2023年教师资格考试小学教育学教育心理学考试题库带答案解析

2023年教师资格之小学教育学教育心理

学通关考试题库带答案解析

单选题（共80题）

1、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大

影响的教育学家是（）。

A.苏霍姆林斯基

B.杨贤江

C.凯洛夫

D.赞可夫

【答案】C

2、柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）。

A.自然观察法

B.实验室实验法

C.两难故事法

D.对偶故事法

【答案】C

3、人体所需的营养物质包括

A.碳水化合物

B.蛋白质

C.脂肪

Ð.矿物质

E.维生素

【答案】A

4、超重的BMl()

A.20<BMI<28kg∕m

B.24≤BMI<28kg∕m

C.23≤BMI<30kg∕m

D.18.5≤BMI<24kg∕m2

E.BMI≥28kg∕m2

【答案】B

5、马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是()。

A.学生个体

B.学生集体

C.教师个体

D.教师集体

【答案】B

6、维生素B6缺乏不会引起的疾病是

A.贫血

B.皮炎

c.脚气病

D∙腹泻

E.呕吐

【答案】C

7、将教学理论建立在心理学基础上，将道德教育理论建立在伦理学

基础上的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B∙赫尔巴特

C.康德

D.杜威

【答案】B

8、关键词记忆术、谐音联想法属于（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

【答案】B

9、下列属于肯定性训练的是（）

A.消除敏感反应

B.消除肌肉紧张

C.呈现厌恶刺激

D.公开表达自己的真实情感

【答案】D

10、具备基本职业道德的健康管理师必须遵循生命伦理学的三大基

本原则。其中“尊重”包括

A∙以人为本，尊重人的自主性

B.个人信息保密意为服务对性患有法定要报告的疾病也不得报告

C∙遵守知情同意的原则，对个人信息保密

D.尊重个人隐私

E∙保护服务对象合法利益

【答案】A

Hs在教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方

法称为Oo

A.谈话法

B.讲授法

C.讨论法

D.实验法

【答案】B

12、心理咨询与辅导的基本方法是（）

A.作品分析

B.问卷

C.会谈

D.实验

【答案】C

13、关于目标心率的表述不正确的是（

A.运动时的心率

B∙作为训练时运动强度的监测指标

C.以个体运动时的平均心率计算

D.也称为靶心率

E.可通过颈动脉或四肢动脉直接测量

【答案】C

14、格赛尔说的话属于（）

A.内发论

B.外铳论

C.教育无能论

D.多因素论

【答案】A

15、心理定势对解决问题有（）。

A.积极作用

B.消极作用

C.无作用

D.既有积极也有消极作用

【答案】D

16、下列提出“范例教学”主张的教育家是（）。

A∙赫尔巴特

B.瓦?根舍因

C∙怀特海

D.克伯屈

【答案】B

17、班会一般解决几个问题合适（）

A.1-2个

B.2-3个

C.3-4个

D.4~5个

【答案】A

18、义务教育的实施，使小学教育具有了（）的特征。

A.广泛性

B.普遍性

C.强制性

D.全民性

【答案】C

19、心理咨询与辅导的基本方法是（）。

A.心理测验

B.会谈

C.观察法

D.自述法

【答案】B

20、根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可将迁移分为（）。

A.正迁移与负迁移

B∙顺向迁移与逆向迁移

C.水平迁移与垂直迁移

D.一般迁移与具体迁移

【答案】C

21、学生在教师指导下为解决某一问题而进行探讨、获取知识的方

法被称为（）。

A.讲授法

B.研究法

C.讨论法

D∙谈话法

【答案】C

22、食品安全标准是

A.可以强制执行的标准

B.强制执行的标准

C可以推荐执行的标准

D.强制或者推荐执行的标准

E∙推荐执行的标准

【答案】B

23、首创全身松弛训练法的心理学家是()。

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.艾里斯

D.雅格布松

【答案】D

24、皮亚杰认为心理起源于O。(2008-11)

