广东省深圳市多校2023-2024学年九年级3月月考语文试题

2024年初三年级质量检测语文（3月）全卷共计120分。考试时间为120分钟。注意事项：1、答题前，请将学校、姓名、班级、考场和座位号写在答题卡指定位置，将条形码贴在答题卡指定位置。2、选择题答案，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动请用2B橡皮擦干净后，再涂其它答案，不能答在试题卷上。非选择题，答题不能超出题目指定区域。3、考试结束，监考人员将答题卡收回。一、书写·写规范汉字（3分）见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧……本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。二、积累·传文化基因（共26分）学校举行以“龙年说龙”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。【览活动序言】龙在中国文化中______。龙的形象从小耳rú（）目染地固定下来，相对于西方传说中的“龙”，中国龙高贵、威武、美丽，澎pài（）大气，无羽翼______腾云驾雾、纵横江海，它的出现往往代表着______、天下太平。在中国人的传统文化中，龙是勇敢和奋进。龙年说龙添喜气，万事兴“龙”更奔腾。1．请根据拼音，写出相应的汉字。（2分）①耳rú（）目染②澎pài（）2．依次填入语段横线上的词语，恰当的一项是（）（2分）A．举足轻重又顺风顺水 B．举重若轻且和风细雨C．举轻若重却风和日丽 D．举足轻重而风调雨顺3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）（2分）A．中国人的传统文化认为龙是勇敢和奋进。B．从中国人的传统文化看，龙是勇敢和奋进。C．在中国人的传统文化中，龙是勇敢和奋进的象征。D．在中国人的传统文化中，龙意味着勇敢和奋进的象征。【寻民俗文化】在“寻找龙年民俗”实践探究活动中，9（1）班博闻小组找到了深圳舞麒麟的相关报道，请你帮助他们解决下列问题。2024年2月24日甲辰龙年元宵佳节上午，坪山街道联动坪山社区基金会、坪山街道光武堂麒麟协会、深圳市银星智能科技股份有限公司等辖区慈善机构、社会资源、爱心企业，举办了麒麟巡游活动。以客家麒麟文化为根基，弘扬客家文化，赓续传统血脉，传承乡梓之情。巡游活动起自东江纵队纪念馆，途经东纵路、东胜街、建设路，以坪山街道办事处坐落地为终点，贯穿坪山街道的主要街区。巡游中，七只麒麟或跳跃、或打滚；或窜桌过桥，或登云望月，好不欢腾。真可谓“______，______”。（图片、文字来源于网络）4．请你依据新闻内容，帮助博闻小组拟写一则新闻标题，不超过15字。（2分）5．请你从下面的句子中选出上联和下联，组成一副对联。将相应的序号填到横线处，使内容连贯，上下联顺序正确。（2分）①麒麟欢舞生瑞气②瑞麟迎春祥瑞旺③非遗传承闹元宵④新春万事吉如意6．博闻小组观看了舞麒麟的视频，想以“这麒麟”为开头，仿照示例，写一个完整的句子，请你帮助完成。（4分）示例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。（加点词为两组意义相反的词语）这麒麟，______【抒心中感怀】7．传承传统文化，弘扬传统美德。研学活动中，为加深对“家国情怀”内涵的深刻理解，小文以“家国情怀”为主题制作了一张古诗文积累卡，请你帮他把空缺诗文补齐。（10分）家国情怀古诗文积累卡“家国情怀”内涵诗句梳理壮丽山河美景家国情怀是“造化钟神秀，①______”（杜甫《望岳》）的神奇秀美：是“②______，浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》）的草木萌发；是“大漠孤烟直，③______”（王维《使至塞上》）的塞外风光。殷殷赤子之情家国情怀是“④______？⑤______”（文天祥《过零丁洋》）的舍生取义；是“⑥______，关山度若飞”（《木兰诗》）的忠孝两全。慷慨报国之志家国情怀是“⑦______，⑧______”（范仲淹《岳阳楼记》）的政治抱负：是“报君黄金台上意，⑨______”（李贺《雁门太守行》）的英雄气概。忧国忧民之意家国情怀是“何时眼前突兀见此屋，⑩______”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的忧怀万民。8．诗歌中的意象，融入了诗人的情感和人格。请选出下面对诗句中相同意象分析错误的一项（）（2分）A．“家书抵万金”和“乡书何处达”中的“书”都是指家人的书信，前者表达因战乱没有家人音信的担忧，后者表达漂泊在外的游子对家乡和亲人的思念。B．“浊酒一杯家万里”和“金樽清酒斗十千”都写到了酒，同为借酒消愁，前者借一杯浊酒消解乡愁，后者借一杯清酒，抒发内心的苦闷抑郁。C．“会挽雕弓如满月”和“月有阴晴圆缺”都是苏轼的名句，前者托如月满弓抒杀敌报国的雄心壮志，后者为月开脱，表达对人事的达观，寄托对未来的希望。