谈谈英语写作的基本方法

谈谈英语写作的基本方法谈谈英语写作的基本方法

有人说，写作是将其内在思维组织成文，再用语言外化表达的复杂过程，大致分为三个阶段：

1.构思：构思是写作的起始酝酿阶段，是动笔成文前的准备阶段，也是写作成功的重要阶段。考虑写作的目的、内容、方法：

2.表述：表述是写作具体实施阶段，是将前期的思考外在具体化，将思维转换成文字。是写作过程的主体阶段。精妙的构思需用精彩的语言来表达。

3.修改：修改过程是写作的调整完善阶段，是写作的收尾结束阶段：对整个语篇进行反复修改、删节……

英语作文的形式有说明文(Exposition)，议论文(Argumentation)，叙述文(Narration)和描写文(Description)四种。不论写哪一种作文，你都必须首先选词(word)，造句(sentence)，然后组段(paragraph)，成文(composition)。因此，同学们学习用英语写作文，最好不要一开始就忙于追究说明文怎么个写法。议论文怎么个写法等等，而应该花一定的时间和精力练习写作文的基本功，也就是学习和获取选词、造句、组段、谋篇的知识和能力。如果你具备了这几方面的知识和能力，再具体了解一下各种表式的作文特点，分别研究一下它们的独特写法，你自然就可以不拘一格地写出各种不同形式和内容的好作文来了。

一、选词

词是选句的原料。选词应该注意以下几点：

1.分辨语体。英语词有书面语体和口语体之分。例如，laboratory-lab（实验室），mathe-matics-maths（数学），examination-exam（考试），continue-go

on（继续），does

notdoesn't,could

not-couldn't

I

am-I'm等，前者是书面语词，后者是口语词。写作文的时候，应该用书面语为主，少用口语词，以便使作文的语体和用词的色彩和谐一致。由于现行中学课本里的英语词，绝大部分是中性词，没有太强烈的语体色彩，它们既可以用在口语里，也可以用在书面语里，所以这个问题同学们暂时不必深究，知道一下就行了。

2.识别词义。英语里面有许多同义词，还有一词多义的情况。选词造句的时候必须注意自己在使用词语的哪一个意思，以及能不能那样用。例如，whether和if都有“是否”的意思。你可以写：

I

do

not

know

whether（或if）he

has

been

to

London.

但是你不能写（*号表示错句，下同）：

*

If

he

will

attend

the

meeting

does

not

matter

too

much.

这里必须把If改为Whether，才能表示“他是否出席那个会议关系不大”。

另外，If这个词既可以表示“是否”，也可以表示“如果”。假如你写出这样一个句子：

I

shall

tell

you

if

he

will

come.

读者就不知道你想说“我将告诉你他是否愿意来”，还是“如果他愿意来的话，我会告诉你”。为了避免歧义，表达前者的时候，你应该把if换成whether；表达后者的时候，你应该用if。

总的来说，造句的时候，应该选择自己有把握的、简单常用的、词义明确的词，而不要用自己心中无数的、冷僻的、可能产生歧义的词。

3.明确词性。英语词有一词多性的现象，也有同一个词根派生出几个单词，它们的词义大致相同，但词性各不相同。例如die（动词），death（名词），dead（形容词）都是“死亡”的意思，但它们的词性不同，用法也不同。下面这个句子就是用错了不同词性的“死”字。

*

The

hero

has

died

for

one

year.

His

dead

made

us

feelsorrow.

第一句has

died应改为has

been

deed，第二句dead应改为death。

4.词义联展与语用习惯。

有些人只满足于知道一个英语单词单方面意义，记住它的汉语对应词，而不注意它的词义联展关系和语用习惯，这样往往会造成错误。譬如在汉语里，不管是“向人借”还是“借给人”都要用借字，而英语则不是这样。前者用borrow，后者要用lend，两者不可互换。如果你把“看书”、“看电影”、“看电视”、“看着我”这几句话中的“看”全部译成look那就大错特错了。应译成："read