A.吸吮

B.后天的经验

C∙动作

D.先天的成熟

【答案】C

25、情感领域的教学目标，根据价值内化的程度分为（）。

A.两个等级

B.三个等级

C.四个等级

D.五个等级

【答案】D

26、具备基本职业道德的健康管理师必须遵循生命伦理学的三大基

本原则。其中“尊重”包括

A∙以人为本，尊重人的自主性

B.个人信息保密意为服务对性患有法定要报告的疾病也不得报告

C∙遵守知情同意的原则，对个人信息保密

D.尊重个人隐私

E∙保护服务对象合法利益

【答案】A

27、肌肉力量和耐力锻炼的强度，推荐

A每周2~3天,每次15~20分钟

B.每周「2天,每次20~30分钟

C每周3~4天,每次15~20分钟

D每周2~3天,每次30~40分钟

E∙每周3~4天，每次30~40分钟

【答案】A

28、对小学的智力发展起主导作用的是（）

A.学习

B.教学

C.遗传

D同学

【答案】B

29、疾病筛查、普查属于

A.第二级预防

B.第三级预防

C∙化学预防

D.第一级预防

E.三级预防策略

【答案】A

30、我国最早出现“教育”一词的古籍是（）。

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《孟子？尽心上》

【答案】D

31、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较

大影响的教育学家是（）。

A.苏霍姆林斯基

B.杨贤江

C.凯洛夫

D.赞可夫

【答案】C

32、学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪

以获取知识的方法是（）。

A.讲授法

B.谈话祛

C.讨论法

D练习法

【答案】C

33、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食

的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。

这是运用了（）。

A.正例与反例配合法

B.变式法

C∙比较法

D.直观法

【答案】B

34、依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征

与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平进行分类诊断的过程称

为（）。

A.心理测验

B.心理咨询

C∙心理辅导

D.心理评估

【答案】D

35、属于教育本体功能的有（）。

A.提高人口素质

B.经验和人才的选择

C.宣传统治阶级的思想意识

D.产生新的生产力

【答案】A

36、教学从其本质上讲，是（）。

A.一种主体活动

B∙一种实践活动

C.一种认识活动

D.—种文化活动

【答案】C

37、小学德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与德育内容

B.教育者与德育方法

C.德育要求与受教育者已有品德水平

D.受教育者与教育者

【答案】C

38、教学目标侧重知识或结果，则宜选择（）。

A.发现学习

B∙接受学习

C.合作学习

D.掌握学习

【答案】B

39、主张“教育为当下的生活服务”和“教育即生活”。强调教法

与教材的统一，强调目的与生活的统一，主张"在做中学，在问题

中学习”的教育思想家是（）。

A∙杜威

B.凯洛夫

C.陶行知

D.裴斯泰洛齐

【答案】A

40、可用考察学习对知识的回忆且于将学生的猜测可能性降到最小

的是（）。

A.选择题

B.填空题

C.是非题

D.论文题

【答案】B

41、教师在运用奖励与处罚时要尽量避免的行为是（）。

A∙当奖则奖。当罚则罚

B.发扬民主

C∙符合实际，实事求是

D.只通知当事人。不扩大宣传

【答案】D

42、实现人的全面发展的社会条件是（）。

A.封建社会

B.资本主义社会

C.社会主义社会

D.共产主义社会

【答案】C

43、教学工作的中心环节是O0

A.备课

B.上课

C.作业检查

D.成绩评定

【答案】B

44、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。

A.道德认识

B.道德意志

C.道德行为

D.道德情感

【答案】D

45、从规划到例子的学习实践实质上是一种（）。

A.上位学习

B.发现学习

C∙并列结合学习

D.下位学习

【答案】D

46、经典性条件反射理论的创立者是（）。

A.巴甫洛夫

B.斯金纳

C.桑代克

D.华生

【答案】A

47、通过摆事实，讲道理，使学生提高认识的方法被认为（）。

A.榜样

B.说服

C.陶冶

D∙锻炼

【答案】B

48、17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，"我们日常所

见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他

们的教育所决定的。”这是（）。

A.环境决定论的观点

B.遗传决定论的.观点

C.多因素相互作用论的观点

D∙基因决定论的观点

【答案】A

49、（）使遗传提供的发展的可能性转变为现实。

A.环境

B.教育

C.社会

D.实践

【答案】A

50、学习程度在（）时，记忆效果最好。

