湖南省邵阳市新宁县乡镇联考2023-2024学年九年级下学期3月月考语文试题

2024年九年级第一次月考语文试卷一、选择题(共7题；共14分)1．下列加点字注音全部正确的项是（）（2分）A.咳嗽（ké）   油炸（zhá）  喘息（chuān）草率（shuài）

B.调羹（gēng）  薪金（xīn） 嘱咐（fù）   弄堂（nòng）

C.韭菜（jiǔ）  躺椅（tǎng） 酸菜（suān） 细腻（nì）

D.校样（xiào） 疙瘩（gē）   揩拭（kāi）  逻辑（jí）2．下列对名著内容表述错误的一项是（）（2分）A.《乐府诗集》是北宋郭茂倩编辑整理的一部诗歌总集，《木兰诗》《十五从军征》均选自这部诗集，内容都与战争有关，主题都控诉了战争带给人们的灾难。

B.《简·爱》中简·爱在得知罗切斯特疯了的妻子还活着后，便毅然离开，可见她是一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性。

C.《水浒传》善于在讲述故事中塑造人物，如武松景阳冈打虎，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，人物形象是在一个个的事件中丰满起来的。

D.《水浒传》善于在讲述故事中塑造人物，如武松景阳冈打虎，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，人物形象是在一个个的事件中丰满起来的。3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）登封观星台是我国现存最古老的天文台。它是一座高大的青砖石结构建筑。

，

；

，

。

，也反映了我国古代天文科学发展的卓越成就。①石圭用来度量日影长短，又称“量天尺”，圭面上刻有水槽和刻度②它保存了我国古代圭表测影的实物③由踏道环绕的台体和自台体北壁凹槽内向北平铺的石圭组成④四壁用水磨砖砌成，向中心内倾⑤台体呈方形覆斗状A.②③①⑤④ B.②③⑤①④

C.③⑤④①② D.③④①⑤②4．下列句子中标点使用有误的一项是（）（2分）A.浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。

B.记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字，阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。

C.飞行员冲着围过来的将士们说：“一切正常，感觉好极了！”

D.“航向××，航速××节……”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。5．下列对病句的修改不正确的一项是（）（2分）A.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。（把“厚厚的”放在“一叠”的后面）

B.在建设大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。（把“却”改为“都”）

C.在列车长粗暴的干涉下，使他在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。（把“使”改为“以致”）

D.为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。（去掉“不”6．下列各句中加点词语解释有误的一项是（）（2分）A.奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。（没有什么可以指责的。）

B.恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。（指人临近死亡。）

C.自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。（指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。）

D.从道义上讲，这反而是可以自圆其说的。（指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。）7．下列有关文学名著内容的表述正确的一项是（）（2分）A.《红岩》中，刘思扬、华子良等是最后幸存的共产党员。

B.《创业史》中，在土改期间被人叫作“轰炸机”的是郭振山。蛤蟆滩的三大能人是郭振山、郭世富和梁三老汉。

C.《创业史》讲述了以梁生宝为代表的新一代农民，告别老一辈单打独斗创立家业的狭隘思维，坚持互助互帮，为建设农村合作社事业而奋斗的故事。

D.《骆驼祥子》中，祥子从兵营里逃出来以后，牵着顺出的骆驼一路逃跑。他不敢进村，不敢睡觉，天蒙蒙亮时直接赶回了城里的人和车厂。二、综合性学习(共1题；共7分)8班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你和小语参与。

（1）小语想收集一些与交友有关的故事，请你写出2个故事。（1分）

（2）小语拟写了邀请函的正文，邀请任课老师参加此次活动。你推敲后发现用词有误的是_____

敝班将于11月10日（周四）下午3点至5点在教学楼217室举行“有朋自远方来”综合性学习活动。届时同学们将充分展示自我。诚邀您莅临现场，发表拙见。赐复为盼。（2分）

A.敝班

B.莅临

C.拙见

D.赐复

（3）活动的最后，同学们在班级种植地一起种下了象征友谊的小树苗。小树苗立在地里的画面像极了篆文中的“苗”（如图）。由此你给班级种植地起个有寓意的名字。（2分）

名字：_____，寓意：_____

（4）为了使小树苗健康成长，种植地放置了警示牌。你用比喻或拟人的修辞手法写一句标语。（2分）三、默写(共1题；共10分)9．2022年央视春节联欢晚会节目舞蹈诗剧《只此青绿》令小宇震撼。他查阅资料，对诗剧中展现的《千里江山图》做了进一步了解。这幅宋代名画用“青绿”营造美妙的意境，启发小宇制作了“只此青绿”古诗文佳句积累卡，以探求“青绿”在中国古典诗文中的意蕴。请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。只此青绿色彩意蕴诗句梳理“青绿”指深绿色。古诗文中，这种色彩常常象征生命与勃勃生机。（1）“岱宗夫如何，___________”，杜甫笔下青山不老；“___________，回清倒影”，郦道元文中绿水常流；“客路青山外，___________，王湾眼里山青水绿。古诗文中表示“绿”的词语，还有“碧”“翠”“沧”等，它们在色泽的深浅、明暗上有细微区别。（2）“上下天光，___________”，洞庭湖碧波荡漾；“___________，蒙络摇缀”，小石潭树木葱茏；“长风破浪会有时，_________”，大海中船帆高扬。古诗文中一些特定的代称因与“青绿”有关而别具美感，如“青鸟”“汗青”等。（3）______________________（《无题》），李商隐盼鸟传信以解愁思；“___________，___________”（《过零丁洋》），文天祥一片丹心永垂史册。时代新意：绿水青山就是金山银山，祖国的壮美山川是我们祖祖辈辈安顿身心的地方，青绿千载，山河无垠。四、解答题(共1题；共11分)10．(0分)阅读下面的文章，回答问题。追梦笨小孩    ①身为一名常年驻守初三的政治老师，每学年要带四到六个班的课，我常常记不清学生的名字。可我偏偏记住了崔安然。

