《资料处理》课件

第十章资料处理与分析第一节数据处理与分析的基本程序第二节SPSS简介及数据的编码和录入第三节数据清理第四节统计表与统计图第五节SPSS应用:简单统计分析4/1/20241编辑课件ppt第十章资料处理与分析3/31/20241编辑课件ppt第一节数据处理与分析的基本程序一资料的审核二资料的复查三资料处理的基本程序4/1/20242编辑课件ppt第一节数据处理与分析的基本程序一资料的审核3/31/2一资料的审核

1.资料审核的含义是资料处理的第一步工作指研究者对调查所回收的原始资料（主要是问卷）一资料的审核进行初步的审查和核实，校正错填、误填，提出乱填、空白和严重缺答的废卷，是原始资料具有教好的准确性、完整性和真实性，从而为后续资料整理录入与统计分析工作打下较好的基础。4/1/20243编辑课件ppt一资料的审核1.资料审核的含义3/31/20243编辑课2.审核的内容检查问卷（填写的完整性和数据质量）重新向被调查者核实3.审核的方式实地审核（边调查边审核）集中审核（问卷全部回收后集中审核）4/1/20244编辑课件ppt2.审核的内容检查问卷（填写的完整性和数据质量）3/31/2二资料的复查1.含义（回访）指研究者在回收调查资料后又由其他人对所调查的样本中的一部分个案进行第二次调查，以检查和核实第一次的调查的质量。2.对不合格问卷的处理（1）复查（重新调查）（2）填补缺省值（3）丢弃不合格问卷（作为废卷处理）4/1/20245编辑课件ppt二资料的复查1.含义（回访）3/31/20245编辑课件p三资料处理的基本程序编码问卷审核与复查建库、数据录入清理数据统计分析4/1/20246编辑课件ppt三资料处理的基本程序编码问卷审核与复查建库、数据录入清理第二节问卷编码和数据录入一问卷编码1.答案代码的确定2.问题栏码的确定3.编码手册二数据录入1.建立数据库2.录入的方式3.录入工作的安排与组织4/1/20247编辑课件ppt第二节问卷编码和数据录入一问卷编码3/31/20247二问卷编码编码就是给每个问题及答案一个数字作为它的代码，将问卷中的文字转化成数字的过程1.答案代码的确定（1）填空题和单项选择题，答案的预编码就是答案代码（2）多项选择则采取0、1编码（3）矩阵式或表格式则按方向性赋值编码（4）习惯上以“0”作为缺省值，“9”作为特殊值，比如“不知道”或“其他”4/1/20248编辑课件ppt二问卷编码编码就是给每个问题及答案一个数字作为它的代码，问题025：您认为打工的外地人对北京市的社会秩序是否有影响？（单选）1□有很大影响2□有较大影响3□没有影响4□不好说

4编码答案4/1/20249编辑课件ppt问题025：您认为打工的外地人对北京市的社会秩序是否有影响？问题001：您的性别是：1□男2□女2

问题002：您的年龄是＿34＿岁：34问题011：您家中是否有下列物品：（可多选）1□电话2□传真机3□电脑4□电视5□手机6□其他1001104/1/202410编辑课件ppt3/31/202410编辑课件ppt2.问题栏码的确定（1）分配栏码，指定该问题的编码值的位数（宽度）及在整个数据文件中所处的位置（一般在建数据库的时候确定）（2）栏码一般在问卷设计时就印在问卷上，也有在问卷回收后指定的（3）对于年龄、工资收入、时间、人数等等距变量，在分配栏码时要根据实际情况确定合适的宽度4/1/202411编辑课件ppt2.问题栏码的确定（1）分配栏码，指定该问题的编码值的位数（3.编码手册（1）编码手册要将编码的项目和问题一一列出，逐一规定它的代码、宽度、栏码、简要名称、答案赋值方式及其他特殊规定等（2）有了编码手册，不同的调查员或编码员就可以按同样的标准和方法对问卷进行编码4/1/202412编辑课件ppt3.编码手册（1）编码手册要将编码的项目和问题一一列出，逐一1.建立数据库（1）SPSS简介SPSS是StatisticalProgramforSocialSciences的简称，即社会科学统计程序，由美国SPSS公司1970年代推出，迄今已有30多年的历史。是国际著名三大社会科学统计软件包之一（SAS、SPSS、Statis）。我们现在使用的是SPSSforWindows13.0版。（2）Foxpro三数据录入4/1/202413编辑课件ppt1.建立数据库三数据录入3/31/202413编辑课件pp

2.建立数据库的演示（以SPSS为例）

（1）打开SPSS软件

（2）点开“VariableView”

（3）开始建库：

Name：变量名Type：数据类型

Decimal：小数点Missing：缺省值

Lable：变量简称4/1/202414编辑课件ppt

2.建立数据库的演示（以SPSS为例）

（1）打开SPSS4/1/202415编辑课件ppt3/31/202415编辑课件ppt4/1/202416编辑课件ppt3/31/202416编辑课件ppt3.数据录入录入的方式：（1）直接将编好的码录入（2）先将数据转录，再录入到数据库中录入工作的组织：（1）挑选和培训录入人员（2）统一规定数据录入格式和数据文件名（3）每个输入人员的问卷独立（4）由研究者合成4/1/202417编辑课件ppt3.数据录入录入的方式：3/31/202417编辑课件ppt第三节数据清理一有效范围清理二逻辑一致性清理三数据质量清理4/1/202418编辑课件ppt第三节数据清理一有效范围清理3/31/202418编一有效范围清理1.指数据中的数据超出了编码值的范围这种错误发生的情况有：原始数据本身的问题编码的错误录入人员的错误2.检查的方法在SPSS软件中执行一条统计各统计变量频数分布的命令，当我们发现频数分布表中的变量的取值超出了编码手册所规定的赋值范围，就需要将这些问卷找出同原始问卷核对4/1/202419编辑课件ppt一有效范围清理1.指数据中的数据超出了编码值的范围3/3二逻辑一致性清理对于相倚问题适用IF命令COMPUTE命令三数据质量抽查抽取样本的2％——5％的个案进行校对4/1/202420编辑课件ppt二逻辑一致性清理3/31/202420编辑课件ppt第四节统计表与统计图一统计表1.统计表的构成2.统计表的制作二统计图1.统计图的特点2.统计图的类型4/1/202421编辑课件ppt第四节统计表与统计图一统计表3/31/202421编辑1.统计表的构成

