《静夜思》课件人教部编版(19张)

静夜思第四单元•第8课静夜思第四单元•第8课1每个人都有故乡，小朋友，你们知道自己的故乡在哪里吗？你们的故乡是什么样的？创设情境每个人都有故乡，小朋友，你们知道自己的故乡在哪里吗？21.走近作者：李白知多少？2.给生字注音。3.结合诗句内容，解释加点词意义。4.探究诗歌大意。5.诗歌表达了诗人怎样的情感？启发思考问题1.走近作者：李白知多少？启发思考问题3走近作者李白（701-762），字太白，号青莲居士。是我国唐代著名的诗人。他的诗是盛唐时期的典型代表，充满浪漫主义色彩，想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放。他是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，现存诗歌近千首，有“诗仙”的美名。他与杜甫齐名，合称“李杜”。走近作者李白（701-762），字太白，号青莲居士。4生字学习夜

思

床

光

凝

举

望

低

故yèsīchuángguāngníngjǔwàngdīgù我会读生字学习夜思床光凝yè5思床前光低故乡sīchuángqiánguāngdīgùxiāng我会写生字学习思床前光低故乡sīchuángqiánguāng6子夜四时歌·秋风入窗里你觉得这首诗美吗？谁来说一说美在哪里？走近作者：李白知多少？大意：抬起头看着空中的明月，低下头忍不住思念自己的故乡。意境美节奏、韵律美诗人漂泊异乡，深夜难眠，借诗以传情，表达了对故乡深切的思念。sīchuángqiánguāngdīgùxiāng走近作者：李白知多少？sīchuángqiánguāngdīgùxiāngsīchuángqiánguāngdīgùxiāng结合诗句内容，解释加点词意义。自由朗读诗歌，有感情、有节奏地齐读诗歌。诗人漂泊异乡，深夜难眠，借诗以传情，表达了对故乡深切的思念。【唐】李白sīchuángqiánguāngdīgùxiāng大意：夜深人静，明朗的月光照在我的床前，好像是地上结了一层霜。床前明月光，疑是地上霜。词语解释静夜思:明月光:疑是:举头:思故乡:......安静的夜晚。明朗、皎洁。好像。抬起。思念、想念。学习生词子夜四时歌·秋风入窗里词语解释静夜思:......安静7朗读指导朗读指导朗读指导朗读指导8床前明月光，疑是地上霜。大意：夜深人静，明朗的月光照在我的床前，好像是地上结了一层霜。思考：诗人看到了什么？“月光还是霜？”诗人看到的是月光，“霜”是比喻的说法，形容月光的皎洁明亮。探究诗意床前明月光，疑是地上霜。大意：夜深人静，明朗的月光照在我的床9举头望明月，低头思故乡。大意：抬起头看着空中的明月，低下头忍不住思念自己的故乡。探究：请模仿“抬头”、“低头”的动作神情，体会作者当时的心境。探究诗意举头望明月，低头思故乡。大意：抬起头看着空中的明月，低下头忍10诗歌表达了诗人怎样的情感？诗人漂泊异乡，深夜难眠，借诗以传情，表达了对故乡深切的思念。品味情感诗歌表达了诗人怎样的情感？诗人漂泊异乡，深夜难眠，借111.自由朗读诗歌，有感情、有节奏地齐读诗歌。2.你觉得这首诗美吗？谁来说一说美在哪里？意境美节奏、韵律美协作交流1.自由朗读诗歌，有感情、有节奏地齐读诗歌。意境美节12是我国唐代著名的诗人。举头望明月，低头思故乡。小时不识月，呼作白玉盘。床前明月光，疑是地上霜。意境美节奏、韵律美自由朗读诗歌，有感情、有节奏地齐读诗歌。他与杜甫齐名，合称“李杜”。大意：夜深人静，明朗的月光照在我的床前，好像是地上结了一层霜。举头望明月，低头思故乡。走近作者：李白知多少？诗人漂泊异乡，深夜难眠，借诗以传情，表达了对故乡深切的思念。夜思床光凝大意：抬起头看着空中的明月，低下头忍不住思念自己的故乡。他与杜甫齐名，合称“李杜”。子夜四时歌·秋风入窗里夜思床光凝李白（701-762），字太白，号青莲居士。内容小结是我国唐代著名的诗人。内容小结13拓展延伸

古朗月行（节选）

【唐】李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。拓展延伸古朗月行（节选）14拓展延伸

子夜四时歌·秋风入窗里

【南北朝】佚名秋风入窗里，罗帐起飘扬。

仰头看明月，寄情千里光。拓展延伸子夜四时歌·秋风入窗里151.背诵诗歌。2.生字识记练习。总结提高1.背诵诗歌。总结提高16sīchuángqiánguāngdīgùxiāng大意：抬起头看着空中的明月，低下头忍不住思念自己的故乡。他与杜甫齐名，合称“李杜”。床前明月光，疑是地上霜。大意：抬起头看着空中的明月，低下头忍不住思念自己的故乡。sīchuángqiánguāngdīgùxiāngsīchuángqiánguāngdīgùxiāng走近作者：李白知多少？结合诗句内容，解释加点词意义。走近作者：李白知多少？自由朗读诗歌，有感情、有节奏地齐读诗歌。sīchuángqiánguāngdīgùxiāng是我国唐代著名的诗人。每个人都有故乡，小朋友，你们知道自己的故乡在哪里吗