《二氧化硫》课件9

节二氧化硫长沙市十二中张龙辉节二氧化硫长沙市十二中张龙辉1硫在氧气中燃烧：

实验现象是：化学方程式是：

明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。点燃S+O2SO2硫在氧气中燃烧：实验现象是：明亮的蓝紫色火焰，点燃S2一、二氧化硫的性质物理性质:化学性质:一、二氧化硫的性质物理性质:3气体无色有刺激性有毒－10℃比空气大易溶于水,在常温、常压下，1体积水大约能溶解40体积的SO2

。

状态：颜色：气味：毒性：沸点：密度：溶解度：

1.物理性质:状态：1.物理性质:4闻气味的方法：用手轻轻地在瓶口扇动，使少量的气体飘进鼻孔。闻气味的方法：用手轻轻地在瓶口扇动，使少量的气体飘进鼻孔。52.化学性质:⑴酸性氧化物的通性⑵SO2的氧化还原反应：

①弱氧化性:

②较强还原性:⑶二氧化硫的漂白性:2.化学性质:⑴酸性氧化物的通性6《二氧化硫》课件97⑴SO2与H2O的反应:实验现象:

试管中的水面上升，滴入紫色石蕊试液后，溶液变红。实验结论:SO2溶于水后形成的溶液显酸性。反应方程式：

SO2+H2OH2SO3（亚硫酸）（可逆号）⑴SO2与H2O的反应:实验现象:SO2+8

为什么开始水面没有顺利上升？振荡后水面很快上升？

在液面上形成饱和亚硫酸溶液，阻止SO2的吸收。

思考为什么开始水面没有顺利在液面9SO2是酸性氧化物，怎样证明？SO2

:NaOH=1:2SO2+2NaOH=Na2SO3+H2OSO2

:NaOH=1:1SO2+NaOH=NaHSO3酸性氧化物的通性：能与碱反应生成盐和水。SO2是酸性氧化物，怎样证明？SO2:NaOH=110SO2+2Ca(OH)2=CaSO3↓

+H2OCaSO3+SO2+H2O=Ca(HSO3)2CO2+2Ca(OH)2=CaCO3↓

+H2OCaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2与氢氧化钙的反应思考：如何鉴别二氧化硫和二氧化碳呢？SO2+2Ca(OH)2=CaSO3↓+H11⑵SO2的氧化还原反应：①弱氧化性:SO2+2H2S=3S↓

+2H2O②较强还原性:2SO2+O22SO3催化剂SO2+CI2+H2O=H2SO4+2HCl+40-2+4+6+6+4⑵SO2的氧化还原反应：SO2+2H2S=312《二氧化硫》课件913二、二氧化硫的污染二、二氧化硫的污染14酸雨在国外被称为“空中死神”酸雨可对森林植物产生很大危害。根据国内对105种木本植物影响的模拟实验，当降水pH值小于3.0时，可对植物叶片造成直接的损害，使叶片失绿变黄并开始脱落。叶片与酸雨接触的时间越长，受到的损害越严重。野外调查表明，在降水PH值小于4.5的地区，马尾松林、华山松和冷杉林等出现大量黄叶并脱落，森林成片地衰亡。例如重庆奉节县的降水pH值小于4.3的地段，20年的马尾松林的年平均生长量降低50%。酸雨在国外被称为“空中死神”15左侧图片摄于1908年右侧图片摄于1968年左侧图片摄于1908年右侧图片摄于1968年16乐山大佛遭受酸雨腐蚀乐山大佛遭受酸雨腐蚀乐山大佛遭受酸雨腐蚀乐山大佛遭受酸雨腐蚀17平静的湖水却缺少了生机平静的湖水却缺少了生机平静的湖水却缺少了生机平静的湖水却缺少了生机18酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破坏。研究表明，酸雨对土壤、水体、森林、建筑、名胜古迹等人文景观均带来严重危害，不仅造成重大经济损失，更危及人类生存和发展。酸雨使土壤酸化，肥力降低，有毒物质更毒害作物根系，杀死根毛，导致发育不良或死亡。酸雨还杀死水中的浮游生物，减少鱼类食物来源，破坏水生生态系统；酸雨污染河流、湖泊和地下水，直接或间接危害人体健康；酸雨对森林的危害更不容忽视，酸雨淋洗植物表面，直接伤害或通过土壤间接伤害植物。促使森林衰亡。酸雨对金属、石料、水泥、木材等建筑材料均有很强的腐蚀作用，因而对电线、铁轨、桥梁、房屋等均会造成严重损害。在酸雨区，酸雨造成的破坏彼彼皆是，触目惊心。酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来严重的影响和破19爱护我们的家园爱护我们的家园20谢谢指导谢谢指导21

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福