大班科学沉与浮教案5篇

大班科学沉与浮教案5篇大班科学沉与浮教案篇1活动目标1.了解梯形的基本特征，认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。2.能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨认梯形，探索将各种图形拼剪成梯形。3.发展幼儿的观察力、想象力。4.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。活动准备1.各种正方形、长方形、梯形图形卡片若干，贴有图形标志的分类盒3个。2.《梯形宝宝做游戏》教师教学资源。3.成套的材料若干：画有正方形、长方形、圆形、梯形等集合图形的作业纸，正方形、长方形、梯形彩纸、水彩笔、剪刀。活动过程1.玩游戏“送图形宝宝回家”，按照图形形状进行分类。教师出示图形卡片及分类盒，请幼儿根据标记，把图形放入相应的分类盒中，并一起进行验证。2.播放教师教学资源，引导幼儿观察，了解梯形的基本特征。播放画面一，提问：这个图形有几条边?几个角?这几条边是什么样子的?合起来像什么啊?小结：图形上边的边短，下面的边长，上下两条边平平的，旁边两条边斜斜的，这个像滑梯的图形名叫梯形。播放画面二，鼓励幼儿和梯形宝宝玩“捉迷藏”游戏，在许多图形中找到倒立的梯形宝宝，摔倒的梯形宝宝，躺下的梯形宝宝，学习不受大小，颜色，摆放位置的干扰正确辨认梯形。播放画面三，引导幼儿观察，比较，区分直角梯形和等腰梯形的不同。提问：这个图形宝宝有滑梯吗?有几个滑梯?这滑梯有什么不一样?小结：直角梯形有一个滑梯，等腰梯形有两个一样的滑梯。3.进行游戏，进一步巩固对梯形基本特征的认知。会变魔术的梯形宝宝。自由选择正方形或长方形的彩纸，用剪刀变成梯形：或将梯形变成自己喜欢的其他图形。鼓励幼儿说出自己变图形的方法。活动延伸：1.寻找生活中的梯形或与其相似的物品。2.区域中幼儿自主阅读幼儿学习资源3第5至7页，观察、了解更多不同形状的梯形及其它几何图形，巩固对几何图形特征的认知。大班科学沉与浮教案篇2大班科学：有趣的纸桥活动名称：科学：牢固的纸桥活动目标1、幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。2、鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形最牢固，培养幼儿的动手操作能力。3、通过活动，萌发幼儿对物体呈种现象的兴趣。活动准备1、人手一张a4纸，两个油泥盒子，一根吸管。2、每组一盒塑料积木。3、折纸扇,石棉瓦，平常的瓦片等等。1、导入(激发幼儿兴趣)老师：你见过桥吗?是什么样子的?用什么材料做成的?平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的，今天我们也要做一座自己的小桥，这座桥能够放一块积木在上面。教师介绍材料：积木、纸、吸管。提出要求：两块积木座桥墩，吸管是桥下面的流水，纸用来做桥面。2、幼儿制作纸桥。1幼儿进行第一次操作，并请做好纸桥的`幼儿将纸桥展示在桌子上。提问：你成功了吗?你是怎么做的?教师进一步提出要求：这次要在桥上放三块积木，你可以把你的纸桥变一变。2幼儿进行第二次操作，并将完成的作品放在桌子上。提问：你用的是什么方法?你的纸发生了什么变化?游戏：比比谁的纸桥最牢固?刚才大家做出的纸乔都能够放三块积木，现在我请大家来比赛，看看谁做的纸桥能够放的积木最多?(提出要求：以个人为单位，进行比赛,并数一数最多在桥上能够放多少积木)从每组选一个小朋友上来展示：比一比谁的纸桥最牢固。讨论：你做的纸桥最多能够放几块积木?为什么你的纸桥能够放这么多积木?3、帮助幼儿了解简单原理结论：“当纸弯曲之后能够承受的重量变大，弯曲的次数变多，承受的重量也就变大了，而且弯曲的次数越多，承受的重量越大，纸桥也就越牢固。4、扩展幼儿的经验，日常生活当中，你还发现哪些东西是利用弯曲后来使它便牢固的?