     ②第一次对她刮目相看，是我在某节课上讲国有经济，举例说了几家国企，并随口建议道：“大家周末可以去坐坐咱们西安的地铁，找找车型的简介，看看是哪个厂生产的。”一般这种“实践作业”，学生是不放在心上的。可没过几天，刚一上课，崔安然就主动跟我讲她去坐了地铁，并且询问了工作人员，搞清楚了车型和生产单位。我当时愣了一下，回过神来立刻表扬了她：“全班只有崔安然把我的话当回事儿吗？你们是不是都有这项作业？”

     ③后来发现，无论是听讲的专注程度还是写作业的认真程度，崔安然都让人挑不出毛病。然而，辛苦付出并没有换来满意的结果。背通默写她总是磕磕绊绊，讲过的题目再做一遍还是错误连篇，每次大考小考，她永远破不了班级后五名的魔咒。

     ④我百思不得其解，崔安然明明很努力了啊！有老师说：“崔安然啊……就是单纯的脑子笨。”班主任替我解开了谜团：“她小时候身体差，能学成这样已经不错了。她妈妈的意思是只要她以后能自力更生、不给社会添麻烦就行……你也不要太着急。”

     ⑤我开始格外关注崔安然：明明是瘦弱的小姑娘，身体里却像是有使不完的能量，居然可以在面对学习中大大小小的挫折时波澜不惊，一往无前地继续努力。别人上课昏昏欲睡自我放弃，她眉头紧锁一脸严肃；别人下课撒欢儿，她不是逮着老师提问就是在去办公室问问题的路上……

     ⑥时间往前推移，并没有奇迹发生。她的口头表达能力和她的学习能力依然不佳，一个简单的概念，她组织了几遍语言都讲不清楚。眼看同学们就要丧失注意力和耐心，我及时救场替她收尾，并且挖空心思地肯定了她：“崔安然找的资料很完整，你们都应该向她学习!”

     ⑦考前的一个月，我不知道那压力如山的一天又一天的日子，崔安然究竟是怎么扛下来的……记忆中，她的神情始终淡定从容，偶有一丝焦虑掠过，也稍纵即逝。我经常会在走廊上捕捉到她抱着习题匆匆而过的身影……凌乱的小辫，额头上此消彼长的痘痘，单薄的肩膀……这一切，都透着一股令人心疼的愚钝。

     ⑧唯一一次见她忧心如焚，是她来办公室问我“如何提高学习效率”。当时距离中考仅剩两个星期了。我心想，这个问题难道不该两年前就解决了吗？而且，影响她成绩的主要原因并不是效率啊。

     ⑨我讲了几句类似“每年都有垫底的学生一鸣惊人”的话宽慰她，帮她扶一扶摇摇欲坠的信心。这孩子倒也好劝，稍微一鼓励，她就又能激情满满地奋斗去了。

     ⑩最后一次和崔安然单独交流，是中考前三天。她找了每一科老师分析押题卷，轮到我这儿时，同事们已经打卡下班了。

⑪六月底的天气说变就变，黑压压的乌云笼罩上来，不一会儿窗外的雨便噼里啪啦越下越大。耐着性子给崔安然讲完卷子上的错题，我看雨势正凶，干脆提议：“要不听首歌歇会儿吧，等几分钟再走。”

⑫她很高兴，脸上写满了少有的期待与放松。我放了一首《追梦赤子心》，我特别喜欢的一首歌。

⑬“向前跑，迎着冷眼和嘲笑/生命的广阔不历经磨难怎能感到/命运它无法让我们跪地求饶/就算鲜血洒满了怀抱/继续跑，带着赤子的骄傲/生命的闪耀不坚持到底怎能看到/与其苟延残喘，不如纵情燃烧吧/为了心中的美好，不妥协直到变老……”

⑭我问崔安然：“你有梦想吗？”她脱口而出。“考高中呀！老师，我就想上高中。”

⑮那个对很多学生而言稀松平常、按部就班就能达成的小目标，在她的世界里，就是唯一的、远大的、最值得追逐的美好梦想。

⑯“我觉得你可以，一直都可以。”那一刻我很感动，我比任何时候都期望有个好结果，崔安然一定不能输。

⑰八月，中考成绩公布，各校开始录取。崔安然刚好压线，被一所私立高中录取。得知此消息，我心中的石头落了地，也默默地为她祝福。此后的每个节日，我都能收到她的信息，我也会跟新的学生讲起她的故事。总有学生会感叹道：“她内心可真强大。”

