9《说木叶》教学高一语文统编版(新版)必修下册

，不尽长江滚滚来。名句填空，名句无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。名句填空无边落木萧萧下，名句填空9《说木叶》教学PPT高一语文统编版(新版)必修下册9《说木叶》教学PPT高一语文统编版(新版)必修下册理清文章脉络理清文章脉络“明月松间照，清泉石上流”雨中黄叶树，灯下白头人。第一段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。落木：无边落木萧萧下，叶：叶密鸟飞碍，风轻花落迟。第二段，说明“木叶”就是“树叶”，但古诗中用“树叶”的十分少见。第四段，说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。“树”和“叶”都给人一种繁茂浓密，翠

绿欲滴的饱满的形象，而这种形象正是“树叶”

所包含的。落木：无边落木萧萧下，树：后皇嘉树，橘徕服兮。静夜无四邻，荒居旧业贫；三闾大夫的狂放是诗，诗仙太白的神游是诗；第一段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。木，比“树”单纯得多，给人的是一种落木

千山的“空阔”感木，比“树”单纯得多，给人的是一种落木

千山的“空阔”感冷寂之月第二段，说明“木叶”就是“树叶”，但古诗中用“树叶”的十分少见。因此就不难理解，为了语句凝炼的缘故，

诗中常用“树”和“叶”代替“树叶”。理清文章脉络第一段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。“明月松间照，清泉石上流”理清文章脉络第一段，说明从屈原《九理清文章脉络第一段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。第二段，说明“木叶”就是“树叶”，但古诗中用“树叶”的十分少见。理清文章脉络第一段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人理清文章脉络第一段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。第二段，说明“木叶”就是“树叶”，但古诗中用“树叶”的十分少见。第三段，说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同。理清文章脉络第一段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人理清文章脉络第一段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。第二段，说明“木叶”就是“树叶”，但古诗中用“树叶”的十分少见。第三段，说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同。第四段，说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。理清文章脉络第一段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人理清文章脉络第一段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。第二段，说明“木叶”就是“树叶”，但古诗中用“树叶”的十分少见。第三段，说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同。第四段，说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。第五段，说明诗歌语言中的暗示性问题使“木”会具有落叶的特征。理清文章脉络第一段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人理清文章脉络第一段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。第二段，说明“木叶”就是“树叶”，但古诗中用“树叶”的十分少见。第三段，说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同。第四段，说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。第五段，说明诗歌语言中的暗示性问题使“木”会具有落叶的特征。第六段，说明“木”的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。理清文章脉络第一段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人理清文章脉络第一段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。第二段，说明“木叶”就是“树叶”，但古诗中用“树叶”的十分少见。第三段，说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同。第四段，说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。第五段，说明诗歌语言中的暗示性问题使“木”会具有落叶的特征。第六段，说明“木”的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。第七段，说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。理清文章脉络第一段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人9《说木叶》教学PPT高一语文统编版(新版)必修下册木叶木叶第四段，说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。木叶：疏朗微黄

树叶：繁润青翠第四段，说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。叶：叶密鸟飞碍，风轻花落迟。落木：无边落木萧萧下，木：落光了叶子，干枯，孤单，笔直，黄褐色。第四段，说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。也可以在微雨街头温柔吟唱……雨中黄叶树，灯下白头人。第一段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。第一段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。叶：叶密鸟飞碍，风轻花落迟。第五段，说明诗歌语言中的暗示性问题使“木”会具有落叶的特征。第四段，说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。诗，可以静静的坐下倾听；第一段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。也可以在微雨街头温柔吟唱……也可以在微雨街头温柔吟唱……不尽长江滚滚来。也可以在微雨街头温柔吟唱……课文所阐释的是“诗歌语言的暗示性”问题，但标题却是“说‘木叶’”，若改为“谈谈诗歌语言的暗示性”，你认为如何？袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。木叶树叶第四段，说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。木叶树叶9《说木叶》教学PPT高一语文统编版(新版)必修下册木叶木叶木叶树叶木叶树叶引用的诗句引用的诗句引用的诗句树：后皇嘉树，橘徕服兮。

桂树丛生兮山之幽。

庭中有奇树，绿叶发华滋。引用的诗句树：后皇嘉树，橘徕服兮。

桂树丛生兮山之幽。引用的诗句树：后皇嘉树，橘徕服兮。

桂树丛生兮山之幽。

庭中有奇树，绿叶发华滋。叶：叶密鸟飞碍，风轻花落迟。

皎皎云间月，灼灼叶中华。引用的诗句树：后皇嘉树，橘徕服兮。

桂树丛生兮山之幽。叶

树叶树枝繁叶茂叶

树枝繁叶茂叶树枝繁叶茂叶

树青翠葱茏枝繁叶茂叶树青翠葱茏叶：叶密鸟飞碍，风轻花落迟。树，让人感到层层的叶子在波动，给人一种

饱满感。柔柔纷冉冉，落叶何翩翩。思考：本文仅仅是为了介绍“木叶”的艺术特征吗？写“木叶”的真正目的何在？木叶，飘零中透些微黄

落叶，饱含水分，繁密

黄叶，微黄但不干燥，无飘零之感第三段，说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同。第三段，说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同。“今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月”庭中有奇树，绿叶发华滋。因而“以秋风叶落之景表现空阔凄凉之境”，这是“木”字在古诗中的一个艺术特征。“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”第六段，说明“木”的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。第五段，说明诗歌语言中的暗示性问题使“木”会具有落叶的特征。第一段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。三闾大夫的狂放是诗，诗仙太白的神游是诗；因此就不难理解，为了语句凝炼的缘故，