a

look""see

a

film""watch

TV""look

at

me"再如：“我的心跳得很快”。只能说"Myheart

is

beating

fast"而不是说："My

heart

is

jumping

fast."所以说正确使用英语单词，就得了解其词义系统和语用习惯，"Listencarefully,or

you

won't

be

able

to

hear

anything"一句中的listen和hear的涵义决不是等同的。

还有一点也应当引起注意，在英语中有一些同源异义词，也就是说同出一个词根而词义不同的词。如respectable,respectful，和respective.看到它们同出一个词根，就想当然地认为它们的意思也差不多一样，于是就不加分解地使用。这样肯定会出错。我们说"He

isa

most

respectable

comrade"的意思是“他是个很受人敬重的同志”，而"He

is

always

respectful

to

older

people"他对年长的人总是彬彬有礼”，一个是“可敬的”一个是“（对人）表示尊敬的”。至于respective更是相差千里。看下面一句"The

children

went

to

their

respective

rooms"“孩子们各自去自己的房间。”respective是“各自的”的意思。

其次，在掌握词义的同时还要注意它的语法作用，以便能准确地用在句子里，达到交际的目的。(a)注意有的词只限于一定的结构，如：我们可以说："The

boy

is

still

sleeping"也可以说"The

boy

isstill

asleep!"。而"the

sleep

boy"却不能换成"the

asleep

boy"。"the

sick

man"却不能说：an

ill

man（指环人）。(b)注意词性，看下面的句子，"I'm

ensure

that

he

will

come"这句话错就错在把ensure当成了形容词，这样句子就说不通了。另外，英语单词一词多词性的情况也很普遍，使用时要注意。"Give

me

a

glass

of

water."（名词）"His

eyes

watered

in

the

smoke"（动词）；(C)注意两个词搭配在一起时所产生新义。如：housework（家务活），homework（家庭作业），foreign

exchange（外汇）等。

5.成语的运用。成语(ldioms)是长期以来惯用的固定词组，它表达完整的意义，必须作为一个整体来记，不可以随心所欲地增一词或减一词。如：She

goes

to

school.“她去上学”，而"She

goes

to

theschool."则是：她去学校（办事）。She

keeps

house“她料理家”；而She

keeps

the

house则是：她足不出户”，后一句中都多了一个定冠词，意思就不大一样。在学习，记忆使用成语时，一定要搞懂，不能似懂非懂的，望文生义。比如；"The

machine

is

in

repair."看到repair这个词，就想到了修理，认为这句话的意思是：“这台机器在修理之中”。其实这句话的意思是：调只有王明看见）

Wang

Ming

only

saw

some...。（强调只是看见）

Wang

Ming

saw

only

some

foreigners....（强调看见的只是一些外国人，没有中国人等。）

Wang

Ming

saw...only

in

the

Children's

palace.（强调只是在少年宫看见，而不是在别的地方看见。）

在语法过关的基础上造句还应该注意几个修辞上的问题。

1.突出中心。这里包含两层意思。首先，一个句子应该有一个中心意思，不能前面说东后面道西，令人不得要领。第二，确定了一个句子的中心是表达什么意思，就要运用修饰手段把这个意思强调出来。例如，

Being

a

famous

scientist,Mr,Hunter

has

msde

an

importantinvention,but

his

daughter

did

not

let

him

take

the

papers

toLondon

himself.

这个句子语法没错，但意思很分散。前面说享特先生是著名科学家，中间说他作出重大发明，后面说他的女儿不让他亲自把图纸送去伦敦。应该把它分成三个独立的句子，各自表达一个中心意思。

Mr.Hunter

is

a

famous

scientist.He

has

made

an

importantinvention

recently.He

wanted

to

take

his

papers

to

Londonhimself,but

his

daughter

did

not

let

him

do

so.

又如，Mr,Brown

is

the

manager

of

the

shop.I

am

only

hisassistant.Mr.Brown

will

decide

the

price

of

all

goods

in

theshop.

第三个句子的中心意思，显然是要强调只有布朗先生才能决定商品的价格，但是原句没有把这个意思突出出来，所以最好把它改为It

isMr.Brown,not

I

who

will

decide...或The

price...will

bedecided

by

Mr.Brown,not

by

me.

2.前后连贯。这是指一个句子里的词语要衔接得当，关系清楚，合乎逻辑。例如：

*

I

do

not

like

to

sing

or

dancing.