⑱是啊，在这复杂世界里，内心强大比什么都重要。就像15岁的崔安然，我坚信，她终将成为她想成为的样子。

（1）依据文章内容，填写下表。（4分）时间崔安然的表现“我”的心理或表现布置完“实践作业”

后的课上①_____刮目相看②_____她的神情始终淡定，偶有焦虑，经常在走廊上抱着习题匆匆

而过。令人心疼中考前三天找“我”

分析押题卷时③_____感动、期望八月，中考成绩公布崔安然刚好压线，被一所私立高中录取。④_____（2）请从修辞（表现手法）的角度赏析文中画横线的句子。（2分）

别人上课昏昏欲睡自我放弃，她眉头紧锁一脸严肃；别人下课撒欢儿，她不是逮着老师提问就是在去办公室问问题的路上……

（3）下列对文章有关内容的理解和分析，正确的两项是_____（2分）

A．文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，讲述了一个崔安然这个“笨小孩”执着追梦的故事。

B．文中第⑧段写到“我心想，这个问题难道不该两年前就解决了吗？而且，影响她成绩的主要原因并不是效率啊”，此句运用心理描写，细致具体地写出“我”听到崔安然在距离中考两个星期问“我”如何提高学习效率时内心的好笑和无奈。

C．从文章中“我”对崔安然的表现来看，“我”是一个关心、爱护、乐于鼓励学生和帮助学生的老师。这样的“我”也和崔安然之间建立了深厚的师生情谊。

D．文中第⑪段“六月底的天气说变就变，黑压压的乌云笼罩上来，不一会儿窗外的雨便噼里啪啦越下越大”，此处的环境描写渲染了低沉压抑的气氛，烘托了“我”为崔安然讲解错题时烦躁、厌烦的心理。

E.文中第⑰段中提到的这句“总有学生会感叹道：她内心可真强大”，表现了学生们对她的羡慕，羡慕她能刚好压线，被私立高中录取。

（4）请依据文意说说标题“追梦笨小孩”的作用。并请结合文章内容和下面链接材料所述情况，谈谈“追梦笨小孩”带给你的启示。（3分）

[链接材料]

     奥斯卡最佳影片《阿甘正传》的主角阿甘，就是一个单纯到有点笨，却因为“笨”而收获好运的人。因为笨，被同学欺负，他就拼命奔跑，一不小心成了跑得最快的橄榄球明星；因为笨，救同伴不顾自己的安危，成了全民英雄；因为笨，努力捕虾很久仍是一无所获，但决不放弃，最后成了捕虾大王……阿甘很笨，但也许正因为如此，他没有多余的心思实计较得失，认准一件事，便纯粹专注，拼尽全力。五、名著导读(共1题；共8分)11．(0分)根据《海底两万里》阅读积累，补写以下读书摘记卡，然后制作一张读书摘记卡，记录你的阅读感受。

（1）补写《读书摘记卡》。读书摘记卡主题探险时间2020年11月14日感受钦佩摘录：但愿他这个高明的学者继续做和平的探海工作！固然他的命运是离奇古怪的，但他也是崇高伟大的。——儒勒•凡尔纳《_____》

随感：为了追求正义，_____（人名）开始了海底旅行，“搁浅珊瑚礁”“_____

”等一系列历险，证明了他是机智无畏的斗士。他的确“崇高伟大”！（2）制作《读书摘记卡》。读书摘记卡主题_____时间

_____感受

_____摘录：_____——儒勒•凡尔纳《海底两万里》

随感：_____六、现代文阅读(共2题；共20分)12．阅读说明文，完成下列各题。奥密克戎病毒    （1）2021年11月9日，南非首次从病例样本中检测到一种新冠病毒B.1.1.529变异株。短短2周时间，该变异株即成为南非豪登省新冠感染病例的绝对优势变异株，增长迅猛。11月26日，WHO将其定义为第五种“关切变异株”（variant of concern,VOC），取名希腊字母Omicron（奥密克戎）变异株。截至11月28日，南非、以色列、比利时、意大利、英国、奥地利和中国香港等，已监测到该变异株的输入。我国其他省市尚未发现该变异株的输入。奥密克戎变异株在南非首先发现和报道，但不代表这个病毒是在南非演变形成的，变异株的发现地不一定是起源地。

     （2）根据新冠病毒数据库GISAID目前共享的信息显示，新冠病毒奥密克戎变异株的突变位点数量明显多于近2年流行的所有新冠病毒变异株，尤其在病毒刺突（Spike）蛋白突变较多。推测其出现的原因可能有以下三种情况：①免疫缺陷患者感染新冠病毒后，在体内经历了较长时间的进化累积了大量突变，通过偶然机会传播；②某种动物群体感染新冠病毒，病毒在动物群体传播过程中发生适应性进化，突变速率高于人类，随后溢出传染到人类；③该变异株在新冠病毒基因组变异监测落后的国家或地区持续流行了很长时间，由于监测能力不足，其进化的中间代次病毒未能被及时发现。