A.100%

B.120%

C.150%

D.200%

【答案】C

51、个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾,

面临着不同的发展任务，这表现身心发展的()。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

0.不稳定性

【答案】B

52、身高组别体重指标主要用于评价儿童健康状况的

A.近期营养状况

B.远期营养状况

C.心理健康

D.智力发育

E.体能状况

【答案】A

53、学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这

种方法是()O

A.语义联想

B.视觉想像

C.谐音联想法

D.关键词法

【答案】C

54、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人

的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。

A.外银论的观点

B.内发论的观点

C.多因素论的观点

D.综合论的观点

【答案】B

55、整个教学工作的中心环节是（）。

A.备课

B.上课

C.课外辅导

0.成绩评定

【答案】B

56、首创全身松弛训练法的心理学家是（）。

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C艾里斯

D.雅各布松

【答案】D

57、“白板说”是外铢论的典型代表，其倡导者是O。

A.华生

B∙洛克

C.格塞尔

D.卢梭

【答案】B

58、素质教育的核心是（）。

A.个性的培养

B.创新精神的培养

C.实践能力的培养

D.学生的全面发展

【答案】B

59、我国在世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。

A.《论语》

B.《师说》

C.《学记》

D.《孟子》

【答案】C

60、（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

A.能力

B.性格

C.态度

D.气质

【答案】C

61、人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加

以培养的，提出这一道德发展理论的是（）

A.皮亚杰

B.班杜拉

C.奥苏伯尔

D∙柯尔伯格

【答案】D

62、学校教育教学活动的组织者和管理者是（）。

A.后勤职工

B.行政干部

C.学生

D∙教师

【答案】D

63、根据迁移内容的不同，可将迁移分为（）。

A.正迁移与负迁移

B∙顺向迁移与逆向迁移

C∙水平迁移与垂直迁移

D.一般迁移与具体迁移

【答案】D

64、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识

地制定的有关学习过程的（）。

A.复杂方案

B.学习计划

C.可行方案

D.思维程序

【答案】A

65、个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，

过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称

为（）。

A.关键期

B.守恒期

C.转折期

D.过渡期

【答案】A

66、认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中

心”观点的教育家是（）。

A∙赫尔巴特

B.杜威

C.夸美纽斯

D.斯宾塞

【答案】A

67、（）使遗传提供的发展的可能性转变为现实。

A.环境

B.教育

C.社会

D.实践

【答案】A

68、学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪

以获取知识的方法是（）。

A.讲授法

B.谈话祛

C.讨论法

D.练习法

【答案】C

69、心理咨询是一个内涵非常广的概念，涉及的方面包括

A.心理健康咨询

B.能力咨询

C.教育辅导

D.职业指导

E∙婚姻家庭咨询

【答案】A

70、近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动

是指Oo

A.多元教育

B.终身教育

C.民主教育

D∙全民教育

【答案】D

71、健康保险是（）

A.以获得意外保险为目的

B.以人的身体健康为目标

C.以人的社会适应能力为目标

D.以人的心理健康为目标

E.以获得经济补偿为目的

【答案】B

72、人际传播的形式包括

A.组织与群体之间

B.个人与个人之间

C.群体与群体之间

D.个人与组织之间

E.个人与群体之间

【答案】B

73、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。

A.追求利益的倾向

B.避免失败的倾向

C.回避困难的倾向

D.追求刺激的倾向

【答案】B

74、“教育不应再限于学校的围墙之内。”指的是（）

A.前制度化教育

B.制度化教育

C.非制度化教育

D.正规教育

【答案】C

75、最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家（）。