这里sing和dance都是like的宾语，但前面用不定式，后面用动名词，就显得不平衡，句子的连贯性就差。所以应改为I

do

not

like

tosing

or

to

dance.

又如*

Although

very

tired,the

stepmother

forced

Aqiao

tocut

qrass

for

the

sheep.

这个句子按理是说虽然阿巧很累了，继母还强迫她割草。但原句条理不清，说成是继母很累，还强迫阿巧割草。这样的句子连贯性也很差，应改为

Although

Aqiao

was

very

tired,the

stepmother

forced

her

tocut...或

Although

very

tired,Aqiao

was

forced(by

the

stepmother)tocut...

3.简练。不要堆砌修饰性词语。在没有把握的情况下，不要用从句。应该多用简单句。例如翻译如下一句：“当我在打乒乓球的时候，就决定要到湖里去游泳。”有以下两种译法：

①While

I

was

playing

table

tennis,I

decided

that

I

would

go

for

a

swim

in

the

lake.

②While

playing

table

tennis,I

decided

to

go

for

a

swim

inthe

lake.

以上两句从语法上讲都正确，但第二句简洁，运用了一个短语代替了一个从句，达到了简洁的目的。又如，When

Christmas

was

coming,Della

had

not

enongh

moneyto

buy

Jim,who

is

her

husband,a

present,so

she

went

to

a

shopto

sell

her

hair

in

order

that

she

could

buy

a

gold

chainworthy

of

Jim's

gold

watch.

这个句子过份冗长，既有并列句，也有复合句，复合句中既有时间状语从句、目的状语从句，还有定语从句。与其辛辛苦苦去构筑这样的复杂句子，还不如把它分为几个简单句，显得轻松、洗练一些。

Christmas

was

coming.Della

had

not

enough

money

to

buy

apresent

for

his

husband

Jim.So

she

had

to

sell

her

hair.Aftershe

got

the

money,she

bought

Jim

a

gold

chain.

下面再谈谈初学写作时在造句方面常出现的一些错误实例。

1)句子冗长累赘、意思重复，例如：

①The

army

advanced

forward

after

the

big

battle.（一场大的战斗后，部队向前进发。）这个句子的问题在于句中的"advanced"本身就是"march

forward"的意思，而在其后出现"forward"实属多余，应去掉。

②The

reason

why

I

took

off

my

coat

was

because

I

felt

hot.用词多，绕圈子，太罗嗦。可以改成：I

took

off

my

coat,becauseI

felt

hot.简短明了。只要句意明确，多余部分应尽量删去。

2)修饰语的位置不对。修饰语的位置用错直接影响意思的准确表达。这一点在文章上一部分已谈到。我们再来看两个例子。

①I

nearly

lost

five

dollars

yesterday.

I

lost

nearly

five

dollars

yesterday.

这两句话由于nearly的位置不同，其含义也截然不同。第一句“我昨天差点丢了5美元”，言下之意是：没丢钱。第二句“我昨天丢了近五美元”意思是我丢了钱。不过不到5美元。

再如：②She

decided

not

to

go.他决定不去了。She

did

notdecide

to

go.他没决定去呀。否定词用在不同的位置上，意思大不一样。因此，平时在阅读和练习中要注意。

3)代词所指不明确。例如：

Peggy

held

a

piece

of

bread

and

jam

in

one

hand

and

thetelephone

receiver

in

the

other.She

kept

eating

it

while

shetalked.后面一句话中的"it"指什么呢？指"a

piece

of

bread

andjam"还是指"telephone

receiver"，这使人费解。在英语写作中要避免这种指代不清的句子。这句话可改为：Peggy

held

in

one

hand

thetelephone

receiver

and

in

the

other

a

piece

of

bread

and

jam,which

she

kept

eating

while

she

talkcd.

4.模糊不清的比较。例如：

①I

like

John

as

much

as

Tom.这句话里究竟是I

like

John

asmuch

as

I

like

Tom，还是I

like

John

as

much

as

Tom

likes

John.这种比较模糊不清。

②My

home

is

nearer

to

our

school

than

yours.不知这里的yours是指your

home.还是your

school.这句话应改为：My

home

isnearer

to

our

school

than

yours

is.或My

home

is

nearer

to

ourschool

than

it

is

to

yours.