     （3）目前，全球尚无奥密克戎变异株传播力、致病力和免疫逃逸能力等方面的系统研究数据。但奥密克戎变异株同时具有前4个VOC变异株Alpha（阿尔法）、Beta（贝塔）、Gamma（伽玛）和Delta（德尔塔）刺突蛋白的重要氨基酸突变位点，包括增强细胞受体亲和力和病毒复制能力的突变位点。流行病学和实验室监测数据显示南非感染奥密克戎变异株病例数激增以及部分取代Delta变异株，传播力有待进一步监测研究。

     （4）研究表明，新冠病毒S蛋白若出现K417N、E484A或N501Y突变，提示免疫逃逸能力增强；而奥密克戎变异株同时存在“K417N+E484A+N501Y”三重突变；此外，奥密克戎变异株还存在其他多个可能降低部分单克隆抗体中活性的突变。突变的叠加可能降低部分抗体药物对奥密克戎变异株的保护效力，对现有疫苗免疫逃逸的能力。

     （5）对奥密克戎变异株的基因组分析显示，其突变位点不影响我国主流核酸检测试剂的敏感性和特异性。奥密克戎变异株突变的位点主要集中在S蛋白基因的高变异区，并不位于我国第八版《新型冠状病毒肺炎防控方案》公布的核酸检测试剂引物和探针靶标区域（中国疾控中心病毒病所向全球公布的ORF1ab基因和N基因）。但南非多个实验室的数据提示，对于检测靶标为S基因的核酸检测试剂可能无法有效检出奥密克戎变异株的S基因。

     （6）鉴于奥密克戎变异株在南非的快速流行趋势，包括美国、英国、欧盟、俄罗斯、以色列、我国台湾和香港等在内的多个国家和地区纷纷限制来自非洲南部的旅客入境。我国的“外防输入，内防反弹”防控策略对奥密克戎变异株仍然有效。中国疾控中心病毒病所已针对奥密克戎变异株建立了特异性核酸检测方法，并持续针对可能的输入病例开展病毒基因组监测。上述措施将有利于及时发现可能输入我国的奥密克戎变异株。

     （7）WHO建议各国加强新冠病毒的监测、报告与研究工作，采取有效的公共卫生措施阻断病毒传播；建议个人采取的有效预防感染措施包括公共场所至少保持1米距离、佩戴口罩、开窗通风、保持手清洁、对着肘部或纸巾咳嗽或打喷嚏、接种疫苗等，同时避免去通风不良或拥挤的地方。与其他VOC变异株相比，目前尚不确定奥密克戎变异株传播力、致病性和免疫逃逸能力是否更强，相关研究在未来的几周内将得到初步结果。但目前已知的是，所有变异株都可能导致重症或死亡，因此预防病毒传播始终是关键，新冠疫苗对减少重症和死亡仍然有效。（《新华网》，2022.3.10有删改）文章的第①②③段依次介绍了关于奥密克戎变异株的哪些信息？（2分）

（2）本文的说明语言准确严密，请结合第⑦段加点词语作简要分析。（2分）（3）根据文本相关信息，谈谈面对新出现的新冠病毒奥密克戎变异株，公众在日常生活工作中，需要注意些什么？（3分）

（4）下列对本文的理解和推断不正确的一项是_____（2分）

A．奥密克戎变异株的发源地在南非，2021年11月9日南非首次从病例样本中检测到一种新冠病毒B.1.1.529变异株。

B．奥密克戎变异株存在抗体活性的突变，可能降低部分抗体药物对奥密克戎变异株的保护效力和对现有疫苗免疫逃逸的能力，但不影响我国主流核酸检测试剂的敏感性和特异性。

C．对于奥密克戎变异株可能迅速流行的趋势，各国和各地区都在采取应对措施，我国的“外防输入，内防反弹”防控策略对奥密克戎变异株仍然有效。

D．本文采用逻辑顺序进行说明，层次分明，条理清晰，语言科学严谨，对我们了解奥密克戎病毒有很好的帮助。13．(11分)文学作品阅读。炒米和焦屑

汪曾祺    ①小时读《板桥家书》，“天寒冰冻时暮，穷亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中，佐以酱姜一小碟，最是暖老温贫之具”，觉得很亲切。郑板桥是兴化人，我的家乡是高邮，风气相似。这样的感情，是外地人不易领会的。炒米是各地都有的，但是很多地方都做成了炒米糖，这是很便宜的食品。孩子买了，咯咯地嚼着。四川有“炒米糖开水”，车站码头都有得卖，那是泡着吃的。但四川的炒米糖似也是专业的作坊做的，不像我们那里。我们那里也有炒米糖，像别处一样，切成长方形的一块一块。也有搓成圆球的，叫做“欢喜团”。那也是作坊里做的。但通常所说的炒米，是不加糖黏结的，是“散装”的；而且不是作坊里做出来，是自己家里炒的。

     ②说是自己家里炒，其实是请了人来炒的。炒炒米也要点手艺，并不是人人都会的。入了冬，大概是过了冬至吧，有人背了一面大筛子，手执长柄的铁铲，大街小巷地走，这就是炒炒米的。有时带一个助手，多半是个半大孩子，是帮他烧火的。请到家里来，管一顿饭，给几个钱，炒一天。或二斗，或半石。像我们家人口多，一次得炒一石糯米。炒炒米都是把一年所需一次炒齐，没有零零碎碎炒的。过了这个季节，再找炒炒米的也找不着。一炒炒米，就让人觉得，快要过年了。

