一数，图中还摆一摆。人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)有5个珠子，添上1是（）。有6个珠子，添上1是（）。67有5个珠子，添上1是（）。有6个珠子，添上1是（6的前面是（）。6的后面是（）。6的相邻数是（）和（）。5757()()

看着尺子图，还能想到什么?6的前面是（）。6的后面是（）。6的相邻数是（5665＜数一数，比一比。＞6776＜＞56＜数一数，＞67＜＞有7条的是第缸，从左边数第7缸有条，一共有缸鱼。第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸53条1条4条6条6有什么不同？7同桌之间像这样互相提一个问题。第7缸2条7条第7缸7条5条有7条的是第缸，从左边数第7缸有条先观察，再试着写一写。先观察，再试着写一写。你看到了什么？42332415也可以这样写。2415你看到了什么？42332415也可以这样写。24157个分成两堆，有几种分法?6

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37看到每一组，你还能想到什么？7个分成两堆，有几种分法?61751.

填一填。先想一想画几个，再接着画。2.

再画几个○就是7个？请你接着画。1.填一填。先想一想画几个，再接着画。2.再画几个○就是人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)567567人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)55443665544554436655446和7（序数含义、写数、数的组成）6～10的认识和加减法6和7（序数含义、写数、6～10的认识和加减法一、复习旧知鱼缸中分别有几条鱼?哪个鱼缸的鱼多呢？1、2、3、4……一、复习旧知鱼缸中分别有哪个鱼缸的鱼1、2、3、4……有7条的是第缸，从左边数第7缸有条，一共有缸鱼。第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸53条1条4条6条6有什么不同？7同桌之间像这样互相提一个问题。第7缸2条7条第7缸7条二、探究新知5条有7条的是第缸，从左边数第7缸有条书写时要注意……你写的真好，看看我的吧。二、探究新知先观察，再试着写一写。书写时要注意……你写的真好，二、探究新知先观察，再试着写一人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)你看到了什么？42332415也可以这样写。2415615二、探究新知看到你看到了什么？42332415也可以这样写。2415615二7个分成两堆，有几种分法?6

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37动手试一试。看到每一组，你还能想到什么？二、探究新知7个分成两堆，有几种分法?61751.

填一填。先想一想画几个，再接着画。2.

再画几个○就是7个？请你接着画。三、知识运用1.填一填。先想一想画几个，再接着画。2.再画几个○就是快来和我们做游戏吧！3.把左边的6个小动物圈在一起。在从右边数的第6个小动物下面画一个○。请给车厢编上序号。我的车厢前面有6个车厢。我的车厢前面有3个车厢，后面也有3个车厢。三、知识运用第1个第2个第3个第4个第5个第6个第7个快来和我们做游戏吧！3.把左边的6个小动物圈在一起。在从右边四、布置作业作业：第43页练习九，第3题、第4题。四、布置作业作业：第43页练习九，第3题、第4题。6～10的认识和加减法6和7的加减法6～10的认识和加减法6和7的加减法填一填。4276一、复习旧知62516342753476631填一填。4276一、复习旧知6251634275347663你们是怎样计算的？要求“一共有几个圆？”可以列两个加法算式。5＋1＝61＋5＝6二、探究新知651你们是怎样计算的？要求“一共有几个圆？”5＋1＝61＋5＝人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)6－1＝56－5＝1可以用哪组组成来帮助计算？二、探究新知6156－1＝56－5＝1可以用哪组组成来二、探究新知615人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)6642二、探究新知摆一摆，填一填。算一算一共有几朵花。可以怎样列式？一共有6朵花，去掉右边的2朵，左边有几朵？可以怎样列式？一共有6朵花，去掉左边的4朵，右边还有几朵？可以怎样列式？根据这幅图我们可以列出四个算式，两个加法算式，两个减法算式。6642二、探究新知摆一摆，填一填。算一算一共有几朵花。一共你们是怎样计算的？根据我们摆的小棒可以列出哪些算式？7752二、探究新知摆一摆，填一填。752你们是怎样计算的？根据我们摆的小棒7752二、探究新知摆一摆63二、探究新知摆一摆，填一填。我们可以想：63363二、探究新知摆一摆，填一填。我们可以想：6337743三、知识运用做一做。看图你能列出哪些算式？7743三、知识运用做一做。看图你能列出哪些算式？7577655746三、知识运用算一算。7577655746三、知识运用算一算。▲△■□□△△2＋5＝75＋2＝77－2＝57－5＝23＋4＝74＋3＝77－3＝47－4＝3有2个黑色图形，有5个白色图形。有4个三角形，有3个正方形。三、知识运用可以怎样列算式？▲△■□□△△2＋5＝73＋4＝7有四、布置作业作业：第44页练习九，第5题～第9题。四、布置作业作业：第44页练习九，第5题～第9题。人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)