③Tom

is

taller

than

anyone

in

his

class.这里的比较是不符合逻辑的，因为被比较的对方包括了Tom和他班里的任何人（他自己也不例外）。

下面我们再说说有关释意能力问题。

学习英语写作，我们应学会释义(Paraphrase).就是用不同的词语来表达或说明一个词或句的意思。表达要正确，这种能力在阅读时要注意培养。一是注意老师在讲解生词时的释义，二是用英英词典学习释义。学会释义能更好地克服从汉语出发抠汉语字眼的毛病。汉语中说“拖某人的后腿”其涵义是牵制、阻挠别人作某事。理解了这层含义，就可以根据不同的上下文来选择不同的英语来表达这个意思。如："hold

sb.back,be

a

drag

on

sb,blinder(impede,prevent)sb.from

doingsth."等：学会释义，在用英语学习写作时遇到一些一时表达不出的思想时，就可以帮助我们越过词，句的障碍，去加以释义。

我们前面所谈到的都是练习用英语写作时要注意的一些基本问题，一般来说，练习写作是由开始的模仿性写作，到控制性写作（如改写文章、缩写文章、写提纲、复述等等）。写英文日记是练习英语写作的好办法，每天写几句。天长日久，笔头得到较多的锻炼。最后进入自由写作阶段。

三、组段

段落是文章中相对独立的一个部分。它通常由主旨句、扩展句和结尾句组成。例如：

Bamboo

has

many

uses.Many

people

use

it

to

make

chairs,tables,curtains,birdcages

and

so

on.Its

tender

young

shootscan

be

eaten.The

soft

pulp

in

side

the

stems

can

be

made

intoa

fine

paper.No

wonder

people

say

bamboo

is

a

useful

plant.

这段话共有五个句子。第一句是主旨句，说竹有许多用途。第二、三、四句是扩展句，说明竹有哪些用途。第五句是结尾句，说明竹是一种有用的植物。

下面分别谈主旨句、扩展句和结尾句的写法。

1.主旨句。主旨句揭示该段内容的中心，放在段落的开头。从修辞上看，主旨句宜用比较简洁的句子，使读者易于领会该段的主旨：下面这段话还未有主旨句，请同学们阅读之后从A、B、C、D中选一个做主旨句。

主旨句。The

hibenating

animal's

temperature

drops

to

justover

zero

centigrade.It

breathes

only

once

every

five

minutes.It

does

not

feel

any

pain.You

can

beat

it

without

causing

itto

wake

up.So

hibernating

animals

look

as

if

they

were

dead.

A.As

you

know,hibernation

is

much

deeper

than

a

commonsleep.

B.Animals

need

hibernation.

C.Hibernation

is

a

very

deep

sleep.

D.How

can

hibernating

animals

sleep

all

through

the

winter?

上面B、D两句不能说明这段话的中心，不能做主旨句。A、C两句都能说明这段话的中心，但是A句不如C句简洁明了，所以用C句做这段话的主旨句最恰当。

2.扩展句。扩展句的内容必须围绕主旨句，支持主旨句。偏离主旨句的扩展句等于画蛇添足，应该删去。从修辞上看，几个扩展句如果能分别用简单句，并列句和复合句，则整个段落会显得生动一些，而不至于那么单调、呆板。下面这段话里，有一个扩展句是偏离主旨的，请同学们把它找出来。

It

is

easy

to

do

this

experiment.First,you

get

a

giass

ofwater

and

a

pencil.Then

you

put

the

pencil

into

the

water.Atthis

time,you

will

see

the

pencil

appears

broken.Perhaps

youhave

once

found

this

thing

before.The

expenment

shows

thatlight

waves

change

speed

when

they

go

from

air

into

water.