     ③装炒米的坛子是固定的，这个坛子就叫“炒米坛子”，不作别的用途。舀炒米的东西也是固定的，一般人家大都是用一个香烟罐头。我的祖母用的是一个“柚子壳”。柚子——我们那里柚子不多见，从顶上开一个洞，把里面的瓤掏出来，再塞上米糠，风干，就成了一个硬壳的钵状的东西。她用这个柚子壳用了一辈子。

     ④我父亲有一个很怪的朋友，叫张仲陶。他很有学问，曾教我读过《项羽本纪》。他薄有田产，不治生业，整天在家研究易经，算卦。他算卦用蓍草。全城只有他一个人用蓍草算卦。据说他有几卦算得极灵。有一家丢了一只金戒指，怀疑是女佣人偷了。这女佣人蒙了冤枉，来求张先生算一卦。张先生算了，说戒指没有丢，在你们家炒米坛盖子上。一找，果然。我小时就不大相信，算卦怎么能算得这样准，怎么能算得出在炒米坛盖子上呢？不过他的这一卦说明了一件事，即我们那里炒米坛子是几乎家家都有的。

     ⑤炒米这东西实在说不上有什么好吃。家常预备，不过取其方便。用开水一泡，马上就可以吃。在没有什么东西好吃的时候，泡一碗，可代早晚茶。来了平常的客人，泡一碗，也算是点心。郑板桥说“穷亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中”，也是说其省事，比下一碗挂面还要简单。炒米是吃不饱人的。一大碗，其实没有多少东西。我们那里吃泡炒米，一般是抓上一把白糖，如板桥所说“佐以酱姜一小碟”，也有，少。我现在岁数大了，如有人请我吃泡炒米，我倒宁愿来一小碟酱生姜，最好滴几滴香油，那倒是还有点意思的。另外还有一种吃法，用猪油煎两个嫩荷包蛋——我们那里叫做“蛋瘪子”，抓一把炒米和在一起吃。这种食品是只有“惯宝宝”才能吃得到的。谁家要是老给孩子吃这种东西，街坊就会有议论的。

     ⑥炒米实在是很方便，其实，我们那里还有一种可以急就的食品，叫做“焦屑”。糊锅巴磨成碎末，就是焦屑。我们那里，餐餐吃米饭，顿顿有锅巴。把饭铲出来，锅巴用小火烘焦，起出来，卷成一卷，存着。锅巴是不会坏的，不发馊，不长霉。攒够一定的数量，就用一具小石磨磨碎，放起来。焦屑也像炒米一样。用开水冲冲，就能吃了。焦屑调匀后成糊状，有点像北方的炒面，但比炒面爽口。

     ⑦我们那里的人家预备炒米和焦屑，除了方便，原来还有一层意思，是应急。在不能正常煮饭时，可以用来充饥。有一年，记不得是哪一年，总之是我还小，还在上小学，党军（国民革命军）和联军（孙传芳的军队）在我们县境内开了仗，很多人都躲进了红十字会。不知道出于一种什么信念，大家都以为红十字会是哪一方的军队都不能打进去的，进了红十字会就安全了。红十字会设在炼阳观，这是一个道士观。我们一家带了一点行李进了炼阳观。祖母指挥着，把一坛炒米和一坛焦屑带了去。我对这种打破常规的生活极感兴趣。晚上，爬到吕祖楼上去，看双方军队枪炮的火光在东北面不知什么地方一阵一阵地亮着，觉得有点紧张，也觉得好玩。很多人家住在一起，不能煮饭，这一晚上，我们是冲炒米、泡焦屑度过的。没有床铺，我把几个道士诵经用的蒲团拼起来，在上面睡了一夜。这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚。

     ⑧第二天，没事了，大家就都回家了。

     ⑨炒米和焦屑和我家乡的贫穷和长期的动乱是有关系的。

（1）结合文本，分析文章开篇引用《板桥家书》中关于炒米的叙述的作用。（2分）

（2）文章第③段采用哪种表达方式，有什么作用？（2分）

（3）文章题为“炒米和焦屑”，但大部分篇幅写的是炒米，用于焦屑的笔墨相对很少，表明作者是不是更钟情于炒米？（2分）

（4）文中多处用细腻的笔触来写炒米和焦屑的制作、吃法等，是为了表达作者怎样的写作意图？（2分）

（5）“这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚。”中的“浪漫”一词含义丰富，结合第⑦⑧⑨段回答。（3分）七、写作题(共1题；共50分)14．(0分)阅读下面材料，根据要求作文。

