《单元主题写作》I-Love-Learning-English-模板

Seasons

（Period3）

Unit5Seasons

（Period3）Unit5每个版块都得到了较为充分的训练。

总体印象每个版块都得到了较为充分的训练。总体印象

我知道这个单元要做什么。我知道这节课要做什么。我知道此时此刻在做什么。教师：做一名“明师”教师：做一名“明师”

第一部分：谈论季节歌曲引入；谈论春季为例；头脑风暴；Matchandsay；Tickingtime（1,2）学生的全员参与尤其值得学习各环节点评与分享第一部分：谈论季节各环节点评与分享Whereisthespring?Thespringiscoming.Thetreesaregrowing.Theflowersareblooming.Let’sdanceanddance.Let’ssingandsing.Let’ssharehappinessandeverything.SayarhymeWhereisthespring?SayarhymSpringIt’swarminspring.Igorowinginspring.…BrainstromingSpringIt’swarminspring.Igo1、使教育过程成为一种艺术的事业。2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2024/4/12024/4/12024/4/14/1/20241:36:55AM3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。四月242024/4/12024/4/12024/4/14/1/20247、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2024/4/12024/4/101April20248、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2024/4/12024/4/12024/4/12024/4/1

1、使教育过程成为一种艺术的事业。winter30secondsnon-stoptalkingBrainstromingwinter30secondsnon-stoptalksummer30secondsnon-stoptalkingBrainstromingsummer30secondsnon-stoptalkautumn30secondsnon-stoptalkingBrainstromingautumn30secondsnon-stoptalk用这些句子在组内核对答案吧！Trytosaymore（试试再说几句）:Ilikeitbecause…Idrink/eat/use…Ioften/sometimes……Matchandsay用这些句子在组内核对答案吧！Trytosaymore（Icantalkaboutthefourseasons.Icantalkaboutactivitiesineachseason.我能谈论四季。我能谈论每个季节中的活动。Iknowthesoundoftheletter‘i’.我知道字母“i”的发音。组内互评：能正确流利地谈论四季及活动的得☆☆☆有一些小错或不太流利的得☆☆仍然需要好好努力的得☆Icantalkaboutthefourseas

第二部分：语音学习Tickingtime（3）引入；看图说词；课文内容呈现；说更多的词；发现规律运用规律读新词，新句回到Tickingtime评价层层递进的语音学习目标值得借鉴各环节点评与分享：第二部分：语音学习各环节点评与分享：isfor“

”./ai/timeTomMikeMarySoundtimeisfor“”./ai/timeMikelikekitetimewhiteChinese仔细观察这些单词，你发现什么规律了吗？bikefivericesciencenineSoundtimeMikelikekitetimewhiteChinese仔细ride（骑）hide（隐藏）你能根据发音规律读出以下单词吗？Mikelikestoride

abike.Ninewhiteboysplayhide-and-seek.Soundtimeride（骑）hide（隐藏）你能根据发音规律读出以下单词吗IcansingthesongAsunnyday.Icanwritepoemsaboutthefourseasons.我能唱Asunnyday这首歌。我能写有关四季的小诗。组内互评：能读准发音并且能说出类似单词的得☆☆☆能读准书上单词和句子的得☆☆仍然需要好好努力的得☆IcansingthesongAsunnyda

第三部分：歌曲Tickingtime（新增）引入；欣赏歌曲；学唱歌；唱与说结合；创编新歌；回到Tickingtime评价对歌曲资源的充分利用，放大效应各环节点评与分享：第三部分：歌曲各环节点评与分享：IcansingthesongAsunnyday.Icanwritepoemsaboutthefourseasons.我能唱Asunnyday这首歌。我能写有关四季的小诗。组内互评：能读准发音并且能说出类似单词的得☆☆☆能读准书上单词和句子的得☆☆仍然需要好好努力的得☆IcansingthesongAsunnydaAsunnydayIt’sasunnyday.It’sasunnyday.Hurry,hurry,hurry,hurry,hurry（快点）,Sunnyday.Let’sflykites.Let’sflykites.Hurry,hurry,hurry,hurry,hurry（快点）,Onasunnyday.SongtimeAsunnydayIt’sasunnyday.SoAsummerdayIt’sasummerday.It’sasummerday.Hurry,hurry,hurry,hurry,hurry,Summerday.Let’sgoswimming.Let’sgoswimming.Hurry,hurry,hurry,hurry,hurry,Onasummerday.SongtimeAsummerdayIt’sasummerday.AdayIt’sa

day.It’sa

day.Hurry,hurry,hurry,hurry,hurry,

day.Let’s

.Let’s

.Hurry,hurry,hurry,hurry,hurry,Ona

day.SongtimeAdayIt’saSongtimeIcansingthesongASunnyDay.组内互评：能读改编歌词并演唱歌曲的得☆☆☆能按原词演唱歌曲的得☆☆仍然需要好好努力的得☆SongtimeIcansingthesongA

第四部分：写诗Tickingtime（新增）引入；讨论写什么，如何写；欣赏范文；明确Tickingtime评价要求作业布置对资源的充分利用；任务布置前的要求很明确；各环节点评与分享：第四部分：写诗各环节点评与分享：想一想，如果要写季节，可以写哪些方面呢？seasonsweather（天气）activities（活动）food&drink&clothes（食物、饮料和饮料）…WritingtimeMakeacollectionofpoems（制作小组诗集）别忘记写诗的格式哦！转行每行首字母大写诗歌美感想一想，如果要写季节，可以写哪些方面呢？seasonsweaWritingtimeMakeacollectionofpoems（制作小组诗集）Springisagoodseason.Ilikethebeautifulcoloursinspring.Theskyisblue.Thetreesaregreen.Theflowersarered,yellow,purple,pink…Idrawpicturesofspring.Ilovespring.Ilovesummerverymuch.Why？Icandrinkicelemontea.Icanhavealotoficecreams.Icaneatabigwaterlemon.Andthechocolatemilkshake,too.Haha,yummy!foodanddrinkAutumniscoming!It’snothot,butverycool.Mymumwearsboots.Mydadwearsajacket.Iwearanewcoat.Mydogwearsasweater.Howcoolheis!clothesDoyoulikewinter?Ido.Igoskating.Comewithme!Igoskiing.Comewithme!Imakesnowmen.Comewithme!Ienjoyeveryday.Comeonandenjoywinterwithme.activitiesWritingtimeMakeacollectionIcansingthesongASunnyDay.Icanwritepoemsaboutthefourseasons.四人一组制作诗集：能按主题分工完成，给诗集配上插图并展示可得☆☆☆能较好完成合作并展示的得☆☆仍然需要好好努力的