8

9

摆8个。

摆9个。89摆8个。摆9个。人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)

＜

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7

8＜＞＜＞78猴子第5猴子第5人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)8、9的加减法人教新课标一年级数学上册8、9的加减法人教新课标一年级数学上册1.2.586864783521.2.58686478352口算比赛2+2=3+2=7-3=6-4=5+2=4+2=6-3=5-0=3+4=1+6=5-3=6-5=7-6=3+3=口算比赛2+2=看图写算式。5+3=83+5=88-5=38-3=5看图写算式。5+3=85+4=94+5=99-5=49-4=55+4=98862996388629963想一想：

4+4=8-4=84想一想：

4+4=8-4=841.算一算。

6+2=8+1=9-3=4+5=9-5=1+7=7+2=3+6=8+1=8-3=2.896948999628

6853

351.算一算。2.8969489996284.你能用4、5、9三个数写出两道加法算式和两道减法算式吗？

3.

459945

5499544.你能用4、5、9三个数写出两道加法算式和两道减法算式吗？8、9加减法的应用人教新课标一年级数学上册8、9加减法的应用人教新课标一年级数学上册口算。

2+6=9-1=6+3=8+1=

7+2=8-2=9-5=5+4=

9-6=7-3=8-4=3+5=口算。2+6=9-1=6+看图说图意，列式计算。★★★★★★★★（）+（）=（）（）＋（）=（）（）－（）=（）（）－（）=（）看图说图意，列式计算。人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)从图中你知道了什么？从图中你知道了什么？一共有（）只，跑走（）只。

9

3要解决的问题是什么？

9-36（只）答：还剩6只。一共有（）只，93要解决的问题是什么？树根下有6个。（1）草地上一共有8个蘑菇，左边有6个，右边有几个？（2）草地上一共有8个蘑菇，右边有2个，左边有几个？（3）左边有6个蘑菇，右边有2个蘑菇，一共有几个蘑菇？树根下有6个。（1）草地上一共有8个蘑菇，左边有说说图意，并列式计算。8-3=5（只）说说图意，并列式计算。8-3=5（只）6＋89－5.6＋89－5.9－367＋29.9－367＋29.达标题