A.维果茨基

B.加里培林

C.加里宁

D.赞可夫

【答案】B

76、小学教育心理学的研究对象是（）。

A.小学教育中教与学的心理活动

B.以上答案都不正确

C∙小学教育中人的本性及其改变的规律

D.小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律

【答案】D

77、属于一级预防的是（）

A∙病因预防

B.三早预防

C临床预防

D∙临床前期预防

E.化学预防

【答案】A

78、好的倾听方式应当体现的方面有

A∙倾听过程中不急于插话

B∙认真听，多用视线交流

C.不轻易打断对方

D∙倾听过程边听边看文件，一举两得

E∙尽可能多听、留意听

【答案】A

79、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。

A.直接强化

B.自我强化

C.负强化

D.替代强化

【答案】D

80、《中华人民共和国中医药法》加大对危害中药材质量安全行为的

处罚力度，除依照有关法律、法规规定给予处罚外，情节严重的，

可以对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处（）拘留

A.5日以上10日以下

B.5日以上15日以下

C.10日以上15日以下

D∙10日以上30日以下

E.5日以上30日以下

【答案】B

多选题（共40题）

1、下列哪些形式属于正式评价？（）

A.观察

B.测验

C.谈话

D.问卷

【答案】BD

2、我国法律规定，中小学生的身份是（）。

A.国家公民

B∙国家和社会未成年公民

C.国家和社会的成年公民

D∙接受教育的未成年公民

E.接受教育的成年公民

【答案】ABD

3、体现《儿童权利公约》核心精神的基本原则有（）。

A∙儿童利益最佳原则

B.尊重儿童尊严原则

C.无歧视原则

D.尊重儿童观点与意见原则

【答案】ABCD

4、参观法的种类有（）。

A.准备性参观

B.并行性参观

C∙总结性参观

D.常识性参观

E.教育性参观

【答案】ABC

5、下列属于我国心理学家对学习的分类的有（）。

A.知识的学习

B.有意义的学习

C∙行为规范的学习

D∙技能的学习

【答案】ACD

6、正强化的方法包括（）。

A.奖金

B.对成绩的认可

C.表扬

D.改善工作条什利人际关系

E.给予学习和成长的机会

【答案】ABCD

7、课外活动的形式包括（）。

A.群众性活动

B.小组活动

C.个人活动

D.班集体活动

【答案】ABC

8、数学学习中，由数字运算到字母运算的转化是（）。

A.正迁移

B.负迁移

C.逆向迁移

D.自下而上的迁移

E.自上而下的迁移

【答案】AD

9、教育民主化的内涵包括有（）。

A∙按入学成绩分别接受相应的教育

B.教育起点的机会均等

C∙享受教育资源的机会均等

D∙教育结果的机会均等

【答案】BCD

10、德育过程是由（）几个相互制约的要素构成。

A.德育理念

B∙教育者

C.受教育者

D∙德育内容

E.德育方法

【答案】BCD

II、我国的基本道德规范包括（）。

A∙爱国守法

B,明礼诚信

C.团结友善

D.勤俭自强

E.敬业奉献

【答案】ABCD

12、柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）。

A∙前习俗水平

B∙习俗水平

C.后习俗水平

D∙相对功利水平

E.普通伦理取向水平

【答案】ABC

13、咨询活动的基本原则有Oo

A.改变现实、追踪效果

B.积极关注和信任来访学生

C.注重来访学生的主动参与

D.充分支持和鼓励来访学生

E∙严格为来访学生保密

【答案】BCD

14、教学评价包括以下哪些步骤？（）

A.确实评估目标

B∙搜集有关的资料

C.描述并分析资料

D.形成价值判断

E∙作出决定

【答案】ABCD

15、家庭环境的效应表现在（）。

A.家长的职业类别

B.家长的期望水平

C.家长的文化程度

D∙家庭的自然结构

E.家庭的气氛

【答案】ABCD

16、19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出

了（）的教学过程四阶段说。

A."明了”

B∙"预备”

C.“联想”

D.“系统”

E∙“方法”

【答案】ACD

17、小学教育目的的客观依据是（）的发展水平。

A.我国的国情

B.社会政治

C.经济

D.文化

【答案】BCD

18、根据我国有关法律规定，负有小学生受教育权实现义务教育的

主体有（）。

A.国家

B∙教师

C.家庭

D.教育行政机关

【答案】ABCD

19、关于个体身心发展的动因的观点有（）。

A∙内发论

B.成熟机制

C∙多因素交互作用论

D.教育

E.外铳论

【答案】AC

20、任何一种品德都包括（）等成分。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

E.道德伦理

【答案】ABCD

21、建立教师威信的途径有（）。

A∙培养自身良好的道德品质

B.培养良好的认知能力和性格特征

C∙给学生以良好的第一印象

D∙注重良好仪表、风度和行为习惯的养成

E∙做学生的朋友与知己

【答案】ABCD

22、课堂纪律的类型有（）。.

