安全评价报告

辽宁工程技术大学安全工程实验室（葫芦岛校区）安全评价报告评价人：吕顺吕震汤旭壮张天评价日期：2013.7.20目录一、实验室概况二、实验室管理三、评价因素四、危险因素分析五、安全评价六、检查因素的定性评价七、安全隐患整改意见八、评价结论一、实验室概况辽宁工程技术大学葫芦岛校区安全工程实验室是集辽宁省本科实验教学、煤矿安全工程重点实验室、矿山通风技术基础研究、矿山热动力灾害与防治等多方面学习和研究于一体的教学示范和研究中心。实验室内有用于各种研究实验的贵重仪器和设备，可进行如粒子成像测速，粉尘爆炸测试等复杂实验。对我校安全工程院系的师生来说具有重要的意义。鉴于实验室内实验仪器和设备的贵重性、部分重要资料以及对操作人员和在校师生人身安全的考虑，也为了便于对实验室进行管理，对该实验室进行安全现状评价，找出存在隐患并提出合理建议，为实验室管理和改进提供更好的依据。二、实验室管理该实验室的管理你现状：实验室工作人员具有明确的组织分工，有专人对仪器的使用允许负责，方便对实验室进行管理。每个设备和仪器都具有相关的操作规程和说明。在有压缩气体存在的实验房间内配有气体浓度报警器和干粉灭火器。长时间不用或其他非工作时间对其进行上锁。三、评价依据1、国家的相关文件2、实验室统一拟定的实验室设备操作及管理条例四、危险因素分析由实验室的整体设施和性质总结出可能具有的危险因素：操作人员对设备和仪器的操作不当管理不到位懈怠等不当行为设备仪器出错电气、爆炸、激光等灾害环境影响五、安全评价1、安全评价的概念安全评价，国外也称为风险评价或危险评价，它是以实现工程、系统安全为目的，应用安全系统工程原理和方法，对工程、系统中存在的危险、有害因素进行辨识与分析，判断工程、系统发生事故和职业危害的可能性及其严重程度，从而为制定防范措施和管理决策提供科学依据。安全评价既需要安全评价理论的支撑，又需要理论与实际经验的结合，二者缺一不可。2、安全评价方法安全评价方法是进行定性、定量安全评价的工具，安全评价内容十分丰富，安全评价目的和对象的不同，安全评价的内容和指标也不同。目前，安全评价方法有很多种，每种评价方法都有其适用范围和应用条件。在进行安全评价时，应该根据安全评价对象和要实现的安全评价目标，选择适用的安全评价方法。安全评价方法举例如下：安全检查表评价法（SCL）；预先危险分析法（PHA）；事故树分析法（FTA）；事件树分析法（ETA）；作业条件危险性评价法（LEC）；故障类型和影响分析法（FMEA）；火灾/爆炸危险指数评价法；矩阵法等。安全评价方法的分类方法很多，常用的有按评价结果的量化程度分类法、按评价的推理过程分类法、按针对的系统性质分类法、按安全评价要达到的目的分类法等。按照安全评价结果的量化程度，安全评价方法可分为定性安全评价法和定量安全评价法。(1)定性安全评价方法。定性安全评价方法主要是根据经验和直观判断能力对生产系统的工艺、设备、设施、环境、人员和管理等方面的状况进行定性的分析，安全评价的结果是一些定性的指标，如是否达到了某项安全指标、事故类别和导致事故发生的因素等。属于定性安全评价方法的有安全检查表、专家现场询问观察法、因素图分析法、事故引发和发展分析、作业条件危险性评价法(格雷厄姆-金尼法或LEC法)、故障类型和影响分析、危险可操作性研究等。

(2)定量安全评价方法。定量安全评价方法是运用基于大量的实验结果和广泛的事故资料统计分析获得的指标或规律(数学模型)，对生产系统的工艺、设备、设施、环境、人员和管理等方面的状况进行定量的计算，安全评价的结果是一些定量的指标，如事故发生的概率、事故的伤害(或破坏)范围、定量的危险性、事故致因因素的事故关联度或重要度等。

按照安全评价给出的定量结果的类别不同，定量安全评价方法还可以分为概率风险评价法、伤害(或破坏)范围评价法和危险指数评价法。

①概率风险评价法。概率风险评价法是根据事故的基本致因因素的事故发生概率，应用数理统计中的概率分析方法，求取事故基本致因因素的关联度(或重要度)或整个评价系统的事故发生概率的安全评价方法。故障类型及影响分析、故障树分析、逻辑树分析、概率理论分析、模糊矩阵法、统计图表分析法等都可以用基本致因因素的事故发生概率来计算整个评价系统的事故发生概率。

