s-w-m-酒店物业消防安全知识培训119版

14.小马过河14.小马过河1

一.激发情趣,倒入新课

同学们，你们帮妈妈做过事吗？谁来说说你帮妈妈做过什么事？心情怎样？我们的新朋友小马长大了也能帮妈妈做事了，想知道它帮妈妈做了什么事吗？今天我们就来学习第14课《小马过河》，教师板书课题，生齐读课题，读了课题，你们最想知道什么？(生:说出自己想知道的问题)那就请同学们担着这些问他到课文中去寻找答案吧!一.激发情趣,倒入新课

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教学目标:

1、学习本课11个生字。认识8个字。

2、有感情地分角色朗读课文。

3、理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好。

教学重点：懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好。

教学难点：为什么说“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”？教学目标:

3课文早知道

小马过河

马棚里住着一匹老马和一匹小马。

有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！可是他离家很远了。

小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”

小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”

课文早知道小马过河

马棚4

小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”

小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我······我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没······没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“5预习效果大检测预习效果大检测6我会认生字

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我会读生词

驮到磨坊挡住伯伯

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bóbo我会读生词tuódào9s-w-m--酒店物业消防安全知识培训119版10

有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”1.连蹦带跳说明了什么？你能用动作表示出来吗？答案示例：连蹦带跳说明了小马特别高兴。2.通过阅读这一自然段，你知道了什么呢？答案示例：我知道了小马很勤劳，愿意为妈妈做事。

精彩回眸有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点11

小马驮起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她，那多好啊！他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马跑过去，问道：“牛伯伯，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能过去。”

1.为难是什么意思？答案示例：为难是不知道自己能不能过河，不知道怎么办才好。2.请认真读一读小马和牛伯伯的对话，你发现了什么呀？答案示例：我们发现了小马很有礼貌，不懂善于问。小马驮起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑着跑着，一条12

小马听了牛伯伯的话，准备过河了。接下来它遇到了谁，又会发生发生什么事呢？我们去看一看吧！小马听了牛伯伯的话，准备过河了。接下来它遇13

小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。

他叹了口气，自言自语道：“唉，还是回家问问妈妈吧！”1.请在小松鼠说的话下面画上横线，然后体会一下是什么意思呢？答案示例：小松鼠建议小马过河，担心小马会被淹死。2.他叹了口气说明什么？答案示例：说明了小马很无奈，不知道该听谁的话了。

精彩回眸小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突14

小马甩甩尾巴，跑回家去问妈妈。妈妈问他：“怎么回来了？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我······我过不去。妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊，牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“河水到底是深是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“我······我没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”1.“难为情”说明了什么？

难为情说明了小马觉得很不好意思，很惭愧。2.“仔细”是什么意思？

仔细是认真的意思，说明了妈妈希望小马遇到困难能够动脑筋。3.“亲切”是什么意思？

亲切是有耐心，态度好的意思。说明了老马对自己的孩子特别有爱心、温柔。

精彩回眸小马甩甩尾巴，跑回家去问妈妈。妈妈问他：“怎么回来15想一想：为什么同一条河大家的说法却不一样呢？

答案示例：

小马要过河，老牛说河水浅，小松鼠说河水深。它们之所以说法不同，是因为它们的身体高矮条件不同，感受也不同。老牛身材高大，河水可能只没过它的小腿；松鼠个子小，河水可能会淹死它。想一想：为什么同一条河大家的说法却不一样呢？答案示16才艺大比拼你能试着用以下词语讲述这个故事吗？

驮挡住为难

突然拦住吃惊难为情动脑筋小心

快来给同学们讲一讲吧！看谁讲得最棒！

才艺大比拼你能试着用以下词语讲述这个故17学习效果大检测学习效果大检测18一、看拼音写词语：yuàn

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）愿意麦子突然小试牛刀掉在一、看拼音写词语：愿意麦子突然小试牛刀19二、比一比，组词语。

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手表小试牛刀二、比一比，组词语。挡住档案既然即使麦子手表小试牛刀20三、多音字组词。参cān_________

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1.以小组为单位讨论一下，这篇文章主要告诉我们一个什么样的道理呢？2.小组汇报人多智慧广1.以小组为单位讨论一下，这篇文章主要告诉我们22答案示例：小马过河的故事，告诉我们对于别人的建议，我们要善于思考，善于分析，或者亲自实践来试试。答案示例：23亲爱的同学们，想象一下，小马过了河，在回家的路上，又遇到松鼠、老牛，小马和他们说了什么呢？回到家里，见到妈妈，他会说些什么？快动笔写一写吧！亲爱的同学们，想象一下，小马过了河，在回家的路24课堂小结正像同学们说的那样，这篇文章告诉我们遇到困难的时候要动脑筋，想办法。希望同学们能从中受到启迪，轻松地解决生活中遇到的难题！课堂小结正像同学们说的那样，这篇文章告诉我们25谢谢大家！谢谢大家！261．大革命失败以后，因为严酷的斗争现实使朱自清陷入极度的苦闷和彷徨，因而“心里”“颇不宁静”。2．朱自清先生的写景散文，追求逼真的艺术效果，细腻秀丽，准确