2024年广东省湛江市霞山区部分学校中考一模考试语文试题VIP

2024年广东省湛江市霞山区部分学校中考一模考试语文试题说明：1、全卷共8页，满分为120分。考试用时为120分钟。2、答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场、座位号，用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。3、全部答案都写在答题卡上，写在试卷上无效。答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4、考生务必保持答题卡的整洁。一、基础知识积累及运用。(29分)1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)(1),寒光照铁衣。(《木兰诗》)(2)我寄愁心与明月，。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3)子曰:,思而不学则殆(《论语》)。(4)马上相逢无纸笔，。(岑参《逢入京使》)(5)烟笼寒水月笼沙,。(杜牧《泊秦淮》)(6),一览众山小。(杜甫《望岳》)(7)夜阑卧听风吹雨，。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)(8)江心寺中有一副对联借用了王湾《次北固山下》中的一句诗，请你根据诗歌内容写出上联。上联：下联：江上数峰育(9)同样是登高望远，陈子昂随军出征，因谏言被贬，在天地苍茫的寂寥中抒发的是“①,”(《登幽州台歌》)的怀才不遇的悲伤之情；而仕途得意的王安石则用“②，”(《登飞来峰》)这样的诗句，表达了对未来的无限憧憬。2.默写古诗时，小语发现古人很喜欢以“月”抒发自己的心情，如李白的“我寄愁心与明月”，李益的“受降城外月如霜”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片，分别解释这两句诗里作者以“月”抒发了什么情感。(2分)知识卡片中国传统文化中，月亮这一意象常常成为人们思想情感的载体，其意蕴十分丰富。在很多咏月诗歌中，诗人将月融于内心思想情感中，并让月与内心的思想情感相互照应，创造出许多优美的审美意境。由于作者心境不同，月亮这一意象有多种不同的意蕴。如团圆、美好、思念、孤独、凄冷等等。阅读下面的文字，完成3~5题。(7分)异彩纷呈的中国历史舞台上，叱咤风云的孙仲谋，气冲斗牛，声震天地；手不释卷、家喻户晓的吕蒙士别三日，令人刮目相待；博学睿智、鞠躬尽瘁的邓稼先,至死不懈;mùbùkuīyuán、屏息凝神的闻一多,锲而不舍,可歌可泣；俯首甘为孺子牛的鲁迅，沥尽心血为民族呐喊；面对fēngráo的土地发出“为了她，我愿付出一切”誓言的端木蕻良，让人深深感受到他对故乡zhìtòng的热爱……他们的非凡气质，唤起我们对理想的追求与憧憬；他们的品质，让我们感受到人性的光辉。他们就如同一盏盏明灯、一枚枚指南针，引领着我们前进的方向。3.根据拼音写出相应的词语。(3分)(1)mùbùkuǐyuán)(2)fēngráo()(3)zhìtòng()4.在文中横线处填入词语，恰当的一项是()(2分)A.鲜为人知B.无人问津C.标新立异D.门庭若市5.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是()(2分)A.他们就如同一盏盏明灯、一枚枚指南针，引领着我们的方向。B.他们就如同一枚枚指南针、一盏盏明灯，引领着我们前进的方向。C.他们就如同一盏盏明灯、一枚枚指南针，引领着我们前进。D.他们就如同一枚枚指南针、一盏盏明灯，引领着我们的方向。阅读下面的文字，完成6~7题。