(全国通用)高考数学艺体生文化课第十一章圆锥曲线第2节双曲线标准方程和几何性质课件

第2课

周庄水韵第一页，共21页。第2课第一页，共21页。1.读一读，写一写(1)正音辨形晶莹()参差()如诉如泣()摇曳(yáoyè)() 斑斓()难以捉摸()dì()听 xián()熟稍纵即shì()答案：yínɡcīqìyèlánmō谛娴逝﹒﹒﹒﹒﹒﹒第二页，共21页。1.读一读，写一写﹒﹒﹒﹒﹒﹒第二页，共21页。(2)据义填词①：形容光彩鲜明(xiānmíng)。②：像是在诉说，又像是在小声哭泣。文中形容声音柔细。③：形容极短的时间内变化快而多。④：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。答案：①璀璨②如诉如泣③瞬息万变④张灯结彩第三页，共21页。(2)据义填词第三页，共21页。【词义辨析】瞬息万变(shùnxīwànbiàn)千变万化【同】都是形容词，都形容变化极多。【异】“瞬息万变(shùnxīwànbiàn)”强调在极短的时间内就有很多变化。“千变万化”只侧重于变化多，没有时间方面的限制。【举例】市场行情何止千变万化，甚至有时瞬息万变(shùnxīwànbiàn)。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒第四页，共21页。【词义辨析】﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒第四页，共21页。2.读一读，做一做(1)周庄水乡留给人们的总体印象是什么？从课文1～3段中找出相关词语，概括回答。答案(dáàn)：河水、波光、倒影、古桥、小舟、行人、游客，古雅优美，充满了诗情画意。第五页，共21页。2.读一读，做一做第五页，共21页。(2)文章以三次游周庄为线索，分别(fēnbié)描述了三次游周庄时的所见及感受，读课文，填写下表。次数时间景物描写感受一仲春雨雾笼罩画在宣纸上的水墨画二三第六页，共21页。(2)文章以三次游周庄为线索，分别(fēnbié)描述了三次答案(dáàn)：次数时间景物描写感受一仲春雨雾笼罩画在宣纸上的水墨画二冬天积雪融化水声袅袅色彩对比强烈的版画三春夜光带倒映张灯结彩丝竹声声七彩焰火充满节日欢乐气氛的七彩梦幻图第七页，共21页。答案(dáàn)：次数时间景物描写感受一仲春雨雾笼罩画在【知识博览】1.作者名片赵丽宏，当代著名(zhùmíng)散文家、诗人。散文集有《诗魂》《爱在人间》等；诗集有《沉默的冬青》等；报告文学集有《心画》等。第八页，共21页。【知识博览】第八页，共21页。2.图解(tújiě)课文第九页，共21页。2.图解(tújiě)课文第九页，共21页。第十页，共21页。第十页，共21页。题目解读(jiědú)题目既点明了写作对象——“周庄”，又点明了写作内容——“水韵”，即周庄水乡的多姿多彩，灵秀的水乡风貌。第十一页，共21页。题目解读(jiědú)第十一页，共21页。知识链接周庄位于江苏昆山，古称贞丰里，至康熙初年正式定名为周庄镇。周庄因河成街，呈现一派古朴、明洁的幽静，是江南典型的“小桥流水人家”，虽历经900多年的沧桑，仍完整地保存着原有的水乡古镇的风貌和格局，宛如一颗镶嵌在淀山湖畔的明珠，有“中国(zhōnɡɡuó)第一水乡”之称。第十二页，共21页。知识链接第十二页，共21页。探究一节日夜景1.作者第三次游周庄时，重点(zhòngdiǎn)描写了在古镇尽头看到的节日夜景，他是按怎样的顺序来写的？答案：其顺序由岸上写到水上，坐船夜游，描绘水中朦胧景色；再写小船经过拱桥，而至古镇尽头；然后写古镇节日夜空的礼花及河中的倒影，最后写古镇的欢呼，由“天上”写至“地上”。第十三页，共21页。探究一节日夜景第十三页，共21页。【知识链接】移步换景的描写方法指描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现(zhǎnxiàn)新画面。采用移步换景法描写景物，第一，要把观察点的变换交代清楚；第二，要把所见到的景物具体地展现(zhǎnxiàn)出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面；第三，要进行精心的剪裁，把一路上最有特色的景物描绘出来。第十四页，共21页。【知识链接】第十四页，共21页。2.第三次游周庄时，作者抓住了哪些景物来描写？请举例说明作者是从什么角度(jiǎodù)来描写周庄水韵的。答案：景物：彩灯、倒影、花船、礼花；如第5段：“已经隐匿在夜色中的古镇……光华四射的彩带。”着重从色彩方面即视觉的角度(jiǎodù)来描写周庄水乡绚丽多姿。第十五页，共21页。2.第三次游周庄时，作者抓住了哪些景物来描写？请举例说明作者探究二赏析语言3.课文运用比喻、拟人等修辞手法描写景物，生动形象。请找出相关语句赏析它们的精妙之处。(1)倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁(shǎnshuò)，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸。答案：运用比喻的修辞手法，把“迷离闪烁(shǎnshuò)”的水面比作“漾动的一匹长长的彩绸”，生动形象地描绘了一幅倒映着美景的水面图画，有形有色，有静有动。第十六页，共21页。探究二赏析语言第十六页，共21页。(2)天下(tiānxià)着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。答案：运用比喻的修辞手法，把雨雾笼罩中的古镇比作一幅画在宣纸上的水墨画，生动形象地写出雨雾中古镇的朦胧美。(3)水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。答案：运用比喻和拟人的修辞手法，把“水声”比作“江南丝竹”，又把它人格化，赋予人的“柔情”，生动形象地表现了水声的轻婉、柔媚、悠扬。第十七页，共21页。(2)天下(tiānxià)着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，探究三衬托手法(shǒufǎ)4.作者描写“周庄水韵”时，常常用周围的事物(如石桥、楼屋、树影、灯光、礼花等)衬托其多姿多彩，使读者从多角度感受周庄的柔美。请仿照参考示例，结合文章内容，分析下面语句衬托的作用。参考示例：古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。赏析：运用衬托的手法(shǒufǎ)，用闪烁的彩灯渲染了小河的幽静美丽，突出了“中国第一水乡”的魅力。第十八页，共21页。探究三衬托手法(shǒufǎ)第十八页，共21页。【一课一法】第十九页，共21页。【一课一法】第十九页，共21页。【即学即用】这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝(shāozòngjíshì)，地上的惊喜却在蔓延……答案：运用衬托的手法，用“从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼”，烘托了周庄水乡节日欢乐的气氛，突出了周庄的美丽。第二十页，共21页。【即学即用】第二十页，共21页。【拓展探究微博】大家一起聊：课文第1段没有直接告诉读者这里是周庄，而是先安排了一个特写镜头：“一支弯曲的木橹，在水面上一来一回悠然搅动……”这样写有什么好处？学