市级最美教师事迹材料范文大全（12篇）

市级最美教师事迹材料范文大全（精选12篇）事迹材料是以先进对象的先进事迹为主要内容,那么最美老师个人主要事迹怎么写呢？以下是我预备的一些市级最美老师事迹材料范文大全，仅供参考。

市级最美老师事迹材料范文大全（篇1）

__X，__经济技术开发区__镇杨庄学校一名乡村老师。他喜爱家乡这片生气盎然的沃土，喜爱这里天真活泼、布满灵性的孩子们，从教二十余年，扎根农村，见证着教室由低矮的平房变成设施完善、高大上的教学楼，上课书写方式由土黑板变成智能黑板，无论教学环境如何变化，不变的是他以德育人、以爱浇灌、以身示范的教育情怀，并始终将这份永不褪色的乡村教育激情挥洒在三尺讲台上，培育出一届又一届的有为青年。

一、扎根一线，教好语文课程

（一）关怀关爱同学，专心用情工作

1、怀揣教育幻想，踏上育人讲台。1993年7月，他平原师范毕业后，到东城中学（原__中学）任教，从上班第3年开头就始终担当2个班的初三语文与班主任工作，一干就是15年。作为年轻的语文老师，他工作热忱高涨，乐观主动学习，虚心请教同事，开动脑筋工作。那时，为扎实做好教育教学与班级管理工作，便利照看同学，__X常常吃住在学校，有机会就与同学谈心，了解它们的思想现状，为同学的学习、生活保驾护航。一分耕耘一分收获，工作仔细，做事踏实的__X，换来的是语文教学成果连续多年全区优异，班级考核也全校优秀。

2、擅长谈心沟通，赐予同学关心。__X喜爱做同学的良师益友，教育同学始终以顽强的意志去面对挫折，用乐观乐观的心态克服困难，做事情要布满信念与力气。同学田兵的家庭收入微薄，产生了放弃学业的念头，进而三番五次的进行“逃学”，胡老师晓之以情、动之以理，到同学家里做工作，夸赞同学和善懂事的同时，更重要的是唤起家庭“学问转变命运”的信念，经过多次急躁劝导，田兵始终坚持在校努力学习，直到学业圆满结束。现如今，师生们始终保持联络，提起当年“逃学”的事，田兵总是深有感受的地说：“当年没有胡老师的多次家访谈心，我早就辍学啦，每当想起这事，就特殊感谢他当时对我的不离不弃。”

（二）创新教学方法，提升爱好素养

1、实行积分制，激发同学学习爱好。由于工作需要，近几年，__X到杨庄学校连续担当语文教学工作。他始终坚信“只要是有爱心、有急躁、有恒心，不灰心，孩子们的语文课程学习爱好会越来越深厚。”在日常教学过程中，他仔细把脉问诊，发觉孩子们缺乏好的学习习惯、学习主动性不高、自信念不足等问题。发觉“症结”才能有的放矢，他创新积分累计制度，鼓舞同学乐观主动地参加到学习当中，同学上课乐观发言，举手回答问题，关心同学订正读音、订正字形……只要能为语文学习供应关心与服务，利人利己的大事均可赋分。这样一来，同学们在提升语文素养的同时，班级互帮互助的氛围也越来越浓。

2、利用多彩活动，关心同学爱上读书与写作。__X乐观在班级组织朗读竞赛，评比朗读之星，激发同学读书热忱；开展“优雅书屋”评比活动，激励父母和同学一起买书读书，创设优雅舒适的家庭读书环境；开展“同读一本书”活动，师生同读同议，一起读书，共同成长；评比古诗词小达人，丰富同学诗词底蕴，做有高雅情趣的人。丰富多彩的读书爱书活动，将书变成阳光甘露，滋润着孩子们广袤的心田。为激发写作爱好，__X把作文课堂，由室内搬到学校的实践基地，带领同学熟悉韭菜、菠菜、油菜、苜蓿的外形颜色，了解植物和蔬菜的生长特性，走进生活，增加体验，感受大自然的五彩缤纷与生气勃勃。参观之后引领同学写观看笔记和感想，做生活的细心人。这种生活化的写作方式同学乐于参与，乐于表达，惧怕写作文的同学越来越少。多彩活动丰富了同学精神生活，也促进了同学共性化进展。

3、发扬民主思想，实施任务清单管理模式。在语文教学管理过程中，__X乐观实行民主管理方式，结合语文教学中的介绍、生字生词、好词好句、关联词语、修辞方法、写作方法、主题立意等内容，列出学习任务管理清单，由同学自己申请认领，自主预习，查阅资料，补充完善学问体系。在汇报展现中，共享收获、答疑解惑，实现一起研讨，共同提升。当人人都会管理学习任务的时候，人人也就真正成了语文学习的仆人。

4、开小灶促提升。利用周末时间，__X对与自己居住在同一小区内的5名同学进行家访，经与同学及家长沟通协商，把这些同学组建成一个学习互助小组，集中学习，互动沟通，互助提高。经过半年多的小组互助学习，这几个同学的学习乐观性明显增加，语文综合素养普遍提升。__X感慨到：“这几个同学意气风发，斗志昂扬，愈加释放出青少年应有的学习热忱与能量，他们的将来都可期可盼！”同学佳怡的妈妈说：“之前我家的孩子上课不敢发言，如今自信多了，在语文课堂上不再害怕，她现在可喜爱上语文课啦。”针对这种有效的学习方式，__X乐观发动推广，在其他小区或村庄建立学习互助小组后，班级学习氛围显著增加。

（三）加强家校沟通，分散育人共识

做家长家庭教育的参加者、帮助者、引领者。召开家长座谈会，沟通孩子在校在家的详细表现，关注同学学习与生活过程中的思想波动以及喜怒哀乐等点滴细节，建立健全个人成长档案，把育人工作做细做实；借助“三宽家长学校”公众号等平台资源，定期观看专题教育视频资料，普及家教学问，学习家教先进理念，关心家长树立正确的育人观，不断更新观念，丰富育人学问，帮助家长做好家庭教育工作；开展家庭育人心得共享活动，提升家长育人技巧和育人水平，实现家庭教育与学校教育同频共振，共同发力。让同学在心理、品行、学问、力量等各个方面得到充分进展，为同学的终身进展奠定坚实的基础。