     阳光让美丽之花绽放，关爱让幸福之花绽放，拼搏上理想之花绽放，奋斗让青春之花绽放，奉献让……

请以“悄然绽放的_____”为题目，写一篇作文。

要求：

（1）先将题目补充完整再作文；

（2）文体不限（诗歌除外）；

（3）不得抄袭，不得套作，用规范字书写；

（4）文章中不得出现真实的人名、校名；

（5）不少于600字。

试卷答案1．【答案】C【解析】本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

A.有误，“喘息”的“喘”应读作“chuǎn”。

B.有误，“弄堂”的“弄”应读作“lòng”。

C.正确。

D.有误，“校样”的“校”应读作“jiào”。

故选：C。2．【答案】A【解析】考查文学常识。A．《木兰诗》这讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。本项“主题都控诉了战争带给人们的灾难”有误。故选A。3．【答案】C【解析】考查语句的衔接。本语段介绍的是登封观星台的外形特点及作用。语段最后一句“也反映了我国古代天文科学发展的卓越成就”写的是登封观星台的作用，由这个句子中的“也”可知前一句也是写登封观星台的作用。②写的是写登封观星台的作用，故②应排在最后，与最后一句衔接。据此可排除AB。③交代登封观星台由“台体”和“石圭”，接着⑤写了“台体”的形状，①写了“石圭”，由此可知，③应排在⑤和①前面，⑤应在①前面。据此可排除D。④写的是台体的四壁，应紧跟⑤。故选C。4．【答案】B【解析】本题考查标点符号。平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法，答题时要细读语句，逐一排除。

ACD.正确；

B.有误，“定格了一个象征胜利的巨大‘V’字”这句话后面的逗号使用有误，应该是冒号，表示解释说明。

故选：B。5．【答案】C【解析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

ABD.正确；

C.有误，成分残缺，应删去“使”。

故选：C。6．【答案】C【解析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

ABD.正确；

C.有误，相辅相成，指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。

故选：C。7．【答案】C【解析】《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言创作的一部长篇小说，描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。

《创业史》是中国作家柳青创作的长篇小说。《创业史》以梁生宝互助组的发展为线索，表现了中国农业社会主义改造进程中的历史风貌和农民思想情感的转变。作者在《创业史》中使用了典型化的创作方法，他把农业生产化运动，放在中国的历史长河中去考察，进而写出历史演进的趋势，而非仅仅就合作化去写合作化。梁生宝是新人物的代表，作品着重反映了他的成长以及逐渐在蛤蟆滩上发生影响力并掌握话语权的过程和姚士杰、郭世富等以前蛤蟆滩上的能人们逐步丧失影响力和退出权力结构的过程。

《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，主要讲述了二十世纪二三十年代旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，憨厚老实，善良勤恳，坚忍不拔，就如同骆驼一般。随着农村日益凋蔽的发展，他来到了北平开始新的生活，最终选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。然而，他的希望屡屡破灭，与命运的抗争最终以失败告终。最后，祥子成了自暴自弃、行尸走肉般的无业游民。

本题考查名著情节。

A.有误，《红岩》中，华子良是最后幸存的共产党员。

B.有误，《创业史》中，在土改期间被人叫作“轰炸机”的是郭振山。蛤蟆滩的三大能人是郭振山、郭世富和姚世杰。

C.正确。

D.有误，《骆驼祥子》中，祥子从兵营里逃出来以后，牵着顺出的骆驼一路逃跑。并没有“直接赶回了城里的人和车厂”，而是把骆驼卖掉之后，又等病好了才回去的。

故选：C。8．【答案】(1)C;(2)新苗畦;(3)新苗生长，带给人们希望和力量。希望同学们也能像新苗一样，快乐成长，不断收获。;【解析】（1）本题考查文学常识。

学生可根据自己平时的积累的与交友有关的故事任选其二分析作答。如：割席断交、伯牙绝弦等。

（2）本题考查敬辞与谦辞。

ABD.正确。

C.有误，“拙见”用在这里不恰当，应改为“高见”。

故选：C。

（3）本题考查内容理解与概括。

根据篆文中的“苗”的形状来考虑，名称与“苗”有关；寓意除表层义外，有一定的象征性。言简意赅，语句优美，表达得体。如心苗圃、育苗园等，寓意：新苗生长，带给人们希望和力量。希望同学们也能像新苗一样，快乐成长，不断收获。

（4）本题考查拟写宣传标语。

学生需根据宣传标语的特点分析作答，注意突出爱惜花草树木的主题。

答案：

（1）管鲍之交、割席断交。

（2）C

（3）示例：新苗畦

新苗生长，带给人们希望和力量。希望同学们也能像新苗一样，快乐成长，不断收获。

（4）示例一：树苗像刚落地的娃娃，需要我们精心去呵护。

示例二：小树的微笑，源于你的爱心。9．【答案】（1）齐鲁青未了（则）素湍绿潭行舟绿水前（2）一碧万顷青树翠蔓直挂云帆济沧海（3）蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看人生自古谁无死留取丹心照汗青【解析】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“潭、翠蔓、沧、蓬、殷勤、汗青”等字词容易写错。10．【答案】(1)崔安然主动讲她坐了地铁，搞清楚了车型和生产单位。;(2)考前的一个月，压力如山的一天又一天。;(3)她说出梦想是上高中。;(4)高兴、轻松，为她祝福;(5)AC;【解析】文章讲述了“笨小孩”崔安然执着追梦，最终实现梦想，考上高中的经历。文章赞扬了崔安然一直保持强大的内心，执着前行，表现了“我”对崔安然的敬佩。