诗中常用“树”和“叶”代替“树叶”。雨中黄叶树，灯下白头人。树：后皇嘉树，橘徕服兮。树，让人感到层层的叶子在波动，给人一种

饱满感。第一段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。第三段，说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同。第六段，说明“木”的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。枝繁叶茂叶

繁茂浓密树青翠葱茏叶：叶密鸟飞碍，风轻花落迟。枝繁叶茂叶繁茂浓密树青翠葱茏枝繁叶茂叶

繁茂浓密翠绿欲滴树青翠葱茏枝繁叶茂叶繁茂浓密翠绿欲滴树青翠葱茏

“树”和“叶”都给人一种繁茂浓密，翠

绿欲滴的饱满的形象，而这种形象正是“树叶”

所包含的。因此就不难理解，为了语句凝炼的缘故，

诗中常用“树”和“叶”代替“树叶”。“树”和“叶”都给人一种繁茂浓密，翠

绿欲滴的饱满的形象引用的诗句引用的诗句引用的诗句木叶：九月寒砧催木叶,十年征戍忆辽阳。落木：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。引用的诗句木叶：九月寒砧催木叶,“木”具有怎样的艺术特征?“木”具有怎样的艺术特征?高树多悲风，海水扬其波。秋月照层岭，寒风扫高木。高树多悲风，海水扬其波。秋月照层岭，寒风扫高木。

树，让人感到层层的叶子在波动，给人一种

饱满感。树，让人感到层层的叶子在波动，给人一种

饱满感。

树，让人感到层层的叶子在波动，给人一种

饱满感。

木，比“树”单纯得多，给人的是一种落木

千山的“空阔”感树，让人感到层层的叶子在波动，给人一种

饱满感。木，

树，让人感到层层的叶子在波动，给人一种

饱满感。

木，比“树”单纯得多，给人的是一种落木

千山的“空阔”感因而“以秋风叶落之景表现空阔凄凉之境”，这是“木”字在古诗中的一个艺术特征。树，让人感到层层的叶子在波动，给人一种

饱满感。木，第二段，说明“木叶”就是“树叶”，但古诗中用“树叶”的十分少见。思考：本文仅仅是为了介绍“木叶”的艺术特征吗？写“木叶”的真正目的何在？“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”“二十四桥仍在，波心荡、冷月无声”第四段，说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。木叶：九月寒砧催木叶,第一段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。也可以在微雨街头温柔吟唱……第四段，说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。木，比“树”单纯得多，给人的是一种落木

千山的“空阔”感木叶，飘零中透些微黄

落叶，饱含水分，繁密

黄叶，微黄但不干燥，无飘零之感桂树丛生兮山之幽。树，让人感到层层的叶子在波动，给人一种

饱满感。第一段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。第六段，说明“木”的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。伤离之月桂树丛生兮山之幽。第六段，说明“木”的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。第五段，说明诗歌语言中的暗示性问题使“木”会具有落叶的特征。冷寂之月也可以在微雨街头温柔吟唱……第一段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。“木”暗示了怎样的“落叶”?第二段，说明“木叶”就是“树叶”，但古诗中用“树叶”的十分少引用诗句2袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。美女妖且闲，采桑歧路间；柔柔纷冉冉，落叶何翩翩。静夜无四邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人。引用诗句2袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。黄叶木叶落叶黄叶木叶落叶木叶，飘零中透些微黄

落叶，饱含水分，繁密

黄叶，微黄但不干燥，无飘零之感木叶，飘零中透些微黄

落叶，饱含水分，繁密

黄叶，微黄但不干木叶，飘零中透些微黄

落叶，饱含水分，繁密

黄叶，微黄但不干燥，无飘零之感因而，“木叶”暗示的是“落叶的微黄与

干燥”，带给我们的是“整个秋天的爽朗气息”。这是木叶的第二个艺术特征木叶，飘零中透些微黄

落叶，饱含水分，繁密

黄叶，微黄但不干木叶：疏朗微黄

树叶：繁润青翠木叶：疏朗微黄

树叶：繁润青翠木：落光了叶子，干枯，孤单，笔直，黄褐色。木：落光了叶子，干枯，孤单，笔直，黄褐色。木：落光了叶子，干枯，孤单，笔直，黄褐色。落木比之木叶，少了些许的缠绵，洗净了绵密，更显空阔。木：落光了叶子，干枯，孤单，笔直，黄褐色。落木比之木

思考：本文仅仅是为了介绍“木叶”的艺术特征吗？写“木叶”的真正目的何在？思考：本文仅仅是为了介绍“木叶”的艺术特征吗？写“木叶”诗歌语言具有暗示性诗歌语言具有暗示性课文所阐释的是“诗歌语言的暗示性”问题，但标题却是“说‘木叶’”，若改为“谈谈诗歌语言的暗示性”，你认为如何？1.以小见大2.化繁为简3.吸引读者课文所阐释的是“诗歌语言的暗示性”问题，但标题却是“说‘木叶高洁1.开花时节，不与争春2.花形花色，高洁之态3.隐士陶渊明高洁1.开花时节，不与争春9《说木叶》教学PPT高一语文统编版(新版)必修下册伤感、离别伤感、离别

清朗之月

冷寂之月