二、以身作则，服务学校进展

工作中，他总是早到校、晚离校，以校为家，兢兢业业，不辞辛苦。

（一）一丝不苟开展教学教研。__X教学阅历丰富，在落实教学常规要求的同时，带头组织老师同课异构听评课等活动；每天下午放学前，和同学科老师沟通当天的教学状况，准时查缺补漏，商讨改进教学设计，除了开展每日小教研（同班级同学科之间），他还利用每周大教研（异班级同学科之间）活动，深化教科研的引领作用；实施“青蓝工程”，担当指导老师，开展师徒结对，关心老师科学规范备课，提升年轻老师专业水平；坚持每周听语数英三科老师的课，与上课老师沟通心得，关心老师仔细做好二次备课；学校开设围棋、书法、足球、篮球等十余种特色课程，__X在多彩课程中负责乒乓球课程，以实际行动关心同学参加到多彩课程中，促进孩子阳光健康成长；组织开展师生同读一本书活动，有学习积累，有沟通展现，将“书香校内、漂亮杨庄”办学理念落到实处；主持课题讨论，坚持问题导向，针对农村同学实际，反复研讨，深化剖析，严密论证。

（二）尽职尽责落实疫情防控。自20__年疫情暴发后，根据学校统一部署支配，全校师生齐动员，他乐观参加疫情防控，宣扬防疫学问；指导同学居家隔离，科学防疫；坚持体温与行踪日报告制度；开展送书到家，服务上门活动，削减同学外出，严控疫情传播；坚持网上授课，停课不停学；乐观开展心理疏导，消退恐慌与不良心情，培育健康情趣与乐观情怀。开学后，指导同学保持平安距离，戴口罩、勤洗手；坚持校门口与教室内体温检测，严控发热同学进课堂；严格落实七步洗手法与绿码制度。如今，常态化疫情防控已变成全校师生的行为自觉，良好的卫生习惯也进一步养成。

（三）不折不扣加强平安教育。平安无小事，__X在日常语文教学过程中，也非常注意平安教育。坚持“1530”工作机制，暨每天1分钟平安教育、每周五5分钟平安教育、每学期末开展半小时平安教育，做到准时提示，随时嘱咐；抓住“415”全民国家平安教育日活动之机，实现家长、同学、老师同步学习；杨庄学校周边有三条河，为做好假期防溺水工作，他总是依据学校值班支配，扎扎实实开展一日两次巡查，发觉有同学在河边逗留玩耍的状况，准时提示并劝离。

（四）有力有效参加创城工作。创建全国文明城市以来，他仔细学习上级文件精神，乐观组织开展系列活动，“传承红色基因”系列教育、学雷锋志愿服务活动、扣好人生第一粒扣子、社会主义核心价值观进教材进课堂进头脑等活动，使孩子们受益良多，既开阔了视野丰富了见闻，又净化了思想提升了熟悉，切实加强未成年人思想道德建设，将创建全国文明城市工作落地落实。同时，他还将语文教学与教育实践活动结合，既丰富了课程资源，又保障了活动效果。因工作繁杂，有时他与专班的老师周末一起加班，平日晚下班一两个小时已成为一种工作常态，在他和全校师生的共同努力下，学校创城工作顺当推动，并取得阶段性成果，也得到了上级领导的确定与认可。

三、脚踏实地，注意自身修养

（一）做孩子读书的领跑者。老师是同学读书的榜样与领路人。只有爱读书的老师才能培育出爱读书的同学，__X很注意用自己的行动影响和带动同学读书，把读书学习变成一种行动自觉，他潜移默化地影响着四周的孩子们。他乐观参与各级培训，不管是网络学习还是与专家面对面，只要有学习提升的机会，他总是把握机会，乐观参加培训学习；他喜爱看《中国教育报》《人民教育》等报刊杂志，随时随地向全国的名师与大家学管理、学阅历、学方法；“学习强国”平台也是他每天都要学习的重要资源，准时了解国际国内时事要闻、重大变革、科技创新、疫情防控、教育动态等进展形势；乐观向党组织靠拢，参与主题党日活动，学原著、悟原理、报党恩，在工作中发挥模范带头作用。今年是中国共产党成立100周年，党的历史是最生动、最有劝说力的教科书，教学过程中他用党的奋斗历程和宏大成就来鼓舞同学斗志，为同学明确人生前进方向，用党的光荣传统和优良作风坚决信念、分散力气，用党的实践制造和历史阅历启迪才智、砥砺品行。

（二）培育同学和善品性。对于那些父母离异、单亲家庭、生活困难的的孩子，__X总是特殊关注，在学习与生活中赐予更多关怀与支持，时常与他们谈心，了解学习状况与思想动向，关心这些孩子坚决人生信念，鼓足生活的士气，树立奋斗的目标，争做优秀的自己。对于微信伴侣圈里转发的“水滴筹”，他总是怀有怜悯之情，给患者转上几十元或上百元，献出自己一点爱心。这种爱润物无声，对孩子们和善品行的形成影响深远，这种传递乐于助人的优秀美德甚至会影响孩子一生的走向和进展。

（三）结出累累教育硕果。几十年如一日，__X把一批批朝气蓬勃的莘莘学子送到更高一级学府学习深造，为他们一生的成长成才打下了坚实学问基础。他辛勤的付出获得学校同事和家长的广泛认可，一路走来，工作中也收获了些许荣誉。曾获__市学校语文优质课一等奖、__市创新型老师、__市优秀老师、__市教学能手、创建国家园林城市先进工、经济开发区五一劳动奖章、经济开发区优秀老师、经济开发区优秀教育工等多项荣誉称号，多篇教研论文在省市级评比中获奖。

乡村振兴，教育先行。在新时代教育进展的征程中，__X扎根乡村这片沃土，践行教育初心使命，关怀关爱同学进展，以爱育爱，以德施教，用实际行动立足讲台，为党育人、为国育才。