459945

549954达标题459从左边数，我排第6，从右边数，我排第3一共有个小朋友。

8从左边数，我排第6，从右边数，我排第3一共有个小朋友。6～10的认识和加减法解决问题（加法）6～10的认识和加减法解决问题（加法）看图说说图的意思。＝2＋35怎样解答？一、复习旧知看图说一说算式表示什么意思。把岸上的2只螃蟹和河里的3只螃蟹合并在一起。（只）看图说说图的＝2＋35怎样解答？一、复习旧知看图说一说算式把能解答吗？一、复习旧知这幅图的意思看明白了吗？＝3＋47看图说一说算式表示什么意思。把左边的3个苹果和右边的4个苹果合并在一起。（个）能解答吗？一、复习旧知这幅图的意思＝3＋47看图说一说算式左边有只，右边有只。二、探究新知42？只一共有几只？123456表示一共有几只。图里有什么？请完整地把图意说一说。这道题怎样解答？＝4＋26（只）有两组兔。4、2、6分别表示什么意思？把左边的4只兔子和右边的2只兔子合并在一起。我来数一数。我再算一遍。4＋2＝6（只）。还有其他方法吗？解答正确吗？为什么用加法解答？左边有只，二、探究新知42？只一共有几只？123456？只三、知识运用一共有几只？左边有只，右边有只。25说说图的意思。能提出一个问题吗？这道题怎样解答？＝2＋57（只）说说2、5、7表示什么意思。解答正确吗？？只三、知识运用一共有几只？左边有只，25说说图的意思三、知识运用？条＝3＋36（条）一共有几条鱼？左边有条鱼，右边有条鱼。33说说图的意思。这道题怎样解答？两个3表示的意思一样吗？解答正确吗？三、知识运用？条＝3＋36（条）一共有几条鱼？左边有条三、知识运用？朵＝2＋57（朵）两个同学互相说说图的意思。再进行解答。三、知识运用？朵＝2＋57（朵）两个同学互相说说图的三、知识运用？个说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，再解答。我从左右两部分看的。我从物体颜色看的。我从物体形状看的。有时解决问题可以从不同的角度寻找信息。三、知识运用？个说一说图中告诉了我们我从左右两部我从物体颜色6～10的认识和加减法解决问题（减法）6～10的认识和加减法解决问题（减法）一、复习旧知＝（个）5＋27还可以4＋3＝7。可以从不同角度观察。？个你看到了什么？能说说图的意思吗？为什么要用加法？一、复习旧知＝（个）5＋27还可以4＋3＝7。可以从不同角度“？只”表示还剩几只。

二、探究新知一共有7只，跳走2只。还剩5只。7只？只你看到了什么？你知道“？只”表示什么意思吗？你能完整地说一说图的意思吗？怎样解答呢？＝（只）7－25为什么用减法？解答正确吗？“？只”表示二、探究新知一共有7只，跳走2只。还剩5只。7三、知识运用左边有2只。6只？只为什么用减法计算？6、4、2分别表示什么意思？一共有只，右边有只。64左边有几只？和小伙伴说一说这幅图的意思。＝（只）6－42解答正确吗？三、知识运用左边有2只。6只？只为什么用减法计算？一共有一共有个，摘了个。三、知识运用7个？个说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。＝（个）7－3473树上还有几个？一共有个，三、知识运用7个？个说一说图中告诉我三、知识运用独立试一试你会解答吗？7人?人＝（人）7－256个＝（个）6－42和小伙伴说一说算式中每个数表示的意思。三、知识运用独立试一试7人?人＝（人）7－256个＝（个）6？盆？盆三、知识运用你知道了什么？＝（盆）6－24你又知道了什么？＝（盆）6－42这两道题哪里不同呢？？盆？盆三、知识运用你知道了什么？＝（盆）6－24你又知道了四、布置作业作业：第49页练习十，第5题、第6题。四、布置作业作业：第49页练习十，第5题、第6题。6～10的认识和加减法解决问题6～10的认识和加减法解决问题一、复习旧知说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。？个（个）＝4+599个？个（个）＝9-36一、复习旧知说一说图中告诉我们什么，要？个（个）＝4+599（只）＝二、探究新知怎样解答？936还剩只。6想一想刚才解答的过程,检查解答是否正确。为什么用减法计算？－（只）＝二、探究新知怎样解答？936还剩只。6想一人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)二、探究新知怎样解答？为什么用加法计算？树根下有

个，6草地上有

个

，2一共有几个？（个）＝628＋一共有个。8解答正确吗？自己检查一下。从图中你能提出其他数学问题并解答吗？二、探究新知怎样解答？为什么用加法计算？树根下有个人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)游走了

只，图中一共有

只，从图中你还能提出其他数学问题并解答吗？二、探究新知怎样解答？83（只）＝835－解答正确吗？自己检查一下。还剩只。还剩几只？5游走了只，图中一共有只，从图中你还能人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)6＋398－4看图你知道了什么？需要解决的问题是什么？三、知识运用6＋398－4看图你知道了什么？三、知识运用三、知识运用小明和小芳在玩套圈游戏，他们套上了一些圈。（1）小芳套上了几个圈？