(4分)习近平同志指出：“实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路……其次，实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。……此外，实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。……”“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”6.请根据习主席的讲话，概括实现中国梦的必备条件(至少写两个)。(每个不超过10个字)(2分)7.习主席号召广大青年放飞青春梦想，可有的同学说：我们现在生活条件这么好，爸爸妈妈也帮我们安排好了一切，还用得着我们去辛辛苦苦地追求梦想吗?如果你身边也有这样一位同学，你打算如何劝说他(她)?(30字左右，注意语气委婉得体)(2分)根据名著内容，完成8~9题。(6分)8.下面有关《西游记》《朝花夕拾》的表述，有误的一项是()(2分)A.《西游记》中作者通过孙悟空大闹天宫的故事情节，热情赞颂了其反抗传统、反抗权威、蔑视等级制度等反封建叛逆思想和斗争精神。B.《西游记》描述了师徒四人到达西天取得真经的结局，作者通过孙悟空的形象特点告诉人们要有个人英雄主义的单打独斗精神。C.《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部叙事性散文集，真实生动地叙写了作者从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外的生活经历。D.《藤野先生》中写“讲义事件”和“看电影事件”，揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了作者“弃医从文”的原因。9.英国小说家福斯特在《小说面面观》中提出“圆形人物”的概念，“圆形人物”指具有复杂性格的人物。小说中“圆形人物”的塑造，打破了对人物好的全好、坏的全坏的简单认识，更深入地揭示了人性的复杂与丰富。请从下列小说人物中任选一个，结合作品内容，对人物的多面性进行简要评析。(4分)A.祥子(《骆驼祥子》)B.尼摩船长(《海底两万里》)二、阅读(41分)(一)阅读下面的文字,完成10~14题。(17分)【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，杳远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！(选自周敦颐《爱莲说》)10.解释文中加点词语的意思。(3分)(1)可爱者甚蕃()(2)不蔓不枝((3)亭亭净植()11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。【乙】士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贲之也。兰盖甚似乎君子，生于深山丛薄②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓遁世无闷，不见是而无闷者也。兰虽含香体洁平居萧艾不殊清风过之其香霭然，在室满室，在堂满堂，是所谓含章以时发者也。(选自黄庭坚《书幽芳亭》)【注释】①楚之逐臣：指屈原。屈原曾在《离骚》里以兰象征自己美好的品德。②丛薄：丛生的草木。12.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()(3分)A.士之才德盖一国/盖以诱敌B.不待楚之逐臣而后贵之也/待君久不至C.雪霜凌厉而见杀/大兄何见事之晚乎D.是所谓含章以时发者也/见其发矢十中八九13.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)兰虽含香体洁平居萧艾不殊清风过之其香霭然14.阅读【甲】【乙】两篇文章，回答下面问题。