市级最美老师事迹材料范文大全（篇2）

平凡的岗位上，她专心做好每一件事；平淡的日子里，她与同学相伴成长。她悄悄奉献，用真情育人，用爱心陪伴，她，就是__中学20__级五班的班主任——__。

实行自主管理，让同学成为班级仆人。

杨老师注意培育同学优秀的道德品质和良好的习惯，实施“人人有事做，事事有人管”的班级精细化管理。在班级纪律和卫生等各个方面，她的班级实行轮值班长负责制。让有力量和意愿的同学轮值管理班级生活的各个方面，调动班集体中每一名同学的乐观性，让他们成为自己班级的仆人，参加到班级的日常管理中去，熬炼同学的学会共处、学会合作、学会关怀、学会自我管理等力量。

她依据孩子的性格特点，把班级事务分工细致详细，设置多种岗位，选择合适的人干适合的事情，为每一个孩子都在班级中找到一个合适的位置，负责一项详细的工作，让班级中的每个孩子都参加班级管理中，如班级的几位“护花大使”，在他们的细心与勤奋呵护下，班中的花花草草健壮成长；在课桌管理员的专心中，教室的课桌时时摆放得整齐；有了二分钟铃监督员的善意提示，班里同学养成了课前二分钟预备好下节课学习用品的习惯；还有图书角负责人、劳动工具管理员、窗帘管理员、晨读管理员、值周班长等岗位，让每位同学明确自己在班级中的位置和责任。在这种广泛的参加中，每个孩子都意识到自己是班集体中不行缺少的一员，都有机会熬炼自己，在履行职责中体会到自身的价值和尊严，贡献自己的才智和力气，从而营造和谐的班级氛围。

开展多种活动，让同学遇见美妙，遇见更好。

每接手一个新班，杨老师都会通过开展多种活动激发同学的学习动力，以此促进良好学风的形成。比如“遇见美妙遇见更好”挑战赛，在开学初开启了第一战，让每个同学依据自己的实力，确定挑战小对手，同学有了明确的学习目标，找到学习的动力，相互比、帮、赶、超，形成良好的学习氛围。同时建立奖惩制度，定期检查，定期反馈，对挑战胜利的同学准时进行表彰嘉奖。开展的“每周一星”、“我是班级大明星”等活动，鼓舞同学向美向真向善，查找身边的榜样，吸取前进的力气。

春风化雨，以爱育人。在和孩子们相处的日子里，她也在学习着、实践着，反思着，全心助力孩子们的成长。

市级最美老师事迹材料范文大全（篇3）

从步入老师这个行业她就以“专心去拥抱事业，用爱去浇灌心灵，用情去描绘将来”作为自己的人生追求，在工作上坚持师德至上、立场坚决；她教学独特、课堂高效；她教研不掇，引领示范；她勇于担当、听从支配；她情系留守，乐于奉献。

“三八红旗手”这一光荣称号是对她工作上的莫大鼓舞及鞭策，促使她更加勤奋与努力去完成每一件工作。她就是新校区学校部班级组长饶__。

市级最美老师事迹材料范文大全（篇4）

__镇街道__学校姜__老师，从教三年来，以兢兢业业的态度，刻苦严谨的精神，始终坚持课堂教学与体育训练相结合，在日常教学训练和体育竞赛中均取得了较好的成果。所带的花式篮球社团多次在全国、市、区等大型活动中展演。

在教学过程中注意培育同学的健康意识、终身体育意识、全民健身意识和交往合作意识，充分照看到同学的爱好爱好，通过各种活动激发同学投身体育熬炼的乐观性，形成喜爱体育、崇尚运动的良好氛围。

市级最美老师事迹材料范文大全（篇5）

吕__老师自20__年工作以来始终从事班主任工作，不断创新班级民主管理模式，让孩子自主制定公约，参加班级生活、学习、嬉戏管理，充分发挥孩子共性特长并赐予特别儿童特殊的关爱与辅导……她多次荣获“优秀班主任”称号，所带班级多次被评为“优秀班集体”。

新冠疫情期间，她放弃假期从事抗疫工作一月有余，帮助街道教育科摸排、汇总、反馈学校返__人数，撰写通讯稿、拟定抗疫预案等。同时，开展线上线下幼儿课程指导，撰写的抗疫文章在多个宣扬平台推送。

市级最美老师事迹材料范文大全（篇6）

立德树人奋进担当，春风化雨点亮幻想。于老师，从教四年来始终担当班主任工作，她辛勤耕耘，用爱心、诚意、慧心点亮着幻想。在教学中她虚心向老老师请教，很快熟识了教学工作，把握了教学艺术，练就了教学基本功。

乐观进行教学改革，不断更新教育观念，刻苦钻研业务和教学技能，工作成果显著。针对学校生活泼好动、留意力不长久的特点，她留意提高课堂的趣味性，寓教于生动形象的故事中，紧急好玩的竞赛中，引发同学的情感体验，激发同学的学习爱好，她的课堂成为孩子们学习的乐园。

市级最美老师事迹材料范文大全（篇7）

__X，__X市第一一三中学校语文老师，工作年限24年，班主任工作经受20年，成为一名才智爱心型的班主任始终是她的追求。刘老师的教育理念是“先做人，后求知”，她认为“人格才是最高的学位”。她所带的班级多次被评为市级、区级优秀班集体，她本人被评为省师德先进个人、__X省最美班主任、市四有好老师，市优秀老师、市优秀班主任、市师德先进个人、__X市首批班主任名师工作室成员。

专心描写教学之路

1998年，刘老师怀着满腔的热忱踏上了圣洁的讲台。语文课堂是她激情释放的舞台，怎么演得更好是她不变的思考。教学相长，她在不停的学习：从书本里，从资深的老老师那里，从同学身上学习。经过教学的实践，专心的探究，注意同学的接收效果，把课堂尽可能的还给同学，无论同学提出什么样的问题都准时解答，从不为了师道的尊严而不负责任，由于老师的坦诚和不矫揉造作，同学情愿和老师交心，语文课堂就成了老师和同学自由沟通共同学习的地方。

