双减背景下七年级历史下册作业设计案例

双减背景下七年级历史下册作业设计优秀案例

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

单元建构类作业案例

七年级下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

课程知道隋朝的统一，了解科举取土制度的创建和大

标准运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。知道唐太宗和“贞观

之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝

兴盛的原因。以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行

等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发

展。通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行了，

解盛唐的社会气象。知道“安史之乱”导致唐朝由盛

转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。

春1.通过阅读教材，了解隋朝的建立和统一，隋朝

目标统一全国的意义。

2.通过识读《隋朝大运河示意图》和相关历史材

料，了解开凿大运河的概况，正确评价大运河在历史

上的作用。阅读相关材料，通过梳理、比较古代的选

官制度，理解科举制创立的进步意义。

3.通过阅读教材、分析史料得出隋朝灭亡的原因明，

确“得民心者得天下”的道理。

4.知道唐太宗和“贞观之治”、唐玄宗和“开元

盛世”，初步认识盛世出现的原因。

5.利用表格归纳唐太宗、武则天和唐玄宗治国的

具体措施比较它们治国方略的相似之处。

6.通过阅读教材、分析史料归纳唐朝的民族关系

及其原因，中外文化交流概况及其原因、特点和意义。

隋朝建立后，统一南北，结束了长时间政权分立

内涵的局面。隋朝开通了贯通南北的大运河，创立了科举

制，对后世有深远影响。继起的唐朝，前期政治开明,

经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学

艺术等多方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强的

盛唐景象，成为当时世界上具有影响力的强大国家。

但唐中期安史之乱后，唐朝由盛转衰。至唐末五代，

中国再次陷于割据势力膨胀、社会动荡不安的局面。

菜单式作业：可选一项或几项

基础巩固作业单~|能力拓展作业单实践创新作业单

1.“东都放榜未花L”壮志归隋，扫平L编制本单元思

开，三十三人走马六代江南梦；坚心使维导图。

回”“金榜名传四海命，结束五胡塞外2.阅读材料，完

知，太平时合称男争。”此对联歌颂了成下列要求。

儿”反映的是（隋文帝（）唐朝先进的经济、

A.科举制B.分封制A.勤政爱民文化具有巨大的

C.郡县制D.礼乐制B.统一全国吸引力，使得当时

2.下列史实中，能够C.扩大疆域的中外交流出现

反映出唐朝时期民D.重视文教了盛况空前的局

族交往与交融的有2.不忘初心，方得始面。唐文化可谓博

（）终。玄奘和鉴真历尽大精深、兼收并

①唐玄宗册封回纥千辛万苦，终于到达蓄、泽被东西，中

首领为怀仁可汗理想的彼岸。其“西国同亚非欧频繁往

②设置西域都护行”“东渡”的共同来，吸收外来文化

③文成公主入藏作用是（）的优秀成分，域外

④设置安西都护府

A.加强了边疆管理民族的生活方式、

和北庭都护府

B.开凿了丝绸之路风俗习惯、音乐舞

A.②③④B.①②③C.传播了佛教文化蹈相继传入中原地

C.①③④D.①②④D.扩大了唐朝疆域区，并日益流行，

3.755年，安禄山与3.观察下面唐朝墓3出现了“胡风盛

史思明起兵反叛唐

中出土的文物，这2行”的景象玄奘西,

朝，史称“安史之出土文物说明（）行带回大量佛经，

乱”。下列各项属于根据他的口述，由

安史之乱爆发原因弟子记录成书的

大食金币

的是（）《大唐西域记》成

①节度使势力膨胀为研究天竺等地区

②唐朝由盛转衰波斯萨珊金币的宝贵资料；鉴真

③皇帝荒废朝政东渡对日

④形成藩镇割据局

本社会的发展作

面东罗马金币出了重要贡献。

A.@@B.①③A.唐代没有统一的货——摘编自《中国

B.②③D.①④币古代史》（全一册）

4.阅读下列材料：B.唐代墓葬中出土的（1）根据材料概括

材料一：“千里长河

文物多样唐文化的特点。（3

一旦开，亡隋波浪九

C.唐代中外贸易十分分）

天来。银帆未落干戈

繁盛（2）小历同学认

起，惆怅龙舟更不

D.证明唐代与欧洲、为，唐朝“具有巨

回。"阿拉伯交往密切大的吸引力”得益

——（胡曾《汴水》

4.阅读材料，回答问于玄奘西行、鉴真

材料二：“尽道随亡题：东渡。你同意这一

为此河，至今千里赖材料一贞观之风，一说法吗？并简要说

通波。若无水殿龙舟时复振。《旧唐明理由。

事，共禹论功不较书、玄宗下》

多。"一一（皮日休材料二上（唐宪宗）

《汴河怀古》）顾谓宰臣日：“朕读

请回答：《玄宗实录》，见开

（1）简要说明胡曾元初锐意求理，至十

对隋朝开凿大运河六年以后，稍似懈倦

的看法。开元未又不及中年，

（2）简述皮日休对何也？”崔群对日：

隋朝开凿大运河的“玄宗少历民间，身

评价。经地难，故即位之初，

(3)你同意上述哪知人疾苦，躬勒庶政。

位作者的观点，为什

加之姚崇、宋璟、苏颠、

么？卢怀慎等守正之辅，孜

孜献纳，故致治平。及

后承平日久，安于逸

乐，渐远端士，而近

小人。”

一《旧唐书、宪宗下》

(1)材料一反映的是

唐玄宗统治前期历史

上把这一时期的统治

称为什么？

(2)唐玄宗的哪些统

治措施体现了“贞观

之风”的复振？

(3)假如你是唐宪宗，

你听了崔群的一番分

析后，你应该怎么做?

效果随着“双减”政策的落地，学校教学更加注重作业的

分析“质”而非“量”，分层设计的作业照顾不同层次学生

的能力需求。基础巩固类作业学生们几乎都能完成，

能力拓展类4(3)问对于一些学生来说稍有难度。实

践创新作业需要学生对本单元有一个整体把握的基础

上，进行整合并输出，既动脑又动手，能力层