(瓦、折纸扇、瓦楞纸等等)5、总结，激发幼儿对物体呈种现象的兴趣。活动延伸：请幼儿制作山形的纸桥，通过弯曲次数的变化，看看谁的纸桥最牢固。大班科学沉与浮教案篇3教学目标：1.认识钟面上有时针和分针和12个数字。2.知道分针走一圈时针走一个数字，半点时时针走一半分针走一半，认识整点和半点。3.对认识时钟活动有兴趣，喜欢参与。教学重点：认识钟面，知道分针走一圈和一半的意思，认识整点和半点。教学难点：认识半点。教学准备：一个大钟，8个小钟。教学过程：1.谈话进入：7点了，老师该起床了。我是怎么知道7点了？出示时钟，指到7点。2.老师讲解钟面，12个数字代表整点。时针和分针的关系：时针的腿短，走的慢，分针的腿长走的快。分针走一圈，时针才走一个数字，这就是整点。老师拨时间让孩子们认读。3.当分针走一半的时候，时针也走一半，让孩子们说说分针和时针走一半时是在哪个位置。多强调几遍，让孩子理解一半的意思，就是半点。多练习巩固半点的认读。4.两人一组看时钟，老师读数字孩子拨时间，重点拨半点。5.两个孩子合作，一个人拨时间一个孩子读，然后交换。6.老师简单总结：整点就是分针走一圈时针走一个数字，半点就是分走一半时针走一半。7.结束。大班科学沉与浮教案篇4活动目标1．了解神州号的特征以及宇航员在飞船里的生活，并尝试用绘画表现。2．对宇宙飞船和宇航员感兴趣。活动准备1.幼儿对神州号发射的信息有所了解2.神州号发射的图片若干3.绘画材料4.幼儿操作包活动过程1.激趣导入提问：你们听说过神舟九号飞船吗？分享一下你的信息？2.观看交流（1）请幼儿观察参加神九发射的宇航员。（2）通过观看体会宇航员在太空舱中的生活。3.观察操作（1）逐一出示神州号飞船从发射到返回的图片，引导幼儿观察讲述。提问：神州号飞船在哪里？神州号的火箭上有什么标志？宇航员乘坐在飞船的哪个部位？宇航员在飞船里是怎样生活的.？（怎样行走？物品是怎样摆放的？服装是怎样的？）（2）幼儿操作，教师观察。4.联想创作。引导语：我们的航天科学家和宇航员们真了不起，造出了这么先进的宇宙飞船，他们还在不断地研究，以后的宇宙飞船肯定还要先进。小朋友想想看，我们将来造的宇宙飞船是什么样的，把它画下来。（1）指导幼儿绘画出宇宙飞船和火箭的主要特征。(2)展示幼儿作品。活动生成及建议1.在区角活动中学折火箭。2.提供各种积木与废旧材料，在幼儿学会制作飞机的基础上，制作火箭、飞船、航天飞机。3.家长与幼儿一起收集宇航员的资料，通过介绍、交流，知道宇航员在太空的生活。大班科学沉与浮教案篇5活动目标1.学习区别1个物体和许多物体。2.认识1和许多的关系，知道许多可以分成1条、1条、1条……它们合起来是许多。3.激发幼儿对数的兴趣，发展感知能力活动准备小动物图片若干、小鱼图片若干、音乐磁带《去郊游》。活动过程(一)谈话引出主题师：今天的天气可真好，让我们一起去郊游好不好?教师与幼儿一同听音乐《去郊游》。(二)了解1和许多的关系。1.巩固幼儿对数量1的认识。?祝你生日快乐》音乐响，师：今天是谁的生日呀?(出示小猫家的图片)今天是小猫的生日，我们看看是谁跟小猫一起过生日，好吗?家里有1只小猫、1个生日蛋糕，巩固对1的认识。2.了解很多1合起来是许多。咚咚咚，有人敲门，是谁呀?一只小狗、一只小兔、一只小鸡、一只小青蛙、一只白鹅、一只小牛、一只小猪，来了许多小动物，教师引导幼儿说“许多小动物”。许多小动物都是有谁呢?小狗、小兔、小鸡、小青蛙、白鹅、小牛、小鸭、小猪。3.许多可以分成很多个1。他们给小猫送的生日礼物是什么呢?(教师出示许多小鱼)，引导幼儿说出许多小鱼，教师把许多小鱼分别对应放在每只小动物身边，说：我们看每只小动物给小猫送了几条小鱼?让幼儿知道许多可以分为许多的1，教师重复：小猫过生日，来了许多小动物，他们每人给小猫一条小鱼，送了许多小鱼，通过小动物的礼物，“我给小猫送来了一条小鱼”，了解许多可以分成许多的1。(三)通过游戏，让幼儿进一步掌握1和许多的关系。小猫过生日了，小朋友也给他准备了礼物，教师出示许多小鱼，(幼儿说：“许