在回归教材，深化挖掘教材的日子里，刘老师越来越熟悉到语文课堂问题设计的重要性，教育的目的是为了人的幸福，教育的过程也应当幸福地进行。“幸福课堂”是一种教育理念，更是一种教育实践，其标准是老师“爱教，会教，教会”；同学“爱学，会学，学会”，在教学的过程中成就幸福学校，幸福老师，幸福同学，实现幸福人生。刘老师对问题导学进行了深化的讨论，课堂上把学科学问与同学的个体阅历连接起来，在现代教育技术环境下，设计及生成有效问题，以问题的有效引导来激发同学学习动力，点燃同学的理解力，关心同学乐观思索，获得求知的幸福感。转变传统教学形式的提问与沟通，提高问题导学的科学性和可操作性，激发同学学习的动力，将自主学习与合作学习，讨论性学习结合起来，实现同学欢乐有效地对所学学问的构建。

刘老师不仅对课堂问题设计进行了讨论，还对如何提高阅读力量进行了探究，总结了“阅读六步法”，以及阅读的答题技巧，经过同学的实践，同学觉得这些方法通俗易懂，从今乐于阅读和分析文章，同学们也取得了骄人的成果。在新课程理念的引领下，刘老师还对分层作业的设置进行了尝试，同学的课内外作业除有巩固课内学问、技能的功能外，还要社会化、生活化，而不只是简洁、机械的操练。通过作业这一手段，引导同学走出学校，走向社会，走进生活，激发同学学语文、用语文的爱好，提高同学语文素养。分层次布置作业是教学工作的重要环节，是提高教学质量的有效手段。经过教学实践，一些语文实践性作业，比如“演说交际型作业”“读写积累型作业”“采集创编型作业”“考察探究型作业”受到了同学欢迎，同学主动和乐于完成。把作业设计与同学的家庭生活、社会生活及其他各科的学习活动结合起来，构成一个和谐的学习整体，能巩固应用深化所学的语文学问，提高同学的语文综合力量，提高同学学习的爱好。最重要的是，老师教得心里不累，同学学得也轻松。

用爱铺设教育之路

在24年的教育教同学涯中，刘老师用始终如一的教育信念和满腔的热忱细心构筑着自己的教育生命。

有一本书这样写到，老师分四种类型：才智爱心型、爱心操劳型、操劳良心型、良心应付型。刘老师始终把能成为一名才智爱心型的优秀班主任作为座右铭，激励自己朝着这个目标努力。经过工作的实践，总结出了自己的治班特色：用具有生命力、感召力和分散力的班训作为思想定位；用详细细致的班规作为行为准则；专心理剖析的记录作为心灵净化；用班级日记的升华作为班级文化；用小微创意激发同学的潜能，注意培育同学的良好学习习惯和行为习惯。

一个老师全部的神秘就是爱同学，让同学成人成才。班级管理最重要的一点就是营造一个轻松欢乐的“磁场”，而营造这个磁场，可以靠“创意活动”的开展、累积与熏陶。比如可以开展这样的创意活动：“花开六月”活动，“我的将来不是梦”活动，“颁奖盛典”活动，“观书有感”，“配乐走猫步”活动等。创意能营造欢乐的磁场，升华班级文化底蕴，创意能挖掘每个个体的潜能。于是，刘老师把每一次创意都当作一次自我超越之旅，把繁琐的事情做出情怀，把微小的事情做出深度，把平凡的事情做出别致，这样常规就变得精致，琐碎就变得精细，平凡就变成了精彩，老师也在一次次的创意中实现了心灵的放飞，自我的突破，职业的幸福和专业的成长。

把一个个教育契机包装成创意活动之后，孩子们的文笔得以提高，孩子们的思想得以升华，孩子们的幻想得以放飞，班级的文化底蕴也会在创意中氤氲生发。这样的教育才是精神的焕发，潜能的激发，才智的传播，幸福的营造，灵魂的引领，心灵的感召。正由于同学们在这样的幸福氛围中生活和学习，同学们身心愉悦，学习成果也特别抱负。

用诚构筑人生之路

“以诚相待，心心相印”，这是刘老师做人的原则。在24年的教育教同学涯中，刘老师对待同事，对待家长，对待同学都是“以诚相待”。由于她懂得，善待科任，以诚相待，才能构建和谐团队。善待家长，以诚相待，才能构建和谐家校关系。或许每个同学的心都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有老师付出真诚的关怀和发自内心的师爱，才能把自己变成一只只细腻各异的钥匙，架设起一座通向同学心灵的桥梁，构建和谐师生关系。怀感恩之心，念相助之人，感相识之缘，承关爱之情，用诚构筑人生之路。

__X老师是__X市第一一三中学校一名同学特别喜爱的才智爱心型的班主任，她用修养的芳香熏陶着同学，她用爱心的暖和感化着同学，她用信任的目光激励着同学，她用才智的思维启迪着同学。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，为了这个漂亮的世界，刘老师始终在用才智和爱心铺设教育之路。在教育教学中，刘老师一如既往的朝着自己的目标前进，用自己最大的努力让所教的每一个孩子都有所得，让每一个家长都不懊悔自己的选择。她用公正的爱心，高度责任心连续追赶自己的职业幸福。

市级最美老师事迹材料范文大全（篇8）

__，中共党员，高级老师，市级学科骨干老师。1999年7月参与工作，本科学历，毕业于__X师范高校。曾被评为__X市“四有”好老师，__X市“千优”老师，__区优秀班主任，__区劳动模范，__区优秀共产党员，所带班级被评为“__X省优秀少先队”。在教学中，__老师始终在查找自然、融洽的教学方式，让孩子们在轻松自然的氛围里学习，带领他们了解语言的魅力，体会学习的乐趣。

有人曾说，教育是一门暖和的功课，由于爱有温度；教育是重塑人的艺术工程，由于人有无限潜力；教育是培育花草的期盼，由于边养边看，静待花开。还有人说，一个好老师，就是一种好教育。