1.表号：便于指示和查找2.总标题：表的名称，简要说明表中资料的内容3.横标题：在表的左侧（1）频数表，一般用来统计所要说明的主题（2）交互分类表，放因变量4.纵标题：在表的最上一格（1）频数表，指示调查指标或统计指标的主题（2）交互分类表，放自变量5.数字：统计表的实质性内容6.表注：对统计表的资料来源和有关内容的说明4/1/202422编辑课件ppt1.统计表的构成1.表号：便于指示和查找3/31/2022.统计表的制作

统计表制作的原则：科学、规范、简明、实用、美观（1）表的标题要简短明了（2）纵标题和横标题要准确反映变量取值的含义，它们的排列顺序要符合逻辑（3）表中的数据资料必须注明计量单位（4）对于一般频数表，应列出合计栏，以便获得整体情况（5）各种表格均应以横线为主，能不用竖线就不用，即使要用竖线，也应是开口式，上下画粗线，其余细线4/1/202423编辑课件ppt2.统计表的制作统计表制作的原则：科学、规范、简明、实二统计图

1.统计图的特点：与统计表相比，统计图直观、形象、通俗易懂

2.统计图的适用范围：统计图一般应用于调查资料的初级统计接、结果的描述，特别适合对调查总体的内部构成进行描述，对不同现象的分布进行比较，以及对现象变化的趋势进行展示等。4/1/202424编辑课件ppt二统计图1.统计图的特点：3/31/202424编辑课件3.统计图的分类条形图（1）简单条形图（2）复合条形图扇形图折线图（1）单式折线图（2）复式折线图4/1/202425编辑课件ppt3.统计图的分类条形图3/31/202425编辑课件ppt图8-1网民每月实际花费的上网费用分布(%)4/1/202426编辑课件ppt图8-1网民每月实际花费的上网费用分布(%)3/31/20图8-2历次调查网民每月实际花费的上网费用分布(%）4/1/202427编辑课件ppt图8-2历次调查网民每月实际花费的上网费用分布(%）3/3图8-3网民年龄分布4/1/202428编辑课件ppt图8-3网民年龄分布3/31/202428编辑课件ppt图8-4历次调查网民每周上网小时数(小时)4/1/202429编辑课件ppt图8-4历次调查网民每周上网小时数(小时)3/31/202图8-5历次调查网民拥有E-mail帐号及免费E-mail帐号平均值(个)

4/1/202430编辑课件ppt图8-5历次调查网民拥有E-mail帐号及免费E-mail第五节SPSS基本应用一单变量描述统计二数据转化与调整4/1/202431编辑课件ppt第五节SPSS基本应用一单变量描述统计3/31/2一单变量描述统计1.单选题的描述统计分析

(1)在菜单栏中打开Analyze(2)选中DescriptiveStatistics(3)选中Frequency的statistic对话框中的quartiles选项 4/1/202432编辑课件ppt一单变量描述统计1.单选题的描述统计分析3/31/202单选题频数分析4/1/202433编辑课件ppt单选题频数分析3/31/202433编辑课件ppt对话框4/1/202434编辑课件ppt对话框3/31/202434编辑课件ppt4/1/202435编辑课件ppt3/31/202435编辑课件ppt2.平均值的计算

(1)在菜单栏中打开Analyze(2)选中DescriptiveStatistics选项(3)选中Descriptive3.多选题的描述统计分析

(1)在菜单栏中打开Analyze(2)选中MultipleResponse中定义设置(3)如是两分变量（0，1编码的）则输入1，如是多元答案则输入有效范围(4)定义新变量名和代号4/1/202436编辑课件ppt2.平均值的计算(1)在菜单栏中打开Analyze3/4/1/202437编辑课件ppt3/31/202437编辑课件ppt4/1/202438编辑课件ppt3/31/202438编辑课件ppt4/1/202439编辑课件ppt3/31/202439编辑课件ppt4/1/202440编辑课件ppt3/31/202440编辑课件pptGroup$XB8上站动机(Valuetabulated=1)PctofPctofDichotomylabelNameCountResponsesCases上站动机-社会交往B81349.923.4上站动机-自我肯定B8251.53.4上站动机-休闲娱乐B8311734.080.7上站动机-学习需要B84288.119.3上站动机-兴趣爱好B855114.835.2上站动机-获取信息B8610931.775.2-----------------Totalresponses344100.0237.20missingcases;145validcases4/1/202441编辑课件pptGroup$XB8上站动机(Valueta排序题的分析排序题定义对话框4/1/202442编辑课件ppt排序题的分析排序题定义对话框3/31/202442编辑课件p4/1/202443编辑课件ppt3/31/202443编辑课件ppt排序题分析：频数分析结果4/1/202444编辑课件ppt排序题分析：频数分析结果3/31/202444编辑课件ppt排序题分析：交互分类结果4/1/202445编辑课件ppt排序题分析：交互分类结果3/31/202445编辑课件ppt一数据重新分组