四年级线上教学语文学情梳理总结10

语文学情梳理一、重难点掌握情况网课期间，学生已经完成了18—24课的学习，横跨三个单元。下面我以单元为单位，分别说说这三个单元学生重难点掌握情况：第五单元学生基本了解每篇文章是如何把事情写清楚的，即文章六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），可是缺乏学以致用的能力，在习作时，不能够清晰地认识到写好一件事时所必备的要素，出现有经过没起因，或者有起因没结果的情况。同时，了解事件所必备的六要素的学生，有部分还缺乏将文章的血肉（即看到的、听到的、想到的）填入躯干之中的能力，这在后面的复习阶段要予以强化。第六单元的重点是学习如何用批注的方法去阅读和深入理解课文，学生已经初步具备从写法、疑问、启发三个角度去进行批注，但因受第二单元影响，大部分学生会侧重疑问做批注，忽视了写法和启发，特别是遗漏的重要一点，即从感受去做批注，感受可以是阅读到某个词、某句话或某段话的任何感想，评价，都可以视为感受，后面要进行例证强调。同时，通过人物的动作、语言、神态去体会并描写心情的能力还未熟练，特别是活动中神态描写更为欠缺，运用好神态描写，可以锻炼学生细节描写的能力，也需要加强训练。同时，第六单元三篇课文所蕴含的哲理因篇幅较长的原因，特别是18、19课，寓意不明显，更要巩固和加深认识。

第七单元重点是关注事件中的主要人物和事件，学习把我文章的主要内容，学生在概括文章主要内容时，忘记了迁移第四、五单元的起因、经过、结果知识，容易缺失事件要素，同时出现概括时啰嗦的现象，要充分引导学生剔除次要人物和事件，搭建主要框架的能力。二、缺课情况（一）网课缺课情况疫情因发生得较为突然，前期自己因未建立一个有序的监督机制，导致部分学生在学习网课时，笔记不详细，或上课不认真甚至出现缺课的现象，经过中期的监督弥补，学生的自觉性出现好转，但是由于部分家庭家长监管不力或放任的原因，有少数学生出现较多网课的缺课情况。现将统计结果附上：姓名京I」回姓名京I」回鸣际是怡兵摊d匕刍15康伯H振轩19-jjcp；2Oik?R第五单斤初成身手;全部氤指丁网可做T详细笔记

22原第三单元习作;21、22、23,之4主邰邹看了网你做了许细第i己17课；18课；渊;：£□课归课

第六单元可柞

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查漏补缺17.爬天都峰二、概括文章的主要内容：串联灵幸的六耍■亲，坏时间、她点、人物、起因、经过、结果口三、丈率1-S为爬山前，江7艇山时乐10爬山后四、楚随和发颤说明很害怕五、写一件事按骐一定的顺序、比如准备、过程、结彩4但患有些事情拿冬工作不宦说太多I比小喈或，重羔在过程“但本文侧重点没有在怎幺底的，而在于如何爬的q:♦食、本文的道理 f■P查漏补缺■P交流平台和初试身手一、费把看到的.听到的、起到的都写上去0事件六饕哮:：时间、地点、人物。起因、经过、结果口二、现察做家务要用上起因、经过、结果口现需动作、神态口查漏补缺 Q-习作例文•用语言、动作、神态把看到的、想到的、听到的在事情一童要的部分写清楚口查漏补缺第五单元习作（生活万花筒）1、选材（选好写的，过程可以比较详细的）2、起因、经过、结来3、看到的、听到的、想到的。-..■;'"'',查漏补缺（第六单元可以从批理角度讲解渗透内容）6•18、牟和鹅・一、多音字：气q将吁吁呼吁

♦啪嗒啪嗒嗔）更拉声词一般起第一声•二、批注的用度（疑问、写法即写彳写好的地方、感受或者启发）从书上的批注去讲解并做好笔记°三、牛和鹅为什么看人的尚度不一样。（查阅资料）

四、本储有很多的动作描写体现心情。五、本课的道理查漏补缺19.一只禽囊的大老虎一、窝囊要诙较声二、东面殷切撇嘴笨拙的读音三、多音字露角唉哄堂大笑。・3、生字：段、裤、率、五，砸锅和做切的意思六、心情的变化：批注：开头的词：可以看出；说明；我懂杼了七、你们认为我是一个窝囊的大老虎吗？你懂得了什么道理。查漏补缺20、花哪——、JLfA—>本坪走在体会比较深的鬼方做批注C在得陀挪和玩陀邺的他方C却可以做。体会可以足感受，也可以应后发，不一定足般局的。上匕女，针对感受：从梅芝牙卖方度曰我读出了梅兰芳拒绝和反抗日本）人妁决•二。或者从这里可以看出我的不自信。二、你住杼了什么道理。查漏补缺第六单元语文园地一、批注三个角度：1、写法2、疑问3、体会或者启发启发的位置没有固定，大部分在最后，中间也可以。口语交际（安慰）对症下药:对方难过的点有几点就说相应安慰的话。+自己类似经历（加上动作语言神态）查漏补缺o 第六单元作文•一、游戏前的准备（人数、规则，但不能太多）•二、游戏时的心情（通过动作、语言、神态：神态特别重要，大部分同学都没有神态描写，这样感受不到游戏的气氛）•三、游戏后的感受或者启发（引用诗句或者谚语）O结尾的写法今天我不仅玩得特别开心，还懂得了“眼见为实.耳听为虚”的道理。查漏补缺21、古诗三首一、欲：正要、想要二、互文三、醉卦沙场君莫笑古来征战几人回的意思四、项目长征的读音过江东五、三首诗的思想感情查漏补缺22课为中华之崛起而读书一、字词惩（ch6n©罚沟诩之一根楔（mo.）范模m6科崛起的意思肃的写法和笔顺中华不辍的意志当效此生的意思二、课文主要内容的概括篇幅裁长时，把每件小事串起来。每件小事概括的时候要把次要的人物副除粹，留下主耍■人物口（时间地点人物不可以少） &查漏补缺23、梅兰芳蓄须1、蓄领的蓄意思2、梅兰芳拒绝日本人的办法和危险（用表格形式）3、先弄清楚每件小事讲了什么，再连起来