立德树人，因材施教，做一名有道德情操的好老师

23年的老师生涯，靖老师始终怀着敬畏之心，固守老师之魂、敬守老师之德，谨记老师之职，用自己的行动践行着“宁静教书，潜心育人”的教育理念。20多年来她始终坚守在班主任这个平凡的工作岗位上，带着对教育的无比忠诚，怀着对同学无限的喜爱，本着当一名好老师的理念，踏实、努力、勤奋地工作着。她虽不曾有有刺眼的光环，也没惊人的壮举，却执着从教，细心育人，从未懈怠。坚持立德树人，以德育人，使自己成为一名有道德情操的好老师！她本着“教书先育人”的原则，着重培育同学良好的品德和习惯。她把晨会作为教育同学的主阵地，为了上好每一节晨会课，靖老师留意观看同学的言行举止，选择贴近同学、贴近生活、贴近时代的素材，和同学一起组织、策划形式多样的主题晨会。通过丰富多彩的晨会内容，使同学丰富情感、陶冶情操、树立抱负、敢于创新，充分发挥活动教育的育人功能，让活动点燃激情的火种。让火种激起求知的欲望，使孩子们激情饱满地投入到活动中去，真正体会到教育的欢乐和幸福！这也恰恰是德育教育的突破口。靖老师能抓住教育契机，充分利用升旗仪式、学校科技节、学校艺术节、学校运动会等各种活动，竭尽所能地为他们供应展现自己的机会，让每个孩子在活动中都能找到自信，展现自己的共性与价值，进而挖掘同学潜能，因材施教，为社会培育不同的人才做预备。

静心育人，做一名有抱负信念的好老师

教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。工作中，她领先垂范，勇担重任。她听从学校支配，不计较个人得失，不追名逐利。无论学校将什么样的班级交给她，哪怕是毕业班级，她也从无怨言，努力做到最好。靖老师言传身教，用自己的一举一动诠释着“真善美”，谱写着爱的篇章。每当毕业的孩子们传来胜利的喜讯，都令靖老师感到无比的傲慢与幸福。从教的23年来，不管遇到怎样的状况，她总是把工作放在第一位，兢兢业业、任劳任怨。本着做一名好老师的抱负与信念，在班级管理中她信任同学言行，宽容同学的过错；观赏同学的亮点，激励同学进步；敬重同学人格，理解同学的追求。以敬重与爱为底色，守望同学成长，成就他们最好的自己。“捧着一颗心来，不带半根草去”，靖老师悄悄奉献，自觉坚守精神家园、恪守人格底线，以自己的模范行为影响和带动同学。

不断学习，完善自我，做一名学识扎实的好老师

为了不断地提升自身各方面的素养，靖老师不断学习，更新自身学问体系，准时了解教育教学动态，潜心钻研教材教法。她深知只有老师有了扎实的学识，才能带出勤学善学的好同学。在靖老师的数学课堂上，她注意培育同学思维的敏捷性，灵敏性，独创性。她深知，教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。教育赐予同学最重要的不是学问，而是对学问的探求，对成长的信念，对生命的敬畏，对美妙生活的憧憬。孩子的内心世界就像哆啦A梦的口袋，里面有才智、理性、意志、品行、美感以及直觉等生命的能量。我们就是那个唤醒潜能的人之一！在平常的数学课堂中，她通常会抛出一个具有挑战性的学习任务，让同学有充分的时间和空间去探究；也会将教学内容和同学的原有认知与生活阅历相结合，鼓舞同学选取身边一些好玩味的主题，完成一些实践性的任务，从而培育他们的思维力量和创新意识。孩子们在学习、思辨、实践、反思中，感受数学思索的价值，共同经受团队合作的喜怒哀乐，体会着共享学习成果的欢乐和相互观赏的喜悦。

爱心浇灌，成就将来，做一名有仁爱之心的好老师

爱是对同学最好的教育！工作中，靖老师渐渐感悟到老师对同学的爱就是最好的教育，这种爱应当是理性的爱、闪光的爱、严峻的爱，更是能让同学能够感到有温度的爱。带着深深的喜爱和满腔的期盼在这平凡的岗位上书写着大大的“爱”字。同学生病不舒适了，她会准时打个电话通知家长；同学生病落下的课，她会主动为孩子补上；关注天气状况，随时提示同学添减衣服。在同学取得好成果时，她会用微笑送去赞美；在同学感到失意时，她会用微笑送去鼓舞；在同学犯了错误时，她会用微笑送去宽容。她用爱心和微笑赢得了同学的敬重和爱戴。与孩子们朝夕相处，她始终想着这样两句话：“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情怀使她对孩子多了一份宽容，少了一份埋怨；多了一份理解，少了一份严峻；多了一份敬重，少了一份指责。用满腔的热忱、真挚的情怀吟唱着爱生诗篇。

得意其乐，团队同乐，做一名团结互助的好老师

“独乐乐不如众乐乐”，在老师专业成长的道路上，靖老师重视协同合作，她充分发挥示范引领作用，从得意其乐到助人为乐，最终实现团队同乐。20__年5月，学校为了加强班主任队伍建设，__区__学校校__德育名优班主任工作室正式成立。工作室的15位成员在校领导的指导下，开展了“以巧用‘微班会’提升学校德育工作效能的讨论”这一专题活动。几年来靖老师和工作室成员，一路耕耘，一路探究，在洒下辛苦和汗水的同时，也收获了一份心灵的愉悦与感动。她们对“微班会”从一无所知到现在的敏捷运用，对案例的积累从无到有，从有到优。靖老师也多次在“新老师岗前培训做讲座，工作室在市级、区级“乡村老师进名校跟岗培训”活动中代表学校做汇报沟通。

“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深”。育人之路上，靖老师将带领工作室的全体成员不断探究、反思、实践，用一个又一个凝聚着爱与才智的创新“微班会”打造幸福教室，让每一个孩子健康欢乐的成长！

一个好老师，就是一种好教育。一个有温度的好老师，会用爱与责任，装扮同学的金色童年。她，始终不改初心，用真爱沁润心灵，守护花开，让每个生命焕发光荣。教育路上，她还在辛勤耕耘，执着前行。当时，一路走来，走向幸福；而今，幸福前行！

__老师是__学校的中坚力气，主持成立“__区__学校校__德育名优班主任工作室”。具有扎实的基本功，教学阅历丰富，乐观参加教研，注意教学技巧，教学效果良好。潜心育人，以同学为本，助力同学欢乐成长。在学校工作室中能发挥骨干引领作用。班级管理精细化，所带班级班风正，学风浓，成果优异，受到了学校领导和家长的全都好评。

