一年级上册道德与法治-健康过冬天人教部编版-教学课件

诗歌鉴赏诗歌鉴赏诗歌鉴赏考什么，怎么考？诗歌鉴赏考什么，怎么考？鉴赏古代诗歌考点阐释一、考点要求:1、能阅读浅易的古代诗文,鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。鉴赏古代诗歌考点阐释一、考点要求:解读诗歌阅读本质明确备考方向一年级上册道德与法治-健康过冬天人教部编版ppt-演示课件二、(2013·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗,完成1、2题。次韵雪后书事二首(其一)朱熹惆怅江头几树梅,杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处,昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉,相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起,却望柴荆独自回。1.这首咏梅诗中,作者是用什么手法来表现梅花的?请简要分析。(5分)2.诗的最后一联表达了作者什么样的心情?请简要分析。(6分)答:二、(2013·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗,完成1、2二、(2014·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面两首诗,完成1、2题。含山店梦觉作[唐]韦庄①曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。宿渔家[宋]郭震②几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜,明月随船送到家。【注】①韦庄(约836～910):字端己,长安杜陵(今陕西西安东南)人,曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。②郭震:字希声,成都人。生卒年及生平不详。1.韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。(5分)2.两首诗都写到“灯前”,这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情?(6分)二、(2014·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面两首诗,完成1、2题残春旅舍韩偓①

旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。

树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。

两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。[注]①韩偓(约842~923)：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰

(二）(2015·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面诗歌，完成7、8两题。

8.古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分）9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）残春旅舍韩偓①

旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。

树头蜂二）(2016·新课标全国卷Ⅱ)

（11分）阅读下面这首唐诗，完成8〜9题。丹青引赠曹将军霸①（节选）杜甫先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。[注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。8.如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5分）9.为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。（6分）二）(2016·新课标全国卷Ⅱ)（11分）阅读下面这首唐古代诗歌鉴赏2017年考纲阐释一、考核目标与要求：D.鉴赏评价二、考试范围与要求：1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。2017年考试说明题型示例古代诗歌鉴赏2017年考纲阐释一、考核目标与要求：D.鉴赏评落叶修睦注雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。［注］修睦：晚唐诗人。

（２）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。（6分）

阅读下面这首诗，完成（1）——（2）题。（11分）（1）下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（5分）

A.首联的“重重”表示落叶之多，不禁使人想到杜诗“无边落木萧萧下”。

B.颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞和对春日的无比向往。

C.颈联“河边”有版本作“何边”，与前文“流水”无关，因而是错误的。

D.作者借落叶来寄托自己的情志，表达了对世事变迁，人生无常的感慨。

E.全诗用了虚实相生的笔法，既有眼前之景，也有想像之景，相得益彰。落叶［注］修睦：晚唐诗人。（２）本诗最后一联为什么要写松2017年诗歌题型、赋分及备考策略（一）题目设置客观题：五选二（5分）主观题（6分）（二）备考策略：

1.训练快速读懂诗歌的能力（理解能力）

2.在读懂的基础上鉴赏

3.规范答题2017年诗歌题型、赋分及备考策略（一）题目设置诗歌鉴赏的本质：理解（读懂）弄清：写什么（内容）为何写（主旨）怎样写（表达技巧）诗歌鉴赏的本质：理解（读懂）弄清：例：(2016·新课标全国卷Ⅱ)

（11分）阅读下面这首唐诗，完成8〜9题。丹青引赠曹将军霸①（节选）杜甫先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。[注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。8.如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5分）9.为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。（6分）例：(2016·新课标全国卷Ⅱ)（11分）阅读下面这首唐8.如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5分）答：第一问：

曹霸所画玉花骢神奇雄俊，如飞龙跃出，其他人画的“凡马”在此马前都不免相形失色。

第二问：

曹霸先凝神构思，苦心布局，然后落笔挥洒，顷刻间一气呵成。8.如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的9.为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。（6分）

参考答案：①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不成功。强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象；②迥立阊阖生长风：写真马昂头站立，给人万里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。9.为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。2.（1）一二句写先帝的御马玉花骢，众多画师都描摹过，却各有不同，无一栩栩如生。为后面描写曹霸画马的过程做铺垫，与曹霸笔下的骏马形成对比，烘托出曹霸画技的高超。