概率风险评价法是建立在大量的实验数据和事故统计分析基础之上的，因此评价结果的可信程度较高。由于能够直接给出系统的事故发生概率，因此便于各系统可能性大小的比较。特别是对于同一个系统，概率风险评价法可以给出发生不同事故的概率、不同事故致因因素的重要度，便于不同事故可能性和不同致因因素重要性的比较。但该类评价方法要求数据准确、充分，分析过程完整，判断和假设合理，特别是需要准确地给出基本致因因素的事故发生概率，显然这对一些复杂、存在不确定因素的系统是十分困难的。因此该类评价方法不适应基本致因因素不确定或基本致因因素事故概率不能给出的系统。但是，随着计算机在安全评价中的应用，模糊数学理论、灰色系统理论和神经网络理论在安全评价中的应用，弥补了该类评价方法的一些不足，扩大了应用范围。

②伤害(或破坏)范围评价法。伤害(或破坏)范围评价法是根据事故的数学模型，应用计算数学方法，求取事故对人员的伤害范围或对物体的破坏范围的安全评价方法。气体绝热扩散模型、火球爆炸伤害模型、爆炸冲击波超压伤害模型、TNT当量法都属于伤害(或破坏)范围评价法。

伤害(或破坏)范围评价法是应用数学模型进行计算，只要计算模型以及计算所需要的初值和边值选择合理，就可以获得可信的评价结果。评价结果是事故对人员的伤害范围或(和)对物体的破坏范围，因此评价结果直观、可靠，评价结果可用于危险性分区，同时还可以进一步计算伤害区域内的人员及其人员的伤害程度，以及破坏范围物体损坏程度和直接经济损失。该类评价方法适用于系统的事故模型和初值和边值比较确定的安全评价。

③危险指数评价法。危险指数评价法应用系统的事故危险指数模型，根据系统及其物质、设备和工艺的基本性质和状态，采用推算的办法，逐步给出事故的可能损失、引起事故发生或使事故扩大的设备、事故的危险性以及采取安全措施的有效性的安全评价方法。常用的危险指数评价法有道化学公司火灾爆炸危险指数评价法，蒙德火灾爆炸毒性指数评价法，易燃、易爆、有毒重大危险源评价法。

在危险指数评价法中，由于指数的采用，使得系统结构复杂，难以用概率计算事故可能性的问题，通过划分为若干个评价单元的办法得到了解决。这种评价方法，一般将有机联系的复杂系统，按照一定的原则划分为相对独立的若干个评价单元，针对评价单元逐步推算事故可能损失和事故危险性以及采取安全措施的有效性，再比较不同评价单元的评价结果，确定系统最危险的设备和条件。评价指数值同时含有事故发生可能性和事故后果两方面的因素，避免了事故概率和事故后果难以确定的缺点。由于本实验室投入使用不久，布局简单，又有完善的规章制度，故本次评价采用安全检查表进行定性评价。用系统工程的方法找出各种影响系统安全的隐患以及可能导致的后果，并利用安全检查表逐项进行安全检查，提出相应的安全对策措施，防止人员受到伤害。六、检查因素的定性评价1、评价判别标准安全评价中评价项目分为A、B两类，A类属于否决项即不合格，B类属于非否决项即合格。评价结论分为符合要求，基本符合要求，不符合要求检查项目全部合格的为符合安全要求。A类项目中有一项不合格的为不符合安全要求。B类项目中不合格项超过实有B项总数20％以上视为不符合安全要求，不符合项占实有B项总数的20％以下，为基本符合安全要求；不合格项占实有B项总数的10％以下，为符合安全要求。对不合格的项目，应采取措施进行整改，整改后必须由评价机构认定，能基本达到安全要求的，也视为基本符合安全要求。安全检查表日常管理检查内容实际情况类别结论规章制度是否完善有各类安全规程和管理制度仍需完善A√安全责任是否明确每个工作人员都负有对应的责任B√管理是否到位基本符合仍需加强B√仪器是否具有操作规范每个仪器都有相关说明B√电气设备等用电是否规范不超负荷工作，且离开后进行断电A√资料等管理是否有条理有人员进行分类管理B√来访人员管理记录对来访人员登记B√附属设施是否有气体浓度报警有压缩气体的房间及走廊有气体浓度检测装置，且具有声光提醒A√通风设施是否齐全个别房间有，数量少B√无关用具是否及时处理及归位一些实验房间内无关用具不能及时归位，垃圾处理不及时B╳建筑是否符合所需功能有些地方雨天有漏水现象B√消防设施是否齐全每个房间都配有干粉灭火器A√实验室内是否照明是否符合要求光线充足且有灯B√从安全检查表的评价情况可以看出：检查表中的4个A类项目全部符合要求，9个B类项目有一项不符合要求，其他都基本符合要求。因此该实验室的评价结论为符合安全要求。七、安全隐患整改意见1、完善安全规章制度，落实安全责任2、加强硬件设施的建设和投入，建立通风等设施为实验室内部人员和设备安全提供强有力的保障3、及时对实验室进行检查，用后设施设备及时归位，方便下次使用提高工作效率，垃圾及时清理4、每日进行安全检查，防微杜渐，将事故