X年全区服装技能大赛点评

2009年全区服装技能比赛点评12009年全区服装技能比赛点评1

2009年全区竞赛概况：

一、竞赛项目根据学校的特点和教育的条件分为A、B两类二、12所学校、35名学生参加竞赛，体现各中职学校对竞赛的重视程度在提升。

22009年全区竞赛概况：2优点：

1、A类选手竞赛水平比08年有所提高，完成赛事项目的程度有一定程度提高。

2、参赛选手均能保持平和心态，坚持到竞赛结束，无中途退场现象。3优点：3

3、文明参赛，各竞赛时段结束，自觉清理废弃物至垃圾箱；

4、部分选手能保持健康、轻松的竞赛心理状态，紧张有序地参赛。

43、文明参赛，各竞赛时段结束，自觉清理废弃物不足之处一、赛前准备方面

1、在纸质试卷上书写个人信息时使用铅笔，不够严谨；

2、部分选手不带手表，使用手机看时间，因竞赛时不能开手机，时间的把握只能依靠裁判员的不断提示。

3、部分选手不知何为工业样板，如：后片只做一半；5不足之处一、赛前准备方面5

二、竞赛过程许多选手不注意审题，制出的纸样与题目要求不符；没有合理计划竞赛时间，前松后紧；6二、竞赛过程6（一）电脑部分

1、制图过程无基础线，无省道转换过程，直接出现裁片外形；

2、制图不使用剪切线工具，导致作图线条不美观；

3、排料图里有许多裁片没有摆放进去；7（一）电脑部分7

4、不熟悉应用程序，存档方式不妥（如存档时，将文档后缀名删除，导致检索不到需要的裁片，需要管理员帮忙寻找）；

5、操作过程打开方式不对，许多选手不知道打开文件（图形）需要在相应的软件环境中才能打开；

84、不熟悉应用程序，存档方式不妥（如存档时，

6、操作过程没有养成随时保存的习惯；

7、样板定位，比如剪口，定位不规范和严重缺失，导致该项严重丢分或无分。96、操作过程没有养成随时保存的习惯；9（二）裁剪部分

1、对款式设计不了解，表现在：

•对款式的判断和分析方面

•一些设计元素在服装功能上所具有的作用

•对人体与服装结构的关系10（二）裁剪部分10

2、多裁了不必要剪裁的裁片，给排料和制作增加了一定难度；

3、样板定位不规范，没有按工业制板的要求来操作；

4、做缝加放不合理，尤其是底边折脚的反转角问题112、多裁了不必要剪裁的裁片，给排料和制作增加

5、裁片摆放无序，给缝制过程增加了寻找的动作，降低了工作效率。

125、裁片摆放无序，给缝制过程增加了寻找的动作

（三）缝纫部分

1、许多选手不会排除缝纫机的基本故障；

2、使用熨斗不规范：放水过多熨不干；贴粘衬不放隔离布；熨烫不懂三要素（时间、温度和压力）；

13（三）缝纫部分13

3、操作上的一些坏习惯：

•工具摆放不按操作顺序；

•不注意产品整洁，随意将划粉在裁片上乱画；

4、不按工序流程操作，随意性大；143、操作上的一些坏习惯：14

5、不知白卡纸的用途，不会做工艺样板；

6、扣眼定位概念模糊；

7、不注意产品整洁，划粉印记、水渍以及死线头随处可见。155、不知白卡纸的用途，不会做工艺样板；1

建议：

1、加强师资培训；

2、指导教师要多下企业学习，了解企业的生产流程、技术规范、新设备、新工艺和新技术；

16建议：163、指导教师要明确服装质量标准、检测手段和方法；

4、了解岗位群的工作性质、特点、质量要求；

5、指导教师要多了解服装市场，了解面料辅料、款式特点、流行趋势。17