（2）三四句写，玉花骢牵至阊阖宫的赤色台阶前，扬首卓立，神气轩昂。“生长风”写出了真马的雄峻神气，作为画中马的有力陪衬，进一步烘托曹霸的高超画技。

（3）五六句写玄宗即命曹霸展开白绢当场写生，曹霸当即独运匠心、细心构思，而后淋漓尽致落笔挥洒。时间之短暂，烘托技艺之高超。

2.（1）一二句写先帝的御马玉花骢，众多画师都描摹过，却各有落叶修睦注雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。［注］修睦：晚唐诗人。

（２）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。（6分）

阅读下面这首诗，完成（1）——（2）题。（11分）（1）下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（5分）

A.首联的“重重”表示落叶之多，不禁使人想到杜诗“无边落木萧萧下”。

B.颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞和对春日的无比向往。

C.颈联“河边”有版本作“何边”，与前文“流水”无关，因而是错误的。

D.作者借落叶来寄托自己的情志，表达了对世事变迁，人生无常的感慨。

E.全诗用了虚实相生的笔法，既有眼前之景，也有想像之景，相得益彰。落叶［注］修睦：晚唐诗人。（２）本诗最后一联为什么要写松1.抓题目2.抓注解（作者、背景）3.抓关键词、关键句4.借助客观题题干（以题解诗意）5.调动知识积累和生活体验6.抓形象快速读懂诗歌的方法（一）人物事物景物意象特点意境特点借助想象、联想组合意象置身诗境，感受意境氛围特点1.抓题目快速读懂诗歌的方法（一）人物意象特发临洮将赴北庭留别①(1)岑参(2)

闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道远，私向梦中归。如何快速理解：1.抓关键字词句：“梦中归”，思念家乡。2.抓题目：“留别”表明是赠别诗。3.抓作者、抓注释：岑参是唐代边塞诗人，西北边疆。4.抓意象、意境特点：荒凉、寒冷、路途遥远。5.调动知识积累：道：说的意思；勤王：当君王有难，臣下起兵救援。例2：发临洮将赴北庭留别①(1)如何快速理解：1.抓关键字词句：“主旨：

本诗通过写西北边塞苦寒、荒凉的恶劣环境及路途的遥远，来表现作者的忠君报国的爱国情怀和对家乡的思念之情。艺术手法：1.虚写，诗中西北边疆的苦寒之景是作者的想象。2.衬托：①以环境的恶劣衬托思乡之情的浓烈②以环境的恶劣衬托强烈的爱国情怀。主旨：艺术手法：快速读懂诗歌的方法（二）1.抓诗歌的结构思路2.抓诗歌的基本特点（情景结合）抓诗的层次划分绝句律诗词前两句写景（次）后两句抒情（主）第四句最重要前四句写景（次）后四句抒情（主）上片下片首句渲染气氛主句写景尾句过度（次）抒情（主）抓诗的起承转合乐景乐情哀景哀情乐景哀情快速读懂诗歌的方法（二）1.抓诗歌的2.抓诗歌的基

《蜀相》唐·杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！送别

王维

山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草明年绿，王孙归不归？例一：例二：《蜀相》送别

王维

山中相送罢，日暮掩柴扉念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。例三：例三：登高杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.万里悲秋常作客,百年多病独登台.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒怀绝句二首（其二）杜甫

江碧鸟逾白,山青花欲燃.今春看又过,何日是归年?例四：例五：登高绝句二首（其二）例四：例五：钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤例六：钱塘湖春行例六：春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。例七：春日忆李白例七：三、实战演练（迁移训练）三、实战演练（迁移训练）情诗曹植