市级最美老师事迹材料范文大全（篇9）

桃李不言，下自成蹊

遇培真，__X市第__X中学英语老师，学科骨干老师，曾获区优秀老师，区新时代“四有”好老师以及校内多种荣誉，培育出市英语学科中考状元。全国英语老师技能大赛一等奖，全国英语课堂示范课一等奖，全国中学校新课改示范课一等奖，省“国培方案”观摩课，送教下乡观摩课，区教学“百花奖”名师引领课，岗位练兵教学技能大赛一等奖。

“桃李不言，下自成蹊”，桃李不说话，但它的下面自然会形成一条小路，是花朵的馨香、是果实的甜蜜呼唤着人们、踩出一条小路来接近它们。老师之于同学，也是这样。这或许就是很多为师者的一种幸福吧！

作为__X市第__X中学一名一般的英语老师，遇老师自参与工作以来，始终躬耕不辍，她用自己的行动，诠释了“学高为师，身正是范”的深刻含义。她在学校同仁们的理解、支持和鼓舞下，潜心教育，立德育人，努力成为一名新时代四有好老师！她在执教26年的光阴中，始终勤勤恳恳、兢兢业业，用严谨的工作态度、求真务实的精神带领组内老师关注新课改方向，聚焦同学核心素养，精研课程标准，深化研课研题命题。无论是带领毕业班还是引导刚刚踏入学校的“小不点”，她都坚持自己任课方面严谨、求实的工作作风和态度，从英语学科的特点动身，注意同学的学习习惯、培育同学们的学习力量。从不因课程的松紧、班级的大小以及同学的程度而降低对于自身要求，真正实现了“有教无类”。

26年如一日，她将自己视为蜡炬，为一届又一届前行的学子们照亮前方的道路，护送一轮又一轮毕业生踏入高等学府的大门。汗水铸就的是孩子们的胜利，也是老师们身体的年轻。上课时，站久了，酸疼的后背经常“提示”她“留意休息”；加班批改试卷时，僵硬的脖颈“提示”她“留意休息”；无眠的长夜也在“提示”她“留意休息”！但是，老师的责任心让她不能够休息！英语作文的问题还很突出、孩子们的懒散还有单词没有背诵、怎么能关心孩子们尽快接受新学的学问？她怎么能“留意休息”呢？

就在今年，由于这些看似不起眼的小毛病，积累了太久时间，被忽视了太长时间，结果换来的却是住院治疗。但她太清晰了，这是毕业班，哪有时间耽搁？孩子们又怎么能耽搁？她身在宁静的病房，一颗焦虑的心却在紧缩着，打完点滴，她又撑到了学校，来到了孩子们中间。看着孩子们关切的目光、看着孩子们和家长们发来的问候，她感动地热泪盈眶，这些热切的期盼和祝福怎能辜负？为了孩子们的将来，为了孩子们的盼望，她觉得这点牺牲算得了什么？

七月流火，夏日炎炎。透过光阴隧道，仿佛又看到了那个夏天。孩子们在课堂上昏昏欲睡，她看着这些孩子们惺忪的睡眼。他们还是孩子们啊！她想要是她的孩子，她能怎么做呢？想到这里，她掏出钱来给孩子们买冰淇淋，看着孩子们快乐欢乐的吃着冰淇淋、看着孩子们又能精神倍增的听课，看到孩子们感恩的神情，她觉得她就是世界上最幸福的人，这种发自内心的满意和欣慰是用再多的财宝都肯定买不到的。在孩子们吃完之后上课铃刚刚好打响，她和孩子们随即开头了布满活力的英语课堂，那节课过后她收到了许多孩子们的小纸条，都是表达感谢和鄙视的文字，同学们都夸赞她是一个善解人意的好老师，感动的泪水慢慢潮湿了她的眼眶。孩子们质朴幼嫩的文字让她在那个夏天乃至往后多年的任教生涯里持续释放着为人师表的温情与感动。可能是由于文科老师的感性引起，她总是由于这些一般又不平凡的小事感动很久，每每如此她都更坚决了坚持这份工作的决心也更加喜爱这份老师职业。

刚刚来到这个学校，她还没有预备好做一个完全合格的老师，是校长主任的观赏鞭策，是同事们的理解帮扶，更是一届一届同学们的不断鼓舞，让她从讲台上的羞于启齿变成了如今的侃侃而谈。几十年的光阴白驹过隙，云卷云舒花开花落，她就站在那里迎接和目送一批一批的学子，那份对于工作的热忱以及对于教书育人事业的骄傲从未转变。她从不骄傲于自身的力量，让她骄傲的是她是一位合格的英语老师，更是__X中学的一名平凡老师，正是这样的身份让她容光焕发，让她的人生因此而丰满多姿！

她一直是一个不善言辞的人，从教这么多年发生了太多太多的事情，有些无法用言语描述她充盈的情感，任何的词语可能都词不达意，只能用让她专心去体悟。虽然走过的路已然很远很远，她的人生也全部奉献给了教育事业，那么多的经受有些就像是指间流沙随风飞远，只在她的心间留下深深浅浅的烙印，证明着她的脚印     ，提示着她无时无刻不要遗忘为人师表。太多的心情夹杂在历历在目的往事之中，教书育人的同时，孩子们和学校也教会了她很多自身无法体悟的道理，给她的人生道路以指引并给予了更多的颜色。人生本如一张白纸，是全部身边的人们在上面画下或清淡或浓重的颜色，让她有了更加精彩的人生。

她始终感恩孩子们、感恩同事们、感恩学校，这份感恩她始终深深埋藏于心底，激励着她用更加努力的状态去迎接新一届的同学，用更加饱满的热忱去投入到教育教学工作中来，用更加昂扬的斗志为同学、为学校、为所钟爱的教育事业贡献她的力气！

桃李不言，下自成蹊！她情愿成为那飘着花香的桃李、那垂着累累硕果的桃李，也更情愿看到脚下的路延长得更远、更远……

遇培真老师是一位可遇难求的好老师，为人质朴敬业，教学踏实严谨，有着较强的专业素养；尽职尽责，甘于奉献，精彩地完成了本职岗位担当的工作任务。与同学建立民主公平和谐的师生关系，因材施教，善启心灵，促进同学全面进展，教育教学效果好，深受家长与同学的好评。信任遇老师在将来学校的更多事务中会有所担当，并有精彩的表现！