（2）他俩一共投了多少个圈？（个）＝642－（个）＝639＋三、知识运用小明和小芳在玩套圈游戏，他们套上了一些圈。（1）树上一共有9个苹果，其中黄苹果有3个，红苹果有几个？左边树下有6只猴子，右边树下有2只猴子，一共有几只猴子？看！一共有9个苹果。飞走了3只小鸟。从图中能提出数学问题并解答吗？（只）＝628＋（个）＝936－三、知识运用树上一共有9个苹果，左边树下有6只猴子，看！一共有9个苹果。四、布置作业作业：第58页练习十二，第3题。四、布置作业作业：第58页练习十二，第3题。8、9加减法的应用练习人教新课标一年级数学上册8、9加减法的应用练习人教新课标一年级数学上册看图写算式

（1）（2）6+3=93+6=99-6=39-3=63+5=85+3=88-3=58-5=3看图写算式

（1）（2）6+3=93+6=93+5=6+3=9（个）8-4=4（只）6+3=9（个）8-4=4（只）从图中你能提出数学问题并解答吗？从图中你能提出数学问题并解答吗？

有（）个有（）个

比多（）比少（）

8

444有（）个人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)

8-448-446～10的认识和加减法加减混合6～10的认识和加减法加减混合一、复习旧知1.口算3＋4＋0＝4＋3＋3＝5＋1＋3＝10－3－7＝9－5－2＝7－0－6＝一、复习旧知1.口算3＋4＋0＝4＋3＋3＝5＋1＋3＝1一、复习旧知怎样计算连加连减？按从左到右的顺序来计算。2.想一想一、复习旧知怎样计算连加连减？按从左到右的顺序来计算。2.二、探究新知4＋3－2＝75二、探究新知4＋3－2＝75人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)二、探究新知4－2＋3＝25二、探究新知4－2＋3＝25人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)从图中你知道了什么？你能提出一个问题吗？三、知识运用（一）基本练习池塘里原来有6只小鸭，来了3只，又走了4只，现在池塘里有几只小鸭？6＋3－4＝95从图中你知道了什么？三、知识运用（一）基本练习池塘里三、知识运用（二）解决问题＝三、知识运用（二）解决问题＝四、布置作业作业：第68页练习十五，第2题～第4题。四、布置作业作业：第68页练习十五，第2题～第4题。6～10的认识和加减法整理和复习（课时2）6～10的认识和加减法整理和复习（课时2）在卡片上写出10以内所有的加法算式。1+07+00+02+05+09+04+08+06+03+010+0说一说表里的算式是怎样排列的。请你很快说出得数！计算最后一行算式，你发现了什么？我发现得数都是10。赶快整理一下吧！一、整理加法算式我们可以横着观察、竖着观察，也可以斜着观察。在卡片上写出10以内所有的加法算式。1+07+00+02+0说说表里的算式是怎样排列的。看谁算得又对又快？计算第一列算式，你发现了什么？我发现得数一个比一个多1。二、整理减法算式在卡片上写出10以内所有的减法算式，并把它们整理一下。说说表里的算式是怎样看谁算得又对又快？计算第一列算式，我发现＝（个）＝（个）＝（个）＝（个）怎样观察这幅图？4＋6101.看图写算式。还可以怎样列算式？我是分左右两部分观察的。三、问题解决6＋41010－4610－64有1个大梨，9个小梨。有3个卡通梨，

7个普通梨。＝（个）＝（个）＝（个）＝（个）怎样观察这幅图？4＋6101＝（只）7只？只2.说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，再解答。三、问题解决5＋277－257－52＝（只）7只？只2.说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题车上原来有9个人。＝（人）现在车上有多少人？9－45＋103.说一说要解决什么问题，要找什么信息，并解答。三、问题解决车上原来有＝（人）现在车上有多少人？9－45＋103.说一＝（瓶）10－37一共有10瓶水，小鹿喝了3瓶，还剩几瓶没有喝？你会解答吗？从10瓶中去掉已经喝了的，剩下的就是没喝的，用减法计算。三、问题解决4.还剩7瓶没有喝。解答正确吗？别忘了检查呦！从图中你能提出数学问题吗？＝（瓶）10－37一共有10瓶水，小鹿喝了3瓶，还剩几瓶没有＝（只）6＋28你会解答吗？一共有8只。把两部分合起来，用加法计算。三、问题解决5.岸上有6只小猴，又来了2只，一共有几只？从图中你都知道了什么，能解决什么问题？＝（只）6＋28你会解答吗？一共有8只。把两部分合起来还能提出什么问题？＝（盆）你能从图中提出数学问题并解答吗？原来有9盆花，搬走了2盆，还剩几盆？9－272＋3＋2＝7（棵）左边有2棵树，中间有3棵树，右边也有2棵树，一共有多少棵树？三、问题解决6.还能提出什么问题？＝（盆）你能从图中提出数学原来有9盆花，11～20各数的认识数数、读数、数序11～20各数的认识数数、读数、数序一、复习旧知我们已经学过哪些数？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10你还知道哪些数？一、复习旧知我们已经学过哪些数？0、1、2、3、4、5、6、二、探究新知你会数吗？二、探究新知你会数吗？人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)

