【金榜学案】九年级历史上册-25-中古欧洲社会新课标配套课件-人教实验版

【金榜学案】九年级历史上册-2【金榜学案】九年级历史上册-2【金榜学案】九年级历史上册-2【金榜学案】九年级历史上册-2【金榜学案】九年级历史上册-25世纪,西罗马帝国灭亡,标志着西欧奴隶社会的结束,世界历史进入中古时期。随着法兰克王国的建立和不断扩张，欧洲封建制度逐渐形成和发展起来。基督教会不仅与世俗封建主一起掌握政治权力、享有经济特权，而且垄断思想文化，是西欧封建制度的精神支柱。西欧城市兴起后，市民阶级成为反封建的重要力量，并且孕育出了新兴的资产阶级。而作为古代西方文明的继承者——拜占廷帝国却逐渐走向衰落，最终被奥斯曼土耳其帝国所灭。5世纪,西罗马帝国灭亡,标志着西欧奴隶社会的结束,世【金榜学案】九年级历史上册-21.西欧封建社会的特点(1)政治方面，西欧封建社会形成了严格的等级制度，它以土地为纽带，形成各级封建主。罗马教廷拥有至高无上的权力，成为欧洲最大的封建主，王权受到削弱。(2)经济方面，西欧封建社会初期，经济发展缓慢。自10世纪起，西欧城市重新兴起，工商业得到迅速发展，为资本主义的兴起准备了条件。(3)思想文化方面，基督教会垄断了宗教、文化、教育，教皇和教会是西欧封建制度的精神支柱，残酷压制与教会观点相悖的“异端”思想。1.西欧封建社会的特点2.西欧封建社会与中国封建社会的差异2.西欧封建社会与中国封建社会的差异【金榜学案】九年级历史上册-2一、选择题1.法兰克王国宫相查理·马特不仅是一位杰出的军事家，同时也是一位卓越的政治家，他在政治上的重大举措是()A.实行将土地有条件的分封给贵族的制度B.创立伊斯兰教而赢得人心C.将罗马附近的拉凡那地区送给教皇D.实行无条件赏赐贵族土地的制度一、选择题【解析】选A。本题主要考查学生的识记和辨析能力。8世纪前期，查理·马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，所以D项与查理·马特无关。B项伊斯兰教的创立者是穆罕默德，C项与宫相矮子丕平有关。【解析】选A。本题主要考查学生的识记和辨析能力。8世纪前期，2.(2010·常州中考)下图反映的是()2.(2010·常州中考)下图反映的是()A．西欧封建等级制度B．西周分封制度C．雅典民主制度D．秦朝中央集权制度【解析】选A。本题考查学生的识图、分析能力。从图中可以看出，该项制度建立起以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系，是西欧封建等级制度的真实反映。A．西欧封建等级制度B．西周分封制度3.(2010·南京学业考试)下列关于中古西欧社会的描述，正确的是()A.罗马教廷拥有至高无上的权力B.封建主可以管辖自己附庸的附庸C.国王是最大的土地所有者D.伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱【解析】选A。本题考查学生的分析、比较能力。每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸，故B项错误；教皇和教会(基督教)不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱，故C、D两项错误。3.(2010·南京学业考试)下列关于中古西欧社会的描述，正4.1600年2月17日，著名天文学家布鲁诺因反对教会的“地心说”被罗马宗教裁判所判处火刑，活活烧死于罗马鲜花广场。这一事件反映出中世纪的西欧()A．罗马教会占有西欧大量土地B．罗马教皇拥有至高无上的权威C．在精神文化领域，神权凌驾一切D．西欧等级制度的森严【解析】选C。西欧封建社会时期，教皇和教会是西欧封建制度的精神支柱，他们加紧对人民的精神统治，残酷压制与教会观点相悖的“异端”思想，在精神和文化领域，神权凌驾一切。4.1600年2月17日，著名天文学家布鲁诺因反对教会的“地5.上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。说起城市，恩格斯对中世纪西欧城市的评价是“城市是中世纪的花朵”。对这句话的理解，错误的一项是()A．城市的商品经济对西欧封建经济具有一定的瓦解作用B．在政治上，城市，特别是那些拥有自治权的城市，成为自由的乐土C．城市中早期资产阶级的出现为资本主义的兴起奠定了阶级基础D．城市中种植着鲜艳的花朵5.上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。说起城市，恩格【解析】选D。本题考查学生的分析、理解能力。A、B、C三项分别从经济、政治和阶级基础方面说明了西欧城市兴起的影响，都是正确的；而D项对恩格斯这句话的理解是错误的。【解析】选D。本题考查学生的分析、理解能力。A、B、C三项分6.“广大市民募集金钱，赎买回来城市的自治权，还建立了自治机构。但是，主教背信弃义，在挥霍完金钱后，又取消了城市的自治权。于是市民坚持斗争十多年，终于取得了自治权。”这座“城市”指的是()A．伦敦B．琅城C．佛罗伦萨D．慕尼黑【解析】选B。本题考查学生的再认再现能力。该段材料反映了法国琅城市民为争取自治权，先后采用金钱赎买和通过武力的方式与封建主进行斗争的情景。6.“广大市民募集金钱，赎买回来城市的自治权，还建立了自治机7.小华对欧洲历史非常感兴趣，他通过阅读下面这部作品可以了解到()①古埃及文明发源于尼罗河流域②欧洲文明源于古代希腊③日耳曼人建立法兰克王国④君士坦丁堡原称拜占廷A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【解析】选B。古代埃及属于古代非洲文明，在《欧洲文明史》中是不可能了解到的，故①不合题意。7.小华对欧洲历史非常感兴趣，他通过阅读下面这部作品可以了解8.1453年4月，一支外族军队向东罗马帝国首都君士坦丁堡发起猛攻，守城军民腹背受敌，终因寡不敌众，城市陷落，千年古都惨遭洗劫。