（1）本题考查概括文章内容，分析作者的情感态度。根据“刚一上课，崔安然就主动跟我讲她去坐了地铁，并且询问了工作人员，搞清楚了车型和生产单位”可知，第①空填“崔安然主动讲她坐了地铁，搞清楚了车型和生产单位”。根据“考前的一个月，我不知道那压力如山的一天又一天的日子，崔安然究竟是怎么扛下来的”可知，第②空填“考前的一个月，压力如山的一天又一天”。根据“考高中呀!老师，我就想上高中”可知，第③空填“她说出梦想是上高中”。根据“得知此消息，我心中的石头落了地，也默默地为她祝福”可知，第④空填“高兴、轻松，为她祝福”。

（2）本题考查赏析句子的表现手法及表达效果。结合“别人上课昏昏欲睡自我放弃”“她眉头紧锁一脸严肃”可知是将别人上课的状态和崔安然的状态进行对比；结合“别人下课撒欢儿”“她不是逮着老师提问就是在去办公室问问题的路”可知是将别人下课的状态和崔安然的状态进行对比。目的是突出崔安然面对挫折时不屈不挠的精神以及坚定执着的学习态度，表现了“我”对崔安然这种状态的惊讶、肯定与佩服。

（3）本题考查理解分析文章内容、情感和表达方式。

AC.正确；

B.有误，“细致具体地写出“我”听到崔安然在距离中考两个星期问“我”如何提高学习效率时内心的.好笑和无奈”错误，由“我讲了几句类似‘每年都有垫底的学生一鸣惊人’的话宽慰她，帮她扶一扶摇摇欲坠的信心”可知“我”并没有对崔安然的做法感到好笑和无奈；

D.有误，“烘托了‘我’当时为崔安然讲解错题时烦躁、厌烦的心理”错误，由“轮到我这儿时，同事们已经打卡下班了”可知，应烘托了“我”着急回家的急切心理；

E.有误，“羡慕她能刚好压线，被私立高中录取”有误，同学们是羡慕她的抗挫能力。

故选：AC。

（4）本题考查分析标题的作用，结合所给材料探究问题，发表自己的见解。回答第一问时，结合文章内容，从概括文章内容和点明文章主旨两方面理解标题“追梦笨小孩”的作用即可。这篇文章主要写了一位天资愚钝的小女孩崔安然通过自己的不断努力，执着地追求梦想，最终实现梦想的经过。所以标题概括了文章的内容。文中的崔安然在学习上天资不足，但她通过更加坚定的心和付出比别人更多的努力实现了她的梦想。启示我们当天资不足或暂时落后时，我们不要泄气，要拼尽全力，坚定的朝着目标和梦想前行。所以标题暗示了文章主旨。回答第二问时，首先应明确本文和材料所讲述的内容，然后根据两个主人公相似的成功经历谈启示。文章和材料都讲述了“笨小孩”虽然“笨”，但经过努力最终走向成功的事例。因此启示可以从个人自身努力和不因先天不足而随意放弃等方面谈。

答案：

（1）①崔安然主动讲她坐了地铁，搞清楚了车型和生产单位。②考前的一个月，压力如山的一天又一天。③她说出梦想是上高中。④高兴、轻松，为她祝福。

（2）运用对比的修辞手法，将别人上课和下课时的状态和她的状态进行对比，突出了她在面对学习中大大小小的挫折时波澜不惊，一往无前地继续努力。表现了“我”对她充满能量、坚定执着的学习状态的惊讶、肯定和佩服。

（3）AC

（4）标题作用：概括文章内容：文章讲述了“笨小孩”崔安然执着追梦，最终实现梦想，考上高中的经历；暗示文章主旨：文中的崔安然在学习，上天资不足，需要更坚定的心和付出比别人更多的努力来实现她考高中的梦想，但她一直保持强大的内心，执着前行，最终实现梦想。

启示：文中讲述了“笨小孩”崔安然执着追梦，最终实现梦想的经历；材料中的阿甘虽然笨，但是他纯粹专注、拼尽全力，也获得了成功。综上所述，“追梦笨小孩”给我们的启示有：当我们天资不足或暂时落后时，我们不要泄气，要拼尽全力，坚定的朝着目标和梦想前行。当我们在追梦路上遇到困难时，我们可以寻求别人的帮助，学会借力。我们在追梦路上也可以用一些“笨办法”，纯粹专注，不过多地计较得失，认准梦想前行。11．【答案】(1)海底两万里;(2)尼摩船长;(3)遭土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、陷缺氧危机、被章鱼袭击;(4)探险;(5)6月10日;(6)敬仰;(7)在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。;(8)这是尼摩艇长的肺腑之言，如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由的追求。;【解析】《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部，全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。

（1）本题考查名著内容及文学常识。儒勒•凡尔纳在《海底两万里》中说道，但愿他这个高明的学者继续做和平的探海工作！固然他的命运是离奇古怪的，但他也是崇高伟大的。我们不仅感到，为了追求正义，尼摩船长开始了海底旅行，“搁浅珊瑚礁、遭土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、陷缺氧危机、被章鱼袭击”等一系列历险，证明了他是机智无畏的斗士。他的确“崇高伟大”！

