2019年秋新部编本人教版小学五年级语文上册语文园地四课件

本单元我们与书交上了朋友，今天我们进入语文园地，看一看还有哪些更有趣的东西等着我们吧。

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☆书是人类进步的阶梯——高尔基

☆书籍是人类知识的总统——莎士比亚

☆书籍是人类思想的宝库——乌申斯基

☆书籍——举世之宝——梭罗

☆好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基

☆书是唯一不死的东西——丘特☆书籍是巨大的力量——◊阅读是什么？是吸收。◊把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写,◊好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。◊阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。◊写作是什么？是表达。〇想想下面的句子主要讲了什么，把它们排成一段意思连贯的话。读一读，再抄写下来。◊阅读是什么？是吸收。〇想想下面的句子主要讲了什么，把它们排阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。读一读排序思路首先提出问题，什么是阅读；接着以吃饭为喻解释什么是阅读。然后提出第二个问题，什么是写作，然后用通俗的语言解释。最后总结阅读和写作的不同特征。结构：总—分。阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就欧阳询是唐初著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。书写提示欧阳询是唐初著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力2019年秋新部编本人教版小学五年级语文上册语文园地四ppt课件2019年秋新部编本人教版小学五年级语文上册语文园地四ppt课件其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。观书有感日积月累其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。其一观书有感日积月累其二朱熹

字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。谥文，又称朱文公。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。朱熹字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。观书有感日积月累注释

方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南。

鉴：一说为古代的青铜大盆。也有学者认为镜子。“天光”句：是说天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。

徘徊：来回移动。

为：因为。

渠：第三人称代词，这里指方塘之水。

其一观书有感日积月累注释

方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南。其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。观书有感日积月累半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。其一观书有感日积月累半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前

这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一潭死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。观书有感日积月累艨艟:古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。

向来：原先，指春水上涨之前。推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。

中流：河流的中心。其二观书有感日积月累艨艟:古代攻击性很强的战舰名，这里指大船其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。观书有感日积月累昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨大的舰船轻盈得如同一片羽毛。向来行驶要白费很多推拉力气，今天却能在江水中央自在地行进。其二观书有感日积月累昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨大的舰船轻编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记