微阴翳阳景，清风飘我衣。

游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。

眇眇客行士，徭役不得归。

始出严霜结，今来白露晞。

游者叹黍离，处者歌式微。

慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。阅读下面这首诗，完成（1）——（2）题。（11分）①黍离：出自《诗经》，是东周人缅怀古都之作，后借指故国之思。这里取其感伤离乱、行役不已之意。②处者：指役夫的家人。③式微：出自《诗经》，有“式微，式微，胡不归”之句，意为家人期盼役夫早归。（1）下列对本诗的理解不正确的两项是（5分）A.开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情，引发诗人的联想。B.三、四句运用了“以乐景写哀情”与“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”所用手法一致。C.七、八句借物象变化，既写出时间流逝，也表现出游子离乡与归家时不同的心情。.九、十句所运用的典故，委婉含蓄地传达出“游子”和“处者”思亲盼归的情感。E.这首诗造语自然精妙，音节流美铿锵，意象生动传神，触目所感，情与景会。（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？（6分）情诗阅读下面这首诗，完成（1）——（2）题。（11分）①黍离闲说

桃花百叶不成春，鹤寿千年也未神。

秦陇州缘鹦鹉贵，王侯家为牡丹贫。

歌头舞遍回回别，鬓样眉心日日新。

鼓动六街骑马出，相逢总是学狂人。阅读下面这首诗，完成（1）——（2）题。（11分）14．下列对本诗的理解与分析，不正确的两项是(5分)()A.首联以百叶桃花“不成春”千年鹤寿“也未神”制造悬念，为下面写违背常理的社会现象做了铺垫。

B．颔联选取豪门贵族喂养鹦鹉和观赏牡丹两幅生活画面，表现出当时社会经济发达、生活富足的现实。C.颈联“鬓样眉心日日新”表面上写妇女的装扮日新月异，实际上反映了当时整个社会对美的追求。·D．尾联“总是学狂人”五个字，批判了当时无人能出污泥而不染，人人均以狂为美的颠倒了的社会风气。·E．这首诗最大的特点是含蓄。诗的内容严肃而重大，是批判富贵人家骄奢淫逸，但在表现时却含而不露。15．这首诗以“闲说”为题有何用意?这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(6分)闲说

桃花百叶不成春，鹤寿千年也未神。

秦陇州缘鹦鹉贵

阮郎归无名氏①

春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。

帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析(3分)

9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(3分)

1.奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。（答出奠定情感基调的给2分；结合内容分析的，给3分。）2.末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。（答出表现纷乱愁绪的，给2分；答出通过动作表现并作简要阐述的，给4分。）

沉醉东风·渔父

黄芦岸白苹渡口，绿柳堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友，点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。

14．下列对这首小令的分析与理解，不正确的两项是(5分)()A.开头两句选用“黄”“白”“绿”“红”这样色彩鲜明的字眼，展现了渔父生活环境的优美，引发读者丰富的想象。

B.小令中的渔父虽然没有生死之交，却能以在秋江上自在来去心地单纯的白鹭沙鸥为友，让人感到其心灵世界的洁净美好。

C．“烟波钓叟”就是诗人在这首小令中着力表现的渔父，因为渔父不识字，没文化，所以在万户侯面前骄傲不起来。

D．这首小令语言平实自然，风格清新质朴，着力塑造了白鹭沙鸥生活自由自在、行动无拘无束的形象。

E．诗人通过对自由自在的生活的描写，表现了作者不与达官贵人为伍，甘心淡泊宁静的生活情怀。15．有人认为，“钓叟”是小令作者白朴用以自比的形象，这和柳宗元《江雪》以“蓑笠翁”自比是一样的。请问：我们可以从“钓叟”和“蓑笠翁”身上看到两作者怎样的相同情怀与不同情怀?(6分)沉醉东风·渔父

黄芦岸白苹渡口，绿柳堤红蓼滩头。虽无四、课堂小结四、课堂小结1.抓题目2.抓注解（作者、背景）3.抓关键词、关键句4.借助客观题题干（以题解诗意）5.调动知识积累和生活体验6.抓形象快速读懂诗歌的方法（一）人物事物景物意象特点意境特点借助想象、联想组合意象置身诗境，感受意境氛围特点1.抓题目快速读懂诗歌的方法（一）人物意象特快速读懂诗歌的方法（二）1.抓诗歌的结构思路2.抓诗歌的基本特点（情景结合）抓诗的层次划分绝句律诗词前两句写景（次）后两句抒情（主）第四句最重要前四句写景（次）后四句抒情（主）上片下片首句渲染气氛主句写景尾句过度（次）抒情（主）抓诗的起承转合乐景乐情哀景哀情乐景哀情快速读懂诗歌的方法（二）1.抓诗歌的2.抓诗歌的基拓展延伸拓展延伸【洒泉子】长忆孤山。山在湖心如黛簇⑴。僧房四面向湖开。轻棹去还来。芰荷⑵香喷连云阁。阁上清声檐下铎⑶。别来尘土污人衣。空役梦魂飞⑷。[1]