(4分)(1)【甲】文中周敦颐以“”建立起了莲与君子之间的牢固类比关系，【乙】文中黄庭坚以“”建立起兰与君子之间的牢固类比关系。(用原文语句填空)(2分)(2)【甲】文和【乙】文都赞颂了莲花、兰花象征的君子，但两文对君子的认知有所不同，请简要分析。(2分)(二)阅读下面的文字,完成15~17题。(10分)为什么口音很难改变础德①中国有句老话：“一方水土养一方人。”环境对语言有重要的影响，人们分散在不同的地理空间，随着时间的推移，往往会形成特定的发音方式。②一些专家认为，口音与地方气候有关。例如，西北地区海拔高，空气干燥，声波传播远，故语音高亢嘹亮；四川盆地气候湿度大，声波衰减快，故四川话尾音粗长而通透；江浙地区气候温润，故语速快，声音清悦。③人的口音一般是在幼时形成的，这是因为在婴幼儿阶段，我们的大脑中有极为丰富的神经突触，这使我们拥有强大的语言学习能力。有实验证明，人脑纹状皮层的神经突触增长最旺盛的时期是在人出生后2~4个月，在出生后8~12个月的时候达到顶峰，此时婴幼儿的神经突触比成年人要多50%左右，随后神经突触慢慢减少，到十多岁时，40%的神经突触会丧失。这些丧失的神经突触是被大脑自动修剪掉的，它们是大脑中不经常使用的部分。这就是为什么在人生的早期阶段，我们有语言本能，但随着年龄的增长，十多岁之后，我们的语言学习变得不那么容易。科学研究表明，儿童不仅比成人更容易学习语言，而且更容易学会新的口音。随着年龄的增长，最难学习的部分是语音语调。因此，一个人成年后很难改变他幼年形成的口音。④在生活中我们还会发现：大多数中国人说外语总是改不了中式发音，外国人说中文也有很奇怪的口音。为什么我们很难说一口纯正的外语?⑤人在幼时学习母语时，一开始都是吞吞吐吐的，这是因为幼儿需要通过口腔肌肉练习发音，熟练后口腔肌肉已经形成下意识的动作，说话自然就流畅了。而成年后我们学习外语时，发音时口腔肌肉已经习惯了母语的发音方式，这会干扰我们的外语发音。成年人在学习外语时，听到外语发音，大脑首先会在自己熟悉的母语发音中去寻找与这个发音相似的音，然后会认为听到的这个音就是母语中的某个音。因此，即使一个人能够熟练地运用外语进行交流，但若这门语言习得于青春期之后，那么掌握正宗的口音对他来说也将十分困难。(选自《百科知识》，有删改)15.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.首段以俗语切入，点明环境对人的影响，自然引出下文对口音形成原因的介绍。B.人的口音会受地理环境的影响而有所不同，西北人声音嘹亮，江浙人声音清悦。C.人的大脑中有着丰富的神经突触，可以帮助语言学习，其数量随年龄增长而不断减少。D.幼儿需要通过口腔肌肉来练习发音，口腔肌肉形成的下意识动作能让说话变得流畅。16.请结合第③段中的两个加点词语体会说明文的语言特点。(3分)17.请结合文章内容，补全下面的对话。(4分)小语：据调查，67.2%的少年儿童在5岁前就开始学习英语，孩子们的压力太大了。小文：其实这有一定的科学性，因为(三)阅读下面文字,完成18~21题。(14分)我和阿叔的凉茶铺①岭南的小孩或许都曾有过因“热气”而被领着去喝一杯凉茶的遭遇。为了安抚孩子，凉茶铺的老板往往会贴心地附赠一小包自制陈皮，让小孩破涕为笑。但是也有我这种闹个不停的“问题小鬼”，所以，我家附近凉茶铺的阿叔对我印象格外深刻。当然，我对他也是怨念已久；为什么要卖这么难喝的东西，凉茶铺怎么还不倒闭啊?这种念头在小学时是根深蒂固的。②初中某一次期中考试前，我对妈要求：“如果我考了第一名，就带我去吃肯德基，并且吃完不用喝凉茶。”我开始想象在凉茶铺阿叔面前大快朵颐，然后张扬离开的情景，可是考试成绩让我的愿望破灭了。那天放学，我没好气地坐在阿叔店门口的长凳上，等着爸妈下班捎我回家。细心如阿叔，一下子就察觉到我的沮丧，端着他那招牌式的笑容问道：“小班长今天被谁欺负了?”③“要你管！”我当然是不买账的。