A.教师促成的纪律

B.自我促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.集体促成的纪律

【答案】ABCD

23、情感领域的教学目标包括（））。

A∙接受

B.反应

C.形成价值观念

D.组织价值观念系统

E.价值体系个性化

【答案】ABCD

24、教学评价包括哪三个方面？（）

A.认知

B∙情感

C.技能

D∙道德

【答案】ABC

25、用调查法收集资料的基本方式有（）

A∙问卷调查

B∙随机调查

C.重点调查

D.访问调查

E.自然调查

【答案】AD

26、皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.抽象运算阶段

【答案】ABCD

27、有效进行知识概括的方法是（）。

A.合理运用正例和反例

B.运用变式组织感性

C.科学地进行比较

D.启发学生独立思考、自觉概括

【答案】ABCD

28、家庭环境的效应表现在（）。

A.家长的职业类别

B.家长的期望水平

C.家长的文化程度

D∙家庭的自然结构

E.家庭的气氛

【答案】ABCD

29、关于个体身心发展的动因的观点有（）。

A.内发论

B.成熟机制

C多因素交互作用论

D.教育

E.外银论

【答案】AC

30、教育目的社会本位论的代表人物是（）。

A.萨特

B.孔德

C.卢梭

D.马斯洛

E.涂尔干

【答案】B

31、客观题包括以下哪些题型？（）

A.选择题

B.完形填空

C.匹配

D.是非题

【答案】ABCD

32、学生心理的发展具有的基本特征是（）。

A.定向性和顺序性

B,不均衡性

C.个别差异性

D.连续性与阶段性

【答案】ABCD

33、道德情感的内容主要有（）。

A.爱国主义情感

B.集体主义情感

c.义务感和责任感

D.事业感

E.自尊感和羞耻感

【答案】ABCD

34、教学评价包括以下哪些步骤？（）

A∙确实评估目标

B∙搜集有关的资料

C.描述并分析资料

D.形成价值判断

E∙作出决定

【答案】ABCD

35、选择与运用教学方法时要考虑的因素有（）。

A.教学目的

B.学生特点

C.课程性质

D.教师个性特点

【答案】ABCD

36、多动症儿童行为有哪些特征？（）

A.活动过多

B∙注意力不集中

C.冲动行为

D.交往困难

【答案】ABC

37、学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）。

A.互访

B.民主评议

C∙家长会

D.家长委员会

E.校外指导

【答案】ACD

38、下列选项属于外部学习动机的是（）

A.学习是为了取得老师的表扬

B∙学习是为了不让父母失望

C.学习是为了获得名次

D∙学习是为了报效祖国

E.学习是出自好奇心

【答案】ABCD

39、属于教师的一般角色的有（）。

A∙传道者

B.授业解惑者

C.榜样

D.管理者

E.父母与朋友

【答案】ABCD

40、自述法的具体形式有（）。

A.日记

B.周记

C∙作文

D.自传

E.内心独白

【答案】ABCD

大题（共10题）

一、在小学的一节关于“确定位置”的数学课上，老师在上课时拿

出电影票询问大家："如果周末跟父母看电影，能否自己找到座位？

是怎么找的？”然后又开展了“争当小小送信员”、下水果棋等一系

列活动。让学生了解如何确定位置。自学生顺利将信投递到正确位

置时，教师都会夸奖道："真是个认真准确的投递员”：当学生发生

错误时，教师也会用善意的批评指出：“这位投递员有点小粗心哦!〃

然后再让他自己纠正错误。请从学习动机激发的角度分析本案例。

【答案】这节课教师充分运用了学习动机激发的原理。（1）创设问题

情境，实施启发式教学。（2）根据作业难度，恰当控制动机水平。（3）

充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。（4）正确指导结果归因，促使学

生继续努力。（根据结合案例和展开情况）

二、很多教师在教学过程中都有这样的体会：在讲课过程中，有的

学生会在下而有各种小动作或是插话进来：在自学或做练习时，

的同学会窃窃私语或是很自由的讨论问题：在课堂讨论的时候更是

难以把握，学生会争论不休：在课间休息时更是乱作一团。问题：

作为一名小学教师，对于上述现象，你的基木态度和常规做法是什

么？

【答案】基木态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课

堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合儿童的生理和心理

发展特点，容纳儿童的不同个性。学生的动作与声音（言为心声）是

学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地

参与。动作和语言是儿童情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中儿

童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分

享这种情感。常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍稍的喧闹。

