幼儿园中班综合教学设计《国王生病了》含反思

PAGEPAGE5幼儿园中班教案?国王生病了?含反思中班教案?国王生病了?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体会作品中蕴含的幽默情趣，懂得运动有益健康，理解故事内容，大胆地表达自己对画面的观察心得和理解，通过想象讲述、分析讨论、即兴续编等故事，开展幼儿的思维能力、想象力和语言表达能力，快来看看幼儿园中班?国王生病了?含反思教案吧。活动目标理解故事内容，大胆地表达自己对画面的观察心得和理解。体会作品中蕴含的幽默情趣，懂得运动有益健康。通过想象讲述、分析讨论、即兴续编等故事，开展幼儿的思维能力、想象力和语言表达能力。让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。能简单复述故事。教学重点、难点理解故事内容，大胆地表达自己对画面的观察心得和理解，从中体会作品中蕴含的幽默情趣，懂得运动有益健康。活动准备大图书一本、每人一本小图书、词卡、自制皇冠一顶活动过程一、导入师头戴皇冠进入教室。师：老师今天有什么不一样呢生：戴了一顶皇冠。师：有谁才会戴皇冠呢生：国王！老师今天就给小朋友讲一个关于国王的故事。二、师讲故事师出示大书?国王生病了?，介绍书名。师一页一页地结合画面给幼儿讲故事。三、设置悬念1、老师讲故事讲至17页就这样过了一个月。a、组织幼儿讨论国王的病有没有好转。〔幼儿自由猜想〕b、提问帮助幼儿回忆故事的主要内容国王在星期一、星期二、星期三、都做了什么〔师将字卡贴在黑板上，并将内容以简笔画的形式画在黑板上，并出示相应的词语，如爬山、骑马、游泳等〕让幼儿模仿国王运动方案中的运动工程。四、揭开疑惑1、组织幼儿看大书至第17页一幅一幅讲述画面内容，鼓励幼儿细心观察画面，从中找到答案。2、讨论看图的结果，引导幼儿说出国王的病为什么没好的真正原因。师：你们从画面中发现了什么你知道国王病没好的原因了吗如果幼儿答复不出来，老师可以介入提问帮助幼儿理解。师：国王是自己爬山、自己骑马吗大臣们和王子在打球时，国王在干什么慢跑和做体操时，国王在哪里3、揭开疑惑，出示第18页，对照书中的答案。师：听听医生是怎样说的，看我们的答案是否和医生一样。五、续编故事1、请幼儿续编故事结尾师：医生会对国王说些什么呢要想病好，国王应该怎么做2、讲述故事结尾〔第21、22页〕，请幼儿对照是否和自己编的结尾一样。六、小结引导幼儿自己说说这个故事告诉大家一个什么道mdash;mdash;每个人都要适当的运动，身体才会健康。教学反思?国王生病了?这那么故事的文字如果脱离画面很容易产生错觉，我便抓住这一点，先给幼儿讲故事，设计悬念，引发幼儿好奇心，再通过观察画面，让幼儿找出国王为什么生病没好的原因。幼儿带着疑问有目的、有思考地观察画面，从中体会图画与故事内容所带来的幽默。小百科：生病通常西医认为是病毒感染，导致代谢紊乱.中医认为是风、邪、毒等侵入人体·导致阴阳失去平衡。内容总结

〔1〕幼儿园中班教案?国王生病了?含反思

中班教案?国王生病了?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体会作品中蕴含的幽默情趣，懂得运动有益健康，理解故事内容，大胆地表达自己对画面的观察心得和理解，通过想象讲述、分析讨论、即兴续编等故事，开展幼儿