在这段话里,First..,Then...和At

this

time...这三个扩展句都是说明“这个实验很容易做”这个主旨的。但是Perhaps...这个句子偏离了这个主旨，它跟这个实验的做法无关，应该删去。

扩展句可以按照时间、方位、因果、对比、类别等关系来组织。例如上面这段话里的扩展句是以时间为序来安排的。“组段”的开头，说竹有很多用途那段话，是以方位（茎、根、髓）为序来安排扩展句的。

3.结尾句。结尾句是对主旨句的呼应，它通常导出扩展句所陈述的结果。下面这段话还没有结尾句，请同学们阅读之后，从A、B、C、D中选一句做它的结尾句。

How

can

we

stop

pollution?The

most

important

thing

is

topass

certain

laws

to

prevent

factories

from

sending

out

noise,poisonous

gases

and

dirty

water.Besides,we

should

protectforests

and

plant

more

trees.Meanwhile,every

one

of

us

mustpay

close

attention

to

public

health

and

keep

oursurroundings

clean.

A.In

spite

of

all

these

measures,we

still

cannot

defeatpollution.

B.So

pollution

is

a

serious

problem

that

needs

all

thesociety

to

care

about.

C.However,pollution

will

still

exist

and

we

must

not

letdown

our

guard

against

it

D.In

this

way,we

shall

win

the

battle

against

pollution.

显然，D句与主旨句呼应最密切，它导出了立法、保护森林、植树、注意公共卫生和搞好环境清洁等措施的结果。所以，应该选D句做本段的结尾句。

四、谋篇

一篇文章应有比较完整的内容和结构。它通常包含引言段、扩展段和结论段。这和我们汉语作文的起、承、转、合是基本一致的。下面请读一篇论述时间的价值的文章。

The

Value

of

Time

A

proverb

says:"Time

is

money."But

in

my

opinion,time

is

even

more

precious

than

money.Why?Because

when

money

is

spent,we

can

earn（赚）it

back.However,when

time

is

gone,it

willnever

return.This

is

the

reason

why

we

must

value

time.

It

goes

without

saying

that

the

time

we

can

use

is

limited.Therefore,even

an

hour

is

extremely

precious.We

shouid

makefull

use

of

our

time

to

do

useful

things.As

students

we

mustnot

relax（放松）our

efforts

to

engage

in

our

studies

so

asto

serve

society

and

our

nation

in

the

future.

But

it

is

a

pity

that

there

were

a

lot

of

people

who

do

notknow

the

importance

of

time.They

spend

their

precious

timesmoking,drinding

and

chatting.They

do

not

realize

thatwasting

time

is

equal

to

wasting

a

part

of

their

valuablelife.

In

a

word,we

should

form

the

good

habit

of

saving

time.Donot

put

off

what

can

be

done

today

until

tomorrow.

这篇文章有四段。第一段是引言段，提出时间比金钱更宝贵，我们必须珍惜时间这个论题。第二段是扩展段，说明时间是有限的，作为学生更要充分利用它来学习，以利将来为国家服务。第三段也是扩展段，指出有些人还没有认识时间的价值。第四段是结论段，作出我们必须养成节约时间习惯的诊断。这四段话刚好是起——承——转——合的结构。

从这篇文章还可以看到，英语作文的起承转合会用上一些特定的词语。下面分别作简单的介绍。

1.常用在引言段开头（起）的词语：

Generaily

speaking,...一般地说，……

A

proverb

says,"..."有句谚语说，“……”

Many

people

often

ask

this

question,"..."许多人常常问这个司题，“……？”

First

of

all...首先……/At

present...当今……

2.常用在第一个扩展段开头（承）的词语：

To

take...for

an

example，……以……为例

Now

that

we

know

that...既然我们知道……

What

is

more

important

is

that...更为重要的是……

That

can

be

expressed

as

follows:...这可以分述如下：……

in

other

words，换句话说

second，第二，

3.常用在第二扩展段开头（转）的词语：

But

it

is

a

pity

that...但是很可惜，……

But

the

problem

is

not

so

slmple.但是问题并非如此简单。

On

the

other

hand,...另一方面，……

On

the

contrary,...相反……

However,...然而……

4.常用在结论段开头（合）的词语：

In

a

word,...总而言之，……

On

account

of

this,we

can

find

that...由此我们可以知道……

In

conclusion，结论是……

In

short,...简言之，……

As

has

been

noted...如前所述……

Therefore,...因此，……

At

last,...最后，……

下面有一篇文章谈论“我们为什么要参加体育运动”。它的引言段、扩展段和结论段的次序是混乱的，请同学们按起承转合的