请你用小棒摆出水果卡片的数量。10个一是1个十10个一1个一1个十二、探究新知请你用小棒摆出水果卡片的数量。10个一是1个十10个一1个

请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。（一）数的组成和读数1个十和5个一151个十和8个一18请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。（一）数的组成和读数

这又是多少呢？（一）数的组成和读数2个十是20这又是多少呢？（一）数的组成和读数2个十是20

让我们一起数一数。11支18个13本这些都是1个十。让我们一起数一数。11支18个13本这些都是1个十。

让我们一起数一数。2个十是20。让我们一起数一数。2个十是20。（二）数的顺序（二）数的顺序1112131415161718191020还有什么发现吗？比12多1的数是几？和18相邻的数是几？10和12中间的数是几？15在几和几的中间？（二）数的顺序1112131415161718191020还有什么发现吗？三、知识运用小朋友们，我在第几节车厢？123456789101112三、知识运用小朋友们，我在第几节车厢？123456789101234567891011121314151617181920奖我在他前面1节车厢。小朋友们，你们知道最后一节车厢是几号吗？三、知识运用我在她后面第4节车厢。123456789101112131415161718192四、布置作业作业：第76页练习十七，第1题～第5题。交流：第5题连线完成后出现了什么？四、布置作业作业：第76页练习十七，第1题～第5题。11-20各数的写法11-20各数的写法人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)个位十位个位十位()()十

位个位1111十

位个位1717由＿个十和__个一组成的。由＿个十和＿个一组成的。()()十位个位1111十位个位1717由＿个十和_)(()由＿＿个十组成的由＿＿个十组成的1２００十

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位个位个位１２)(()由＿＿个十组成的由＿＿个十组成的1２００十位十位()()十

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组成的()()十位个位1414十位个位1616由＿个十和_)(()由＿＿个十组成的由＿＿个十组成的1２００十

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位个位个位１２)(()由＿＿个十组成的由＿＿个十组成的1２００十位十位十位用数字卡片摆出下面各数.十六十一十九十四十七二十十位十位十位十位十位个位个位个位个位个位个位161111219470十位用数字卡片摆出下面各数.十六十一十九十四十七二十十位十位()()看图写数.()()十位个位十位个位1

42

01

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6()()看图（

）（）5

5个位十位0个位十位（）（）5人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)1214151718191716141312141517181917161413人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)我是由3个一和1个十合起来的。13我是由3个一和1个十合起来的。13我的十位是1，个位是9。19我的十位是1，个位是9。19人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)5581415558141511131516172011131516172013()个13()个()根

12()根12()个

20()个20小结：

从右边起第一位是个位，第二位是十位，有几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，先写十位上的数，再写个位上的数。小结：从右边起第一位是个位，第二位是十位10加几和相应的减法十几加几和相应的减法11～20各数的认识10加几和相应的减法11～20各数的认识一、复习旧知（一）口算。（二）看图列式。4＋6＝1010－6＝410－4＝64＋37＋210－29－64＋483897一、复习旧知（一）口算。（二）看图列式。4＋6＝104＋37二、探究新知你能帮帮他吗？10＋3＝1313－3＝1013－10＝3你会在计数器上拨一拨吗？二、探究新知你能帮帮他吗？10＋3＝1313－3＝1013－11＋2＝13－2＝1311加数加数和被减数减数