市级最美老师事迹材料范文大全（篇10）

__X，女，汉族，1977年12月诞生，本科学历。__X市__区__镇学校数学教研组组长、班主任、数学老师，一级老师。从教26年，多次获得市德育先进个人，市优秀老师，__区记大功，__区师德先进个人，__区“四有”好老师，所带的班级曾荣获__区先进班集体荣誉称号。

1996年7月，她师范毕业以后就回到母校，投身到家乡的教育事业中。弹指一挥间，已经在__镇学校的三尺讲台上辛勤耕耘了26个春秋。从踏上讲台的第一天起，她就给自己制定了一个目标：“尽自己最大的努力，让家乡的孩子不用走出__镇，也能接受最好的教育。”多年以来靠着对家乡教育事业的喜爱和责任以及对教育事业的不懈追求，她坚守和践行着心中的承诺。

一、爱岗敬业，乐观进取

多年以来她坚持贯彻党的教育方针政策，忠诚党的教育事业，喜爱本职工作，听从领导安排，任劳任怨，严格遵守学校的各项规章制度。在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己。工作期间，敬重领导、团结同事。本着党和人民的利益高于一切的信念，只讲奉献，不图回报。

二、潜心教研，增加内识

丛老师深知，没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的学问便难以为“师”。为了提升自身的专业力量，培育自身的专业素养，她从未停止学习的脚步，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，仔细学习课程标准，业务水平得到很大提高。随着信息技术的不断进展，看到人家在课件方面的精彩表现，丛老师深感在这方面的不足。而做为一名数学老师，在这方面的要求更高，难度更大。为了能做出自己需要的课件，丛老师参与了老师进修校举办的《几何画板教程》培训。当时培训地点在兰陵镇学校。每周周末都她要从__乘车到__，再从__乘车去兰陵，每周只休息一天，虽然很辛苦，但她很珍惜这来之不易的学习机会，从未缺席。经过刻苦学习，她最终攻克了课件制作这一难关。制作的课件直观有用，很大程度的提高了课堂教学质量。

精于业务，勤于钻研，让她的课堂轻松幽默，明白易懂，得到了同学的宠爱，这也是丛老师始终追求的最高教学境界。由于工作的需要，她曾连续多年从事毕业班的数学教学，所带同学的中考成果始终都特别优秀。

如今在“双减”政策下，对作业的布置上要求更高，更要精益求精。作为一名数学老师，丛老师对作业进行了分层次设计与布置，每天的作业分为必做题和选做题，这样不同层次的同学都能得到相应的提高。这就有效地避开了“有人吃得饱，有人吃不了”的现象的产生，让同学们都有收获。作为一名班主任，她还要对班级其他学科作业状况进行调查，了解不同层次同学作业完成状况，依据详细状况和科任老师进行沟通，协调作业量。

三、班级管理，讲究艺术

丛老师不仅是一名优秀的数学老师，更是一名优秀的班主任。多年来她始终从事班主任工作，她所带的班级班风正，学风浓，整个班级都布满着正能量，这源于她对班干部的培育。她实行以点带面的方法，使班级成为以班干部为圆心的多个正能量圈。这些正能量圈也就自然地让负能量无立锥之地了。

常言说没有法规不成方圆，多年以来她所带班级始终采纳学分制，把同学的成长过程中的点点滴滳都进行量化，最终评比优秀同学和团员都以此为标准，以此激励同学乐观进取，全方位进展，争取多加分，同时也约束同学规范自己的日常行为，避开扣分。长此以往同学都养成自律的好习惯。

四、关爱同学，收获满满

做过班主任的老师都知道，十个优生的教育也比不过一个后进生的教育来的困难。但在丛老师的育人辞典里从没有“放弃”这二字。丛老师特别喜爱一个诗人写的一句话“种下一个爱心，你将收获一轮太阳”。

她带过的班级里曾有一名叫李嘹亮的同学，是学校里出了名的“刺儿头”。他不爱学习，课上不遵守纪律，顶撞老师还常常逃课。对于这个同学科任老师都很头疼，这个同学几乎到了“被放弃”的边缘。然而丛老师不厌其烦的找他谈话，利用课余的时间给他辅导功课，还挺着5个多月的孕肚对李嘹亮进行家访。最终通过丛老师的不懈努力李嘹亮改掉了那些坏习惯，还成为了一个懂得爱的同学。信任他在自己将来的人生路上肯定会“走得正，行的直”。

冰心说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”在多年的教育工作中，丛老师始终坚持用真爱感化每一位同学，用她的仁爱之心开启每一名同学的心灵之门。有人说“老师这一职业是无私奉献的”，可丛老师却觉得在这个过程中她收获了别样的幸福。

记得有一年，由于工作的需要丛老师临时接了毕业班，当时她家离学校有二十多里路，上下班这个点没有车，每天只能骑自行车。夏天还好，冬天太阳都落山了，还没到家。丛老师班有几个孩子所住的屯子距离她每天的必经之路有二三里远。这几个孩子放学后放弃回家的近路，绕远陪着她始终骑到他们村的路口后才分开。她曾感慨的说：“原来这一路走来，爱我的不只有家人，我的同学们也在惦记着我，关爱着我呀！”

一份耕耘一份收获，她所带的几届毕业班同学，成果在农村中学中始终名列前茅，20__年更是获得了全区农村学校前五的好成果，高中入学率几乎百分之百。她所带的班级也获得了__区优秀班集体称号。除此之外，还有那浓浓的师生情。

在今后的教育教学中，她将不断学习，乐观探究，勤奋耕耘，努力创新。时刻牢记自己的初心和使命，为同学实现他们的幻想助燃，为党和人民的教育事业助力！

__X老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，乐观奉献，精彩地完成了本职工作。常常深化到同学当中去，除了做好学科辅导外，还细致的了解同学，循循善诱、诲人不倦，与同学建立了民主和谐公平的师生关系，工作中虚心谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。

市级最美老师事迹材料范文大全（篇11）

__X老师从教26年，曾获省级师德先进个人、省级教学名师、龙江骨干老师、市级学科带头人等称号。她业务精良，公开课在各级平台展现；论文在教育核心期刊上发表；主持的科研课题被评为市级优秀科研成果；在国培项目中多次进行讲座及阅历沟通。20__年她被评为平房区名师，成立名师工作室，成为平房区学校语文教学的领军人物。