一想到“煮熟的肯德基飞了”，自己又只能坐在这满是药味的铺子里，我越想越气，眼泪“啪嗒啪嗒”直往下掉，阿叔慌了神：“喏，奖你一包陈皮……哎，别哭了别哭了，两包，两包行吗?”拿到两包比正常分量多得多的陈皮，我在心里笑出了声，却连声“谢谢”也没和阿叔说，只是停止了哭泣，吃着陈皮等着爸妈认领，陈皮的甘香让我觉得凉茶铺的存在也不赖。④转眼我读高中了，阿叔的凉茶铺还在不溫不火地开着，只是阿叔的头发渐渐少了，肚子渐渐大了，开始有人叫他“大爷”了。当然，遇到叫他“大爷”的客人，他的表现绝对很“大爷”。我就见过一个路人问：“大爷，有祛湿的凉茶吗?”阿叔斜瞥他一眼，气冲冲地说：“谁是你大爷，菜单上写着呢，自己不会看啊?”客人莫名其妙，当然转身就走，阿叔却满不在乎。⑤满怀少女心事的我约暗恋的男孩子去书店，路过凉茶铺时，突然看到老师骑车经过，我做贼心虚，一下子躲进了凉茶铺。阿叔看出了我的慌乱，也注意到了我身边的男孩。⑥“大爷，来一杯招牌瘫痧凉茶。”男孩点了单，很坦然地转头问我，“你喝什么?”⑦我还没来得及应答，大脑就已意识到男孩把阿叔叫作“大爷”了，心想不妙，“大爷”要发威了。“大爷”果然出招了，盯着男孩子说：“同学，痴痧是好，但不适合你现在喝，时机不对硬要喝，那是有害无利。”他顿了顿，转头望着我，继续说：“小妹，你说是不是?”⑧男孩子十分爽朗地替我作答：“是！行家说得对，那我们还是要茅根竹蔗水吧。”⑨“哎，这就对了嘛。”阿叔手脚利落地递上了茅根竹蔗水，转身忙去了。我心想老师应该已经走远，便急着走。阿叔突然又探出头，有意无意地对我用方言说：“细妹，慢慢饮，唔使急，慢慢来，唔使急。”⑩“这茅根竹蔗水真甜。”男孩很愉悦地喝着，而我却品出了一点“涩”味！这也导致了我有很长一段时间因心虚而避开凉茶铺回家。⑪大学毕业两年后回家，考研失利的我极度烦躁，虚火上升，想去喝一杯凉茶压压火气，才发现凉茶铺已经改头换脸，原址上出现了一间陌生的奶茶店，忙前忙后的都是年轻人。失落的我在奶茶店前打量了好几分钟，正准备离开时，一个熟悉的声音出现了：“小妹，漂亮了啊！”⑫我转头，默念道，阿叔，是阿叔！不，是大爷了！是那个曾让我怨念的阿叔，现在让我惦念的大爷！我望着排着长队买奶茶的队伍问阿叔：“凉茶铺不开啦?怪可惜的，我还想买一杯下火。”⑬阿叔顿了顿，先是用有点惊奇的眼神上下打量了我一番，然后满眼喜悦地回答：“有！店里虽主营奶茶，但还留着街坊们爱喝的瘀疹，与时俱进，中西结合嘛。年肯人喝多了奶茶，偶然喝喝凉茶，自然会了解它的好，瞧你，这不回来找了吗?”阿叔看似调侃，却意味深长地继续说，“毕竟不是凉茶的时代了，换条路走，店还能活。人嘛，不能一棵树上吊着！”⑭“现在挺好啊，生意不错。”我应和。⑮“好多人都说‘坚持就是胜利’，其实也不是什么事都这样，方向错了还坚持，那就亏大发啦！我这也算‘曲线救茶’，奶茶店生意好，连带凉茶也卖了不少，没丢弃我们的‘广府文化’。”⑯这次阿叔请我喝了杯癍痧凉茶，我没有拒绝。⑰离开阿叔的店，我开始好好找工作，居然很快收到了面试通知。一直以为自己不适合进社会工作，只适合埋头做研究，这也许是我错误的坚持。而且，谁说工作和做研究是两码事呢?就像奶茶店也可以卖凉茶，对吧?(选自《读者》，有删改)18.文中讲述了“我”与阿叔凉茶铺的哪些故事?在故事中“我”有怎样的情感态度?(3分)“我”和阿叔凉茶铺的故事“我”的情感态度①___________________________________________________________怨念初中时，“我”在凉茶铺委屈大哭，阿叔奖“我”两包陈皮止哭。②③____________________________________________________心虚大学毕业后，“我”想去阿叔凉茶铺喝凉茶，却发现它已变成奶茶店。怀念、失落19.结合上下文，赏析下面句子的作用。(3分)从描写角度分析下列语句表达效果。阿叔斜瞥他一眼，气冲冲地说：“谁是你大爷，菜单上写着呢，自己不会看啊?”