这支外族军队是()A.蒙古骑兵B.奥斯曼土耳其军队C.阿拉伯军队D.亚历山大东征军队【解析】选B。本题考查学生的基础识记能力。15世纪中期，君士坦丁堡被土军攻陷，拜占廷帝国灭亡。8.1453年4月，一支外族军队向东罗马帝国首都君士坦丁堡发二、非选择题9.阅读下列材料，回答问题：材料一“当任何人……和国王的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：大人，现在为了某某采邑……我成为您的亲近附庸……拥护您，保卫您，反对一切人……”材料二“下面是附庸对其主应履行的义务……依领主的召唤，必须去服军役……必须去勘测土地……必须做在法院成员地位上应该做的一切其他事物。”二、非选择题(1)以上材料是哪一地区封建社会的写照？(2)该地区封建制度确立于何时？源于什么改革？此改革的内容和影响分别是什么？(3)在该地区最大的土地所有者是谁？(1)以上材料是哪一地区封建社会的写照？【解析】本题考查学生提取有效信息的能力和识记、分析、理解能力。题目中的重要信息是“采邑”、“附庸”等，依据这些信息判断两则材料都反映了西欧封建等级制度，这种制度源于查理·马特改革，其内容和影响均根据教材内容回答；西欧封建社会时期，教皇和教会是西欧最大的土地所有者。【解析】本题考查学生提取有效信息的能力和识记、分析、理解能力答案：(1)西欧地区。(2)5世纪。查理·马特改革。改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封；得到封地的人必须为封主服兵役。这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。(3)教皇和教会。答案：(1)西欧地区。10.阅读下列材料，回答问题：材料一“城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。……当时的城市规模不大，一般围有城墙和供守望用的城堡。……”10.阅读下列材料，回答问题：材料二10世纪西欧主要城市材料二10世纪西欧主要城市(1)西欧城市的重新兴起主要分布在哪几个国家？(2)其中市民为争取自治权斗争的典型例子发生在哪个国家？(3)西欧城市的重新兴起有何意义？(1)西欧城市的重新兴起主要分布在哪几个国家？【解析】本题主要考查学生的识图、识记和理解能力。10世纪西欧开始出现作为手工业和商业中心的城市，从图中可以看出，意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名城市。一些城市通过金钱赎买和武力斗争两种方式争取自治权，法国琅城的市民进行了长达两个世纪的斗争，终于取得自治权，是争取自治权的一个典型。随着城市的发展，一个新的阶级——市民阶级形成了，并且从中产生了后来的资产阶级，孕育了西欧资本主义萌芽。【解析】本题主要考查学生的识图、识记和理解能力。10世纪西欧答案：(1)意大利、法国、英国、德意志。(2)法国。(3)①经济方面：城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。②政治方面：城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。③思想文化方面：伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为后来出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。答案：(1)意大利、法国、英国、德意志。三、活动探究11.在欧洲，继古希腊罗马之后，拜占廷帝国以其繁荣的经济、辉煌的文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲世界近一千年，但后来却衰落了。据此探究下列问题：三、活动探究(一)强盛的帝国罗马帝国灭亡以后，由于拜占廷帝国地处亚、欧、非三洲交界，商业贸易发达，经济繁荣，以西方古典文明的保存者姿态，傲立于当时相对黑暗的欧洲，当时的西欧人为拜占廷有如此壮丽的城市而备感惊讶，他们认为这就是天堂。(1)拜占廷帝国因何而得名？结合材料分析罗马帝国灭亡后，拜占廷帝国为什么能够“以西方古典文明的保存者姿态，傲立于当时相对黑暗的欧洲”？(一)强盛的帝国(二)可悲的衰亡在以后的几个世纪里，拜占廷帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占廷人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态最终把拜占廷帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。(2)结合材料和所学知识，你认为拜占廷帝国灭亡的原因是什么？(二)可悲的衰亡(三)深刻的启示(3)“学史明智，以史为鉴。”在如何适应新的时代，如何面对新的环境挑战方面，结合拜占廷帝国的兴衰史，你从中得到哪些深刻的启示？(三)深刻的启示【解析】本题主要考查学生的理解和分析能力。第(1)题第一问依据教材知识回答，第二问从材料中提炼答案即可。西罗马帝国灭亡后，拜占廷帝国却以其保存的古希腊罗马的古典文化傲立于当时相对黑暗的欧洲世界，经济繁荣，文化昌盛；但自6世纪起，穷兵黩武，四处征讨，造成财尽民穷，帝国内忧外患不断，日益衰落，国家四分五裂，13世纪末兴起的奥斯曼土耳其国家将侵略矛头指向没落的拜占廷帝国。通过以上分析，综合归纳第(2)题的答案。第(3)题言之有理即可。【解析】本题主要考查学生的理解和分析能力。第(1)题第一问依答案：(1)东罗马帝国定都君士坦丁堡，君士坦丁堡原称拜占廷，因此东罗马帝国又称拜占廷帝国。拜占廷帝国地处亚、欧