“林花谢春红，桃李入华年”。时间荏苒，光阴如梭，__X老师已在这神圣的三尺讲台上悄悄耕耘了二十六载。在这二十六年里，__X老师始终以火一般的热忱，十倍的努力，百倍的干劲，勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在__二校这块沃土上悄悄地挥洒汗水。她以自己的实际行动精彩地履行着一个老师的职责，履行着党和人民给予的神圣使命，用自己的工作实绩赢得了同学和家长的信任，得到了学校和有关部门的确定。

__X老师喜爱老师这一职业，更爱她的每一个同学。作为班主任，管理好班级是一项艰难而繁重的工作，王老师为此倾注了无限的热忱和心血。王老师所带的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动也开展得有声有色。王老师在工作中仔细负责，急躁细致，十年如一日坚守岗位，在学校加班加点更是常有的事。在儿子生病住院期间，她也只能利用晚上的时间去陪床，白天都交给了爱人去护理，作为母亲，面对孩子时她也会觉得愧疚，但她却没有因此请过一天假，给同学耽搁一节课。

她非常注意同学的思想教育，做到了言传身教、以身作则。她很珍惜和同学之间的缘分，关爱、敬重每一个同学。王老师接手过一个大家都不情愿带的落后班，班里同学成果差，班内家庭离异的孩子几乎占全班的一半，问题同学多，打架的、逃学的、偷东西的……实在让人头疼。那时候，王老师加班成了常态，下班后不是与家长沟通有效的教育方法，就是给没人管的学困生讲解难题。为了能与同学有更好的情感沟通，王老师在运动会上陪着他们一起跑、一起跳；课下和他们一起跳大绳、打口袋；生活中和他们一起劳动扫除，参与社区活动……可以说和同学在一起已经不止是工作了，他们已经彻底地融入到了她的生活。经过王老师的努力，这批同学最终以优异的成果升入中学，其中大部分人现在已经结婚生子，毕业后他们来探望王老师，提起当年的事依旧对王老师非常感谢。

在后来的几届班级里，王老师也遇到过形形色色的孩子，各式各样的家庭，她曾在酒鬼爸爸手中抢过挨打的孩子，当时没想过自己可能会被误伤；她曾由于孩子受到委屈，和不负责任的父母据理力争；她曾怀孕时忍着恶心，帮生病的孩子整理吐脏的衣服和桌面；她一边安抚受到惊吓的女生，一边壮着胆子故作冷静地赶走自己也可怕的爬虫、老鼠……她曾说过，其实自己不是一个胆大的人，但是她身后的孩子们给了她无穷的力气，由于在他们的心目中，她是他们无所不能的班主任老师，是他们除了父母之外最依靠的人，所以，她不能让同学绝望。

作为母亲，她非常体谅家长们的心情，通过换位思索，使他们之间的沟通又多了一份理解。她班有一个智力迟缓的孩子，课上听讲比较吃力，王老师在课下总是急躁地、一遍一遍地给他重新讲解，直到他听懂为止。一度想要放弃，但又怕同学们卑视他。王老师劝她不要这么想，同时也教育全班同学，他是班级里不行缺少的一份子，所以大家要照看好他，尽其所能的去关心他，只要他有进步，就是对班级的贡献。所以，孩子们干劲很足，对待这个特别的孩子也都很宽容，虽然他总是闯祸，但是班级告状的却很少，同学们都轮番跟他做同桌，他接触到了更多的同学，同学们也感受到了自己的责任。看到孩子的进步，王老师感到非常欣喜，由于同学们在她的努力之下健康成长着。

她的付出得到了同学和家长们的赞扬，也得到了各界的认可。她曾被评为__X省师德先进个人、市级优秀班主任标兵、市级优秀老师、市级师德先进个人、市级家长学校先进工、平房区十佳老师、平房区师德十佳老师、区级“巾帼建功”标兵、区级优秀班主任等光荣称号。

“练过硬师功，铸良好师德”，师德师风建设的核心应当是提高老师的素养。为了成为一名教学水平过硬的老师，__X老师付出了极大的努力。“梅花香自苦寒来”，成果的取得来自于教学的实践。她常常参与国家级、部级、省市区级的公开课竞赛，在一次次的磨炼中提高了自己的教学水平，推广了自己的教学理念。她喜爱语文教学，为此倾注了大量的时间和精力。王老师的课堂是灵动鲜活，激发同学探究的语文课堂；是诙谐幽默，注意同学体验的语文课堂，这就是她的同学能够爱上语文的缘由。由于业务精良，__X老师成为了国家级课题优秀试验老师、__X省教学名师、龙江骨干老师、市级语文学科带头人、市级语文学科骨干老师、平房区名师。她不断地钻研教学，提升自我，最受益的还是她的同学，当看到孩子们优异的成果时，她觉得自己付出的一切努力都是值得的。

在荣誉的光环下，__X老师思索得更多的是如何以自己的一点红带起一片红，好让更多的老师、同学受益。王老师曾担当平房区“阳光助教——骨干老师育苗工程”的指导老师，常常给有需要的老师进行培训或讲座；她支援乡村教育，乐观参与送教下乡活动。20__年，__X老师被评比为平房区第一批工作室主持人。自工作室成立以来，__X老师潜心笃志，砥行研思，很好地起到了名师示范作用。20__年，__X名师工作室被评为__X市总工会高技能人才（劳模）创新工作室、平房区优秀名师工作室。

俯首耕耘教育路，桃李春风入华年。__X老师以她高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入到党的教育事业中。“想，要凌云壮志；做，要脚踏实地”。她靠着这种坚决的信念，在教育教学路上悄悄奉献，辛勤耕耘，把自己的青春和精力都挥洒在基层教育的沃土上。

__X老师思想上乐观要求进步，始终坚守一个人民老师应有的职业操守，将自己的人格魅力和专业素养融入于日常的教育教学活动中。她爱岗敬业，开拓创新，到处起到模范带头作用，用自己辛勤的汗水赢得了大家的认可。她所带领的团队团结上进，踏实肯干，讨论成果突出，在区域内起到了示范引领作用。她本人也在不断钻研的过程中成为了平房区学校语文教学的领军人物。

市级最美老师事迹材料范文大