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电话连着你我他

电话连着你我他《便捷的通信电话连着你我他》PPT课件｜鲁人版3截至2003年10月，全国电话用户总数已达到5.12亿户，比1997年的7200万户净增4.4亿户移动电话用户2.6亿户1997年仅有974万户截至2003年10月，全国电话用户总数已达到5.12亿户，比7200万974万5.12亿2.6亿7200万974万5.12亿2.6亿我用电话……我用电话……我用电话……说一说我用电话……说一说情境1：小明生病了，不能去上学，他该怎么向班主任李老师请假呢？情境1：电话三字经:打电话，要做到：

问声好，把名报；说事情，要简要；说再见，有礼貌。电话三字经:打电话，要做到：

问声好，把名报；我来打电话我来打电话模拟现场：1、询问作业，同学不在家，接电话的是他的妈妈。2、光明小区17号楼发生了火灾，你要打电话报火警。3、李叔叔打电话找你爸爸（王强），爸爸不在家，电话是你接的。模拟现场：加油站化工厂医院飞机加油站化工厂医院飞机听筒话筒听筒话筒功能键暂停静音重拨功能键暂停我能行，我最棒，我设计的最新电话我能行，我最棒，我设计的最新电话再见再见上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！（二）、朋友相见，感受情意1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。2、交流探究，品评赏读有侧重地品析下列语句。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。（2）有感情地朗读。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（1）默读，想象作者描写的情景。（2）同桌互读，交流对这段话的体会。（3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受）（4）带着自己的体会多读几遍。这山中的一切，哪个不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。（2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……）我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气

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