（2）本题考查名著内容和阅读感悟。制作《读书摘记卡》，要阅读名著，摘录自己喜欢的名言、故事情节等，写出感悟。《海底两万里》是儒勒•凡尔纳的“海洋三部曲”之一，讲述了阿龙纳斯教授和尼摩船长在海底深处旅行的故事。尼摩船长设计的“诺第留斯号”潜艇有强大功能，体现了人类自古以来渴望自由翱翔的梦想。尼摩船长曾呐喊过：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。”这是尼摩艇长的肺腑之言，如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由的追求。他把自由看得高于一切。为了自由他对肮脏的大陆连“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游着，生活着，他生活的一切必需品都取自于大海，他宁可把多年的用心研究的科学成果同他的身躯一起奉献和葬于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务。凡尔纳塑造的尼摩艇长是处在资本主义上升阶段，有着人文主义和民主思想的典型的人物形象。在当时的历史条件下，他代表着新兴的资产阶级的利益。透过他的个性，可以看到处在上升阶段的资产阶级的代表人物那种自强不息的进取精神。

答案：

（1）海底两万里；尼摩船长；遭土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、陷缺氧危机、被章鱼袭击等；

（2）探险；6月10日；敬仰；尼摩船长曾呐喊过：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。”这是尼摩艇长的肺腑之言，如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由的追求。12．【答案】A【解析】本文介绍了奥密克戎变异株的发现、变异、传播力以及预防措施，指出WHO建议各国加强新冠病毒的监测、报告与研究工作，采取有效的公共卫生措施阻断病毒传播。

（1）本题考查信息提取。

文章的第①②③段依次介绍了关于奥密克戎变异株的发现和流行情况：截至2021年11月28日，南非、以色列、比利时、意大利、英国、奥地利和中国香港等，已监测到该变异株的输入。我国其他省市尚未发现该变异株的输入。推测奥密克戎变异株出现的原因可能有三种情况。目前，全球尚无奥密克戎变异株传播力、致病力和免疫逃逸能力等方面的系统研究数据。

（2）本题考查说明文的语言特点。

本文的说明语言准确严密，结合第⑦段加点词语“目前”表明时间；“所有”表示范围；“可能”表示估计；“仍然”表示强调。这些词语准确地说明了变异株的危害以及疫苗的作用。

（3）本题考查信息提取。根据文本相关信息，面对新出现的新冠病毒奥密克戎变异株，公众在日常生活工作中，需要注意四个方面。

（一）做好自我健康监测。出现鼻塞、流涕、乏力、发热、咽干等疑似症状时，应及时前往医疗机构就诊排查，如实告知医生近14天行程，前往医院过程中应避免乘坐公共交通工具，同时佩戴好口罩。

（二）戴口罩仍然是阻断病毒传播的有效方式。戴口罩对于奥密克戎变异株同样适用，即使在完成全程疫苗接种和接种加强针的情况下，仍建议市民朋友在公共场所至少保持1米距离、佩戴口罩、开窗通风、保持手清洁、对着肘部或纸巾咳嗽或打喷嚏等。

（三）减少非必要出行和聚会。尽量不前往高风险国家或地区，如必要前往，要加强旅行途中的个人防护，降低感染奥密克戎变异株的风险。密切关注国内本土聚集性疫情，非必要不前往中高风险区和有本土病例报告的县（市、区）。非必要不举办或不参加聚集性活动，提倡“喜事缓办，丧事简办，宴会不办”，同时避免去通风不良或拥挤的场所。

（四）主动接种疫苗。做好疫苗接种是疫情防控的重要手段，请适龄、无禁忌症人群尽快接种新冠病毒疫苗，做到“应接尽接”；符合加强免疫接种条件的市民，应尽快接种“加强针”。

（4）本题考查材料内容。

A.有误，从材料中可知，奥密克戎变异株在南非首先发现和报道，但不代表这个病毒是在南非演变形成的，变异株的发现地不一定是起源地。

BCD.正确。

故选：A。

答案：

（1）①奥密克戎变异株的发现和流行情况②奥密克戎变异株出现的可能原因③奥密克戎变异株的传播力

（2）加点词语准确地说明了变异株的危害以及疫苗的作用。

（3）①戴口罩仍然是阻断病毒传播的有效方式。②做好个人健康监测。③减少非必要出入境，应尽量减少前往高风险地区。④及时接种疫苗。

（4）A13．【解析】本文用细腻的笔触来写炒米和焦屑的制作、吃法等，作者所写之事都是平常琐事，但在这细腻的笔触中表达了他对少年时期生活的怀念和对生活的热爱。

（1）本题考查文段作用。结合文本，可看出文章开篇引用《板桥家书》中关于炒米的叙述的作用：

从内容上看，作者“小时读《板桥家书》”，具体形象生动地介绍了炒米是百姓普遍的吃食，“最是暖老温贫之具，觉得很亲切。”

从结构上看，作者在文章开头以《板桥家书》中的话引出下文对炒米的叙述，显得自然入境。

从效果上看，引用古典，容易引起读者的阅读兴趣，使吃炒米这一风俗更显得高雅、具有