幼儿园中班综合教学设计《工具箱》_第1页
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文档简介

PAGEPAGE3幼儿园中班教案?工具箱?中班教案?工具箱?适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解小工具的用途及使用方法，认识工具箱里的常见工具，防止因好奇拿工具玩耍发生意外，快来看看幼儿园中班?工具箱?教案吧。活动目标：1、认识工具箱里的常见工具2、了解小工具的用途及使用方法。3、防止因好奇拿工具玩耍发生意外。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：1、工具箱一个：内含扳手、钳子、螺丝刀、锯条、锥子。2、材料投放：坏的桌椅、掉了螺丝的玩具、木条、铁丝、锤子。3、光盘：录有工作人员正确使用工具的画面片段。活动过程：一、认识小工具1、幼儿参观工具箱，知道小工具的名称。〔1〕请幼儿说说自己认识的小工具的名称。〔2〕记住自己不熟悉的小工具的名称。2、引导幼儿说说使用小工具的方法。〔板子、钳子、螺丝刀、锯条、锤子〕3、教师逐一示范讲解小工具平安的使用方法。二、幼儿尝试使用小工具。活动室周围投放相关工具及材料，幼儿尝试使用小工具，教师观察、指导幼儿的操作过程。三、幼儿交流使用小工具的感受。1、教师播放录像片段，让幼儿了解小工具的用途及平安使用方法，并使幼儿感知正确的操作过程。2、设置问题情境，加深幼儿对正确使用小工具的认识。借用故事?三只小猪?片段，设置小猪盖木房子的情境，必要时可加一些合理的情节，让幼儿帮小猪选择适宜的小工具。四、实践活动，正确使用小工具幼儿再一次操作，尝试正确使用小工具。小结：小工具也有它自己工作，我们需要帮助时才能把它拿出来，用完后要把它送回工具箱，不正确的使用会给我们造成伤害，在使用时大家一定要注意平安。五、请幼儿翻开幼儿画册，教师指导幼儿做画册上的练习小百科：工具原指工作时所需用的器具，后引申为到达、完成或促进某一事物的手段。工具是一个相对概念，因为其概念不是一个具体的物质，所以只要能使物质发生改变的物质，相对于那个能被它改变的物质而言就是工具。内容总结

〔1〕幼儿园中班教案?工具箱?

中班教案?工具箱?适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解小工具的用途及使用方法，认识工具箱里的常见工具，防止因好奇拿工具玩耍发生意外，快来看看幼儿园中班?工具箱?教案吧

〔2〕2、材料投放：坏的桌椅、掉了螺丝的玩具、木

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