改变课堂的权威结构和主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向

于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结

构转变。

三、有一名学生学习成绩差，文化基础薄弱，对学习缺乏自信心，

但对老师的批评与帮助却不能接受。平时重哥们义气，常表现为不

分是非的感情用事，为了所谓的哥们义气打群架，常常表现忙命称

霸的英雄观、无政府主义的自由观。请分析他的心理特征并阐述如

何帮助他更好地成长。

【答案】一、心理特征：（1）不适度的自尊心：（2）学习动机低下：（3）

意志力薄弱：（4）道德认识错误。二、帮助措施：（1）关心爱护后进生,

尊重他们的人格。（2）培养和激发他们的学习动机，帮助他们掌:握

正确的学习方法，（3）帮助他们掌握正确的道德准则和行为规范。（4）

锻炼他们的道德意志力。

四、某小学一个班级里，接连出现几起学生的物品丢失现象。为了

阻止这种现象继续发生并达到理想的教育效果，班主任老师接受了

几个班干部的建议，决定由全班同学投票选举小偷。投票结果出来

后，学生李某得票最多，因此被班主任狠狠地批评了一顿。此后，

李某总感觉同学们对她指指点点，精神大受刺激，患上了严重的精

神分裂症，需送医院接受治疗。班主任老师的这种做法合适吗?谁应

该承担李某的治疗费用？为什么？

【答案】（1）班主任老师的做法不合适。学校应承担李某的医药费

等相关费用。（2）学校教育应该是以人为本的教育，尊重的教育和

信任的教育。班主任老师的做法违反了《教师法》、《未成年人保护

法》等教育法规，侵犯了学生的人格权，伤害了学生的心灵。（3）

学校应对班主任老师做出相应的处分，并责令其承担部分或者全部

赔偿费用。

五、心理学家做了这样-一个实验:从三个班中将成绩排名后六位的

学生抽出来，组成了一个18人的班级。心理学家对这18名学生进

行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名

学生的任课老师对他们做到以下几点：（1）分析他们在学业上失败的

原因：（2）.上课提问时，难度适当：（3）对回答问题，正确的同学给予

鼓励，回答错误的同学给子肯定并耐心纠正错误答案：⑷鼓励学生

的点滴进步，提高他们的自信心。后来，这18名同学在半年以后学

习大有进步，已经不再是差生。问题:请结合以上材料试用动机理论

分析。

【答案】L正确指导结果归因：

2.充分利用反馈信息：3.创设适合学生难度的问题情境：4.运用正强

化的方式鼓励学生不断进步。

六、张女士9岁的儿了小雷转学还不到一学期，跟过去比好像换了

个人。以前由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老

师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住

做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，知识微笑着轻

轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身

边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很

快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。问题：请从

该案例分析，对待有问题的!学生新老师的教育机智。请从小学生的

生理及心理发展特点来分析。

【答案】小学生身高体重处于两次增长高峰期之间，是相对稳定的

发展时期。他们的有意注意己开始发展，但无意注意仍占优势，他

们的注意力不稳定不持久，小学生的情感不稳定性以及不善于控制

的特点也很突出，特别是小学低年级还是依据他人的要求评价自己。

这些都是小学生的生理及心理的发展特点。案例中这位新老师止是

止确认识到了这点，并机智地运用这个特点来弓I导小雷，既纠止了

他的错误，又不伤害他的自尊心，教师在传授知识的同时，一定要

注重培养孩了的情感，这对孩了的健康成长更为重要和紧迫。

七、某老师在上课写板书时，两个学生在下面说话，老师发现后非

常生气，责令:这两位同学站在教室门外。其中一位同学认为不是自

己先说话的不应该受罚站，有些不服气，坚持不去教室门外。学生

的举动使老师更加发怒，扬言不去门外罚站就不上课，双方僵持着。

后来这两位学生看到因自己而大家都不能听课，只好罚站在教室外。

等这位老师消气后,叫他们进教室时这两位学生却不肯进来…请

结合相关德育原则对此事件进行分析。

【答案】（1）本例中教师违反，尊重学生与严格要求学生相结合的德

育原则。（2）尊重学生与严格要求学生相结合起来原则，是指教师要

把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合

起来,使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。（3）贯

彻这一原则的基本要求:①爱护、尊重和信赖学生。②教育者对学生

提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽.适度。③教育者对

学生提出的要求，要认真执行，坚定不移地贯彻到底，