D．“千树万树梨花开”和“落红不是无情物”都写到了花，也都运用了比喻，前者用梨花比喻雪花，想象奇绝，堪称千古咏雪名句，后者以花自喻，表现献身精神。三、精读·品文化精髓（共46分）（一）阅读下面的文言文，完成9-12题。（共11分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）【乙】阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，驾楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德；外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操；应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明；清风时至，玉声珊然，中《采齐》而协《肆夏》，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集，风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若虞⑤廷群后⑥，端冕正笏⑦而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭。”（节选自王守仁《君子亭记》）[注]①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。②蛰：二十四节气之“惊蛰”。③伏：暑天。④洙、泗：二水名，流经曲阜，孔子与弟子习礼之地。⑤虞：虞舜。⑥后：诸侯。⑦正笏：恭敬地拿着上朝的笏板。9．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A．而名之曰“君子”/有仙则名（《陋室铭》）B．通而有间/肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）C．贯四时而柯叶无所改/横柯上蔽，在昼犹昏（《与朱元思书》）D．无所不宜/宜乎众矣（《爱莲说》）10．翻译句子。（4分）（1）莲之爱，同予者何人？（2）竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名。11．小语读完乙文，有以下分析，请选出不正确的一项（）（2分）A．“说”和“记”都是古代文体，前者是一种议论文体，后者是一种散文体裁。B．乙文画线句的正确断句是“吾亭有竹焉/而因以竹名名/不愧于吾亭”。C．竹子和莲花都深受古人喜爱，乙文作者以“君子”命名亭子，就是因为他从竹子身上概括出了“君子四道”——君子之德、君子之操、君子之明、君子之容。D．和甲文一样，乙文也用了托物言志，是从竹子的内部特点、外表形态、生长习性、在风中的仪态等联想到君子风范的。12．小语和小文读完甲乙两文后，就究竟谁更能代表君子风范，有不同意见，请您根据文意，补全对话。（3分）小语：莲“出淤泥而不染”，它的高洁正代表了我心中的君子。身处社会中，需要和形形色色的人打交道。只有坚守自己的底线，做一个有原则的人，才称得上君子。小文：我认为竹才是我心中的君子，竹——（二）阅读下面选文，完成13-16题。（11分）材料一资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，【甲】在生活中应做到以下两点：（1）要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。（2）要增强运动。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。因运动初期是消耗体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。材料二图1图2材料三膳食平衡避免隐性饥饿（节选）肥胖也属营养不良中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示，儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养。比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。专家张倩还说，所有儿童都应经常进行户外活动，6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生。因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。重视学生一日三餐据《北京市2022年度中小学生营养与健康状况报告》显示，北京市中小学生生长发育处于全国较高水平，但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题，学生们的饮食行为和营养知识有待改善和加强。