三年级下册美术教案第14课 小小藏书票-誊印藏书票｜沪教版

/教案标题：三年级下册美术教案第14课小小藏书票--誊印藏书票教案设计理念：本课以“小小藏书票”为主题，旨在引导学生了解藏书票的起源、发展、种类、功能及制作方法，培养学生对美术学科的兴趣，提高学生的审美素养和动手能力。通过本课的学习，让学生学会欣赏藏书票的艺术美，激发学生的创作热情，培养学生的创新意识和实践能力。教学目标：1.知识与技能：（1）了解藏书票的起源、发展、种类、功能及制作方法。（2）学会运用不同的绘画材料进行藏书票的制作。（3）培养学生的审美素养和动手能力。2.过程与方法：（1）通过观察、分析、讨论，了解藏书票的艺术特点。（2）通过实践操作，掌握藏书票的制作方法。（3）通过作品展示与评价，提高学生的审美能力和创新意识。3.情感、态度与价值观：（1）培养学生对美术学科的兴趣，激发学生的创作热情。（2）培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。（3）引导学生关注生活，发现生活中的美。教学重点：1.了解藏书票的起源、发展、种类、功能及制作方法。2.学会运用不同的绘画材料进行藏书票的制作。3.培养学生的审美素养和动手能力。教学难点：1.藏书票的制作方法及技巧。2.学生创新意识的培养。教学准备：1.教师准备：PPT课件、藏书票样品、绘画材料、示范作品等。2.学生准备：绘画材料、藏书票样品、剪刀、胶水等。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示藏书票样品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2.学生回答，教师总结：藏书票是一种贴在书籍扉页上的小型版画，它可以表明书籍的主人，也可以起到装饰作用。二、新授（15分钟）1.教师通过PPT展示藏书票的起源、发展、种类、功能等知识，引导学生了解藏书票的历史背景。2.教师讲解藏书票的制作方法，包括绘制草图、剪裁、粘贴等步骤。3.教师示范制作藏书票的过程，强调制作过程中的注意事项。三、实践（15分钟）1.学生分组，每组选定一个主题，如动物、植物、人物等。2.学生根据主题进行草图绘制，教师巡回指导。3.学生剪裁草图，粘贴在藏书票底纸上。4.学生运用不同的绘画材料进行藏书票的制作，教师巡回指导。四、展评（5分钟）1.学生将完成的藏书票贴在黑板上，进行展示。2.教师组织学生进行评价，从创意、技巧、美观等方面进行点评。3.教师总结学生的优点和不足，提出改进意见。五、总结（5分钟）1.教师引导学生回顾本课所学内容，总结藏书票的制作方法和技巧。2.学生分享自己的收获和感受，教师给予鼓励和肯定。3.教师布置课后作业：回家后，为家人制作一枚藏书票，下次课带来展示。教学反思：本节课通过引导学生了解藏书票的起源、发展、种类、功能及制作方法，培养了学生对美术学科的兴趣，提高了学生的审美素养和动手能力。在实践环节，学生分组合作，充分发挥了团队协作精神，制作出了富有创意的藏书票。在展评环节，学生通过评价他人的作品，提高了自己的审美能力和创新意识。但在教学过程中，部分学生对藏书票的制作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。丰富内容需要重点关注的细节是“实践环节”。实践环节是学生将理论知识运用到实际操作中的过程，是教学过程中的重要环节。在这个环节中，学生可以通过亲自动手制作藏书票，加深对藏书票艺术的理解，提高动手能力和创新能力。同时，实践环节也是教师观察学生掌握知识程度、发现学生问题、给予个别辅导的时机。因此，实践环节的设计和实施是教学过程中的重点。以下是对实践环节的详细补充和说明：一、实践环节的设计：1.分组合作：将学生分成若干小组，每组3-5人。分组合作可以培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。同时，小组成员之间可以相互学习、相互帮助，提高学习效果。2.选定主题：每组选定一个主题，如动物、植物、人物等。主题的选择要具有趣味性和可操作性，以便学生充分发挥想象力和创造力。3.草图绘制：学生根据选定的主题进行草图绘制。草图是藏书票制作的初步设计，要求学生将创意和构思表达出来。草图绘制阶段，教师巡回指导，及时解答学生问题，引导学生完善草图设计。4.剪裁与粘贴：学生将绘制好的草图剪裁下来，粘贴在藏书票底纸上。剪裁与粘贴是藏书票制作的关键步骤，要求学生细心、耐心，确保藏书票的美观和牢固。5.绘制藏书票：学生运用不同的绘画材料进行藏书票的制作。绘制藏书票阶段，教师巡回指导，引导学生运用丰富的色彩和图案，展现藏书票的艺术美。二、实践环节的实施：1.教师示范：在实践环节开始前，教师进行示范，展示藏书票的制作过程。示范过程中，教师详细讲解制作步骤和技巧，提醒学生注意安全事项。2.学生操作：学生按照教师示范的方法进行操作。操作过程中，教师密切关注学生的进度，及时发现并解答学生问题。对于操作困难的学生，教师给予个别辅导，确保每个学生都能掌握藏书票的制作方法。3.创意发挥：鼓励学生在制作过程中发挥创意，运用丰富的色彩、图案和造型，展现个性化的藏书票。教师对学生的创意给予肯定和鼓励，提高学生的自信心和创新能力。4.作品展示：实践环节结束后，学生将完成的藏书票贴在黑板上进行展示。展示过程中，教师组织学生进行评价，从创意、技巧、美观等方面进行点评。通过评价，学生可以了解自己的优点和不足，进一步提高审美能力和创作水平。5.教学总结：教师对实践环节进行总结，强调藏书票制作的方法和技巧。同时，教师引导学生分享自己的收获和感受，激发学生的学习兴趣和创作热情。通过以上实践环节的设计和实施，学生可以充分了解藏书票的制作过程，