差二、探究新知小朋友们，在加法算式和减法算式中，算式的各部分都有自己的名称呢，你知道吗？和小伙伴互相说一说算式各部分的名称。11＋2＝13－2＝1311加数加数和被减数减数差二、探究三、知识运用（一）看图列式13＋31617－512三、知识运用（一）看图列式13＋31617－512三、知识运用加数

加数

和1911310111091101215661716（二）摘苹果三、知识运用加数加数和1911310111091三、知识运用被减数减数差4148103141215109101621819（二）摘苹果三、知识运用被减数减数差41481031412151091015-319-1010+72+141+10()＞()＞()＞()＞()

（三）按顺序排一排计算要细心，看清中间的符号。三、知识运用做这样的题时，你有什么要提醒大家注意的吗？你能把下面的放在合适的位置吗？15-319-1010+72+141+10()＞(（四）思考题：猜一猜每种水果各代表几？＋＝20＝－1＝＝109517三、知识运用10－＝＝－12＝＝（四）思考题：猜一猜每种水果各代表几？＋＝20＝－1＝＝10四、布置作业作业：第80页练习十八，第1题～第5题。第81页练习十八，第6题、第7题、数学游戏。四、布置作业作业：第80页练习十八，第1题～第5题。11～20各数的认识解决问题（数数策略）11～20各数的认识解决问题（数数策略）一、复习旧知按要求数数：从8数到16。从12数到19。从20数到14。从18数到10。小朋友们，我们已经学过了哪些数？一、复习旧知按要求数数：从8数到16。从12数到19。从20人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)小丽和小宇之间有几人？你知道了什么？二、探究新知小丽和小宇之间有几人？你知道了什么？二、探究新知二、探究新知小丽排第10。是什么意思？从前面数，小丽排在第10个。算上她有10个人。小宇排第15。又知道了什么？从前面数，小宇排在第15。他前面还有14个人，小丽也在他前面。

“之间”是什么意思？不包括小丽也不包括小宇。二、探究新知小丽排第10。从前面数，小丽排在第10个。算上她怎样解答？可以数一数。11、12、13、14二、探究新知怎样解答？可以数一数。11、12、13、14二、探究新知二、探究新知

我来画一画。第10第15第10第15解答正确吗？小丽和小宇之间有4人。简洁、清楚。二、探究新知我来画一画。第10第15第10第15解答正确吗两人之间有几人？三、知识运用“之间”不包括两头的人。5、6、7第8第4有什么要注意的吗？两人之间有几人？三、知识运用“之间”不包括5、6、7第8第4四、布置作业作业：第80页练习十八，第5题。第81页练习十八，第6题。四、布置作业作业：第80页练习十八，第5题。11～20各数的认识写数11～20各数的认识写数复习旧知（一）数一数，说一说。从一数到二十从六数到十九（二）读一读，说说数的组成20之间的双数

复习旧知（一）数一数，说一说。从一数到二十从六数到十位个位1117十位个位个位和十位的“1”意思一样吗？先拨一拨，再写一写。说一说个位和十位上的数分别表示什么意思。十位个位1117十位个位个位和十位的“1”先拨一拨，说一说个十位个位2这个数是几？先在计数器上拨出来，再试着写一写。个位上没有珠子，怎么写？0十位个位2这个数是几？个位上没有珠子，0第一位是个位，第二位是十位。到底怎样写数呢？13十位个位有1个十，在十位写1，有几个一在个位写几。从右边起……第一位是个位，第二位是十位。到底怎样写数呢？13十位个位有1二十写作（2

）（）十一写作（101）（）请你来判断。××1120二十写作（2）（）十一写作（101）（）请你你们真细心！我来说几个数，你们来写，看谁最认真。4个一和1个十十六1个十和5个一

17和19中间的数你们真细心！我来说几个数，4个一和1个十十六1个十和5个一1.写一写，读一读。142010161.写一写，读一读。14201016人教版-一年级数学上册全册PPT下载(全册)3.按顺序填数。12141715141617191813小大大小1113161920181512这些数是按什么顺序排列的呢？3.按顺序填数。1