北京大学公共卫生学院营养与食品卫生系主任马冠生指出，应制订学生餐营养需求及营养操作相关标准，同时要加强学生餐供餐管理，定期对从业人员进行配餐、烹调培训；鼓励学校开设食堂，为不同年级、不同生理状态的学生提供相应的群体配餐。13．请在材料一中找到一句话，用来说明材料二中图1和图2所表达的信息。（2分）14．请分析材料一【甲】划线处的说明方法及作用。（3分）15．材料三曲线句子中，“但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题”一句中“尽”字能否去掉？为什么？（3分）16．你同意材料三中专家说的“肥胖同样也是营养不良的一种表现”吗？为什么？（3分）（三）阅读下面文字，完成17-21题。（16分）带缺口的馒头曹德权①血色黄昏，硝烟滚滚。②日军五十六师团长驱直入，已彻底切断滇缅国际通道，进占怒江西岸，在惠通桥沿岸同中国军队接火，中日双方几十万部队摆开了决战的架势。③怒江不保，昆明危在旦夕，整个大后方已感触到战争的迫近。④距惠通桥不到50公里的泥泞公路上，开过来五辆重型卡车，第一辆车上，坐着一个穿着少校制服的“大胡子”。⑤两小时前，“大胡子”少校接到上级的命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地。这时，坚守惠通桥南高地的耿振华师已到了弹尽粮绝的地步，一个师打到不足一个团的兵力了，全体官兵已有四天没有进过一口食物，士兵们连枪都端不起来了，而他们接到命令是必须再坚守24小时。⑥卡车在马路上疯狂地弹跳着向前冲去，“大胡子”少校手提一挺轻机枪，两眼血红，作为带队长官，他明白迟到1小时的后果是什么。⑦可是，不该发生的事发生了，第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了，随后的四辆卡车也被迫停了下来，前面的路面都布满炮弹坑。全体押车官兵都下了车，奔跑着搬石头填炮弹坑，推车，累得气喘吁吁。⑧也就是在这个时候，马路上聚集了不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转，也不知是谁喊了一声：车里有白馍！顿时，饥民们像打了强心针般振奋起来，呼啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头。⑨“大胡子”少校手提轻机枪冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，双眼滴血，一咬牙将机枪端起来对准饥民，只听到哗啦的枪栓声，全体押车官兵持枪围住了饥民。⑩就在这时，“大胡子”少校的双眼直直地盯着车尾，然后痛苦的闭上了双眼。【甲】在车尾，一个十二三岁的女孩饿得双眼深陷，一双脏兮兮的小手抓住一个馒头，嘴里还咬着另一个馒头，在嘴边啃着的馒头遮住了半张瘦脸，双眼惊恐而哀怜地望着“大胡子”少校。⑪“大胡子”少校浑身颤栗着，两幅画面在眼前交替晃过，一边是饿着肚子同鬼子拼命的我军弟兄；一边是手无寸铁、饿得只剩下一口气的小女孩。他丢下机枪，面对饥民们跪了下去，拳砸在头上：“乡亲们，前边守怒江的弟兄们已经四天没有吃饭了，他们空着肚子在与鬼子拼刺刀，你们……”⑫公路上一片寂静，所有的人如石雕一般愣在那里。⑬【乙】小女孩怯生生地挪到“大胡子”少校面前，将手里的馒头递到“大胡子”少校手上，然后取下嘴里的馒头也递上去：“叔叔，我不知道这些馍是送到前边去的，这个馍我咬了一个缺口。你给前边打鬼子的叔叔们说一声，请他们不要嫌弃，请他们吃饱了多杀鬼子……好吗？”⑭“大胡子”少校一下抱起小女孩，一个劲儿地点头，他将脸贴着小女孩的脸：“你叫什么名字？”⑮【丙】小女孩有气无力地答道：“我叫尤小翠。”⑯“大胡子”少校颤声说道：“好妹妹，等我们打败了鬼子，我一定要让你吃上白馍，一定让你吃饱，好吗？”⑰【丁】小女孩吃力地点点头，脸上露出稚气的笑。所有的饥民此时都将抓在手里的馒头默默地送回了车上，然后用尽最后一点力气抱起一块块填坑的石头。⑱车队终于怒吼着沿怒江向前冲去……⑲一周后，“大胡子”少校和耿振华师长来到陷车的地方，“大胡子”少校手里提着一小袋馒头，他们找一个叫尤小翠的小女孩。⑳一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前，老大娘说：“尤小翠全家七口人，她是最后一个死去的，她在三天前饿死了！”㉑“大胡子”少校和耿师长“咚”地跪在新坟前。㉒凄厉的枪声伴着一声嚎叫：“小翠妹，所有的中国军人将会为你报仇！小日本，我们中国人不会死绝！”㉓34年后，一位将军临死前拿出一个带有缺口且发黑的干馒头，说：“把这馒头的故事……讲给……弟兄们……听。”17．下列说法不正确的是哪一项？（）（2分）A．文章开头惊心动魄的环境描写，交待了故事发生的时间，渲染了战争的残酷，如此开篇，扣人心弦。B．文章第⑥段中“疯狂”“弹跳”“冲”等词语生动表现了路况之差，车速之猛，侧面表现了军情之紧急。C．对于饥民而言，文章第⑫段中的比喻，形象地描绘出他们在了解内情后，无比震惊意外而又无所适从的情状。D．文章通过对“大胡子”少校这个主人公的成功刻画，颂扬了在民族灾难深重时期，中国军民所体现出来的高度的民族团结精神。18．