⑴黛簇：形容山峰如同眉峰簇聚。黛，本指山色，这里指山。⑵芰(jì计)荷：出水的荷花。⑶铎(duó夺)：大铃的一种。⑷役：动词。差使。这两句说离开孤山后风尘仆仆于旅途之中，徒然使梦魂飞越关山（指只是在梦中重游孤山）[1]

【洒泉子】题竹石牧牛并引黄庭坚野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚爱之，勿遣牛砺角。牛砺角尚可，牛斗残我竹。1.下列四个选项，正确的一项是（）（3分）

A.本诗是一首题画诗，是黄庭坚为苏轼、李公麟合作的竹石牧牛图题咏，但不限于画面意象情趣的渲染，而是借题发挥，蕴含深刻的哲理，在题画诗中别具一格。

B.诗人对咏写物像的外形特征作细致的描摹，用词精当。如“峥嵘”写出了怪石的嶙峋特立，“幽”写出了竹子的气韵。

C.诗中描写的物象彼此间有着精妙的联系，如石与竹之间着一“倚”字，不仅写出它们的相邻相靠，还反映出一种亲密无间的情趣。牧童与老牛间着一“御”字，牧童逍遥徜徉的意态，亦恍然如见。

D.本诗为“戏咏”，作者是以一种调侃轻松的心态描摹这幅画，然而全诗在构思上却很有曲致，蕴含深意，语言清新明丽。

题竹石牧牛并引1.下列四个选项，正确的一项是（）（3分）2.这首诗前、后四句分别写了什么内容？表达了作者什么样的感情？(5分)

3.这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？

4.你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法，请说明。2.这首诗前、后四句分别写了什么内容？表达了作者什么样的感情1.C（3分）

2.（5分）答：分为两个层次。前四句为第一层次，分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象，构成一副完整的画面，传达宁静和谐的田园生活气息；后四句为第二层次，写了作者由画中的内容而生发出的感想。（3分）

感情：对画的喜爱赞美。对画所描述的田园生活的向往喜爱。对磨损石头和伤残竹子破坏自然美的痛心。宁静的田园风光与烦嚣的官场角逐，构成鲜明的对比，寄寓自己对现实政治的观感。

3.示例一：分为两个层次。前四句为第一层次，分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象，构成一幅完整的画面；后四句为第二层次，写了作者由画中的内容而生发出的感想。

示例二：可分三层。第一层，写景，写郊野美丽可爱的景色。第二层，叙事，写牧童手执鞭子，骑着老黄牛。第三层，议论，抒发感想，写作者对这幅画的感受。

4.第一问：一种自然平和的田园生活。

第二问：示例：表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但实际上作者对石与竹同样怜爱；因为在作者心目中，竹、石都代表着一种田园生活，无论是牛角砺石还是牛斗残竹，都是作者不愿意见到的。如答成“作者认为竹、石的寓意是一种坚韧的品格，高尚的节操，作者对竹、石的怜爱表现出他对品节的珍视”也可以。

（此题无固定答案，只要言之成理即可）1.C（3分）

2.（5分）答：分为两个层次。前四春日秦国怀古周朴①

8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）9．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。

荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。

阅读下面这首诗，完成（1）——（2）题。（11分）参考答案：表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。

答案】①触景生情；②寓情于景；

③写哀景抒哀情。诗歌用了触景生情、寓情于景的手法，借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、黄沙等凄凉败落的景物，表达了自己的怀古伤今之情。在情景处理上，用极富特征的荒凉景物抒发了对唐王朝国势日衰的悲叹。颈联采用拟人，写景细致入微。省略春日秦国怀古

[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属

1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。

2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。

3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!

4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!

5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。

6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。

7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。

9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。

10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。

12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。

13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。

14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。

15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。

16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天