仔细阅读文章第④至㉒段，将情节补充完整。（2分）（1）少校临危受命，押送补给车到惠通桥南高地。（2）______（3）小女孩和众饥民还粮补路，车队继续前行。（4）______19．请结合文章【甲】【乙】【丙】【丁】划线四处对小女孩描写的内容，分析这些描写的作用。（4分）20．文章第⑪段、第㉑段出现了震撼人心的两次“跪”，请说说“大胡子”少校两次“跪”时的心情有何不同。（4分）21．文章结尾将军临死时说：“把这馒头的故事……讲给……弟兄们……听。”请结合将军话中深意，谈谈你的认识。（4分）（四）名著阅读，请按要求完成22-23题。（8分）22．为迎接世界读书日，班级组织“名著阅读”交流活动，请你完成阅读卡。名著阅读重点内容呈现问题《简·爱》关注人物我不是只鸟儿，也没有落进罗网。我是个自由自在的人，有我的独立意志，我现在就运用它，决心要离开你。分析语段中“我”的人物性格：（2分）①______《红星照耀中国》关注情节红军从金沙江迅速北移到四川境内→刘伯承与彝族部落歃血为盟→先锋队强渡安顺场→②______→强渡大渡河取得胜利。请将横线处的情节补充完整。（1分）②______《钢铁是怎样炼成的》关注书名《钢铁是怎样炼成的》这个书名表达的是：（2分）③______《骆驼祥子》关注封面图中的封面被投票选为“最受学生喜爱的封面”，请结合作品谈谈理由。（3分）④______四、写作·叙追梦故事（45分）23．深圳的风，唤醒万千绿，温暖志愿红，挺膺家国美！有一种勇气叫深圳少年，相信自己，乘风飞翔；有一种赤诚叫深圳少年，感恩于行，霁风朗月；有一种担当叫深圳少年，怀揣梦想，奔赴热爱！请你以“深圳有风，少年追梦”为题，写一篇作文。要求：选准角度，明确文体，诗歌除外；文中不得出现真实的校名与人名；不要套作，不得抄袭。不少于600字。

2024年初三年级质量检测语文学科参考答案一、书写（3分）原则：正确，规范，美观。①字迹清晰，大小合适，书写工整美观，无墨渍、无涂改（少量涂改，不影响美观者亦可），可得2.5-3分；②字迹基本清晰，大小合适，书写整齐，无墨渍、无涂改（少量涂改，不影响美观者亦可），可得2分；③卷面不整洁，书写潦草，涂改较多，辨认困难。可得1分；④卷面非常不整洁，书写潦草，涂改很多，难以辨认。0分二、积累（26分）1．（2分）①濡②湃2．（2分）D3．（2分）C4．（2分）示例一：坪山街道举办元宵麒麟巡游活动示例二：举办麒麟巡游弘扬客家文化（要求：能概括新闻事件，语言通顺，不超过字数限制）5．（2分）①③（顺序错误不得分）6．（4分）示例：这麒麟，使宁静的街道立即变得喧闹起来，使暗淡的四周立即变得灿烂起来。（标准：一个分句2分，其中仿照格式、语言通顺1分，使用一组反义词1分）7．（10分）①阴阳割昏晓②乱花渐欲迷人眼③长河落日圆④人生自古谁无死⑤留取丹心照汗青⑥万里赴戎机⑦先天下之忧而忧⑧后天下之乐而乐⑨提携玉龙为君死⑩吾庐独破受冻死亦足8．（2分）B李白不是借清酒抒情，是通过“停杯”“投箸”的动作表达情感。三、精读（46分）（一）（11分）9．（2分）C（A．命名/出名，有名；B．间隔/参与；C．树枝；D．合适，适宜/应该，应当）10．（4分）（1）对于莲花的喜爱，和我一样的还有什么人？（2）竹子有这四个特点，因此命名为“君子”，竹是无愧于这个称呼的。11．（2分）B（断句应为“吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭”）12．（3分）示例：竹“中虚而静”，意思是竹子具有君子品格，虚心而静默谦恭，我们要像竹子一样，始终保持谦虚的态度和学习的精神，这样才称得上是君子。（评分标准：引用原文1分，准确说出代表的君子品格1分，结合实际具体分析1分。）乙文译文：阳明子建好何陋轩后，又就着轩的飞檐，竖起柱子，建了一个亭子。亭子的周围种上了竹子，命名为“君子亭”。说：“竹子有四种君子品格：虚心而静默谦恭，通达而有节制，有君子的品德。竹节分明而笔直，历经春夏秋冬而枝叶不变，有君子的节操。顺应惊蛰时节春笋破土而出，到伏天长势暂止，风雨冰雪，黑夜白天，什么时候都能适应，有君子的明达。清风吹来，竹声清脆，如玉敲击，如乐之作。竹影摇曳，仿佛洙、泗孔门师生来往。清风过后，万籁俱寂，竹子挺立，不屈不挠，像虞舜的臣子们端正帽子并持正笏板，站立于朝堂之侧，有君子的姿容。竹子有这四个特点，因此命名为“君子”，竹是无愧于这个称呼的；而我的亭子四周种了许多竹子，因为有竹而取名“君子”，“君子”之名是无愧于这个亭名的。”（二）（11分）13．（2分）青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。14．（3分）运用分类别的说明方法，“在生活中应做到以下两点，一是要控制饮食。二是要增强运动。”条例清楚地分别从“饮食”和“运动”两个方面说明如何控制肥胖现象。15．（3分）不能删去。“不尽”是指不完全如此，去掉“尽”，意思就变了。这里体现说明文语言的准确性。16．（3分）示例：同意。因为肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生。（