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【人教部编版小学语文】沙滩上的童话PPT教学课件1编织扁只编织扁只编编编织编编编织10沙滩上的童话

10沙滩上的童话

读课文要求:1.自由朗读课文,读准字音,读通句子。

2.想一想,课文主要讲了一件什么事?

海边的沙滩是我们的快乐天地,我们在沙滩上编织了一个勇士救美丽公主的童话故事。读课文要求:海边的沙滩是我们的快乐天地,

孩子们编织了一个怎样的童话故事?用“——”划出来。细读课文,思考:孩子们编织了一个怎样的童话故事?用“——”划出

在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插了干树枝,那就是我们的树。

在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外

孩子们编织了一个怎样的童话故事?孩子们编织了一个怎样的童话故事?

这城堡里住着一个凶狠的魔王。

他抢去了美丽的公主!你们快听,公主在城堡了哭呢!凶狠美丽这城堡里住着一个凶狠的魔王。凶狠美丽狠很—狠狼—狠狠很—狠狼—狠他抢去了美丽的公主!这城堡里住着一个凶狠的魔王。

你们快听,公主在城堡了哭呢!他抢去了美丽的公主!这城堡里住着一个凶狠的魔王。你们快听,一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳说:“那时候还没有飞机呢!”一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”

我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。”

一个伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”

有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”

【新教材小学语文】沙滩上的童话PPT教学课件人教部编版1【新教材小学语文】沙滩上的童话PPT教学课件人教部编版1我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。”

我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上,从四面八方挖地道。

挖呀,挖呀......

挖呀,挖呀......

挖呀,挖呀......

挖呀,挖呀......【新教材小学语文】沙滩上的童话PPT教学课件人教部编版1【新教材小学语文】沙滩上的童话PPT教学课件人教部编版1我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上,

挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。【新教材小学语文】沙滩上的童话PPT教学课件人教部编版1【新教材小学语文】沙滩上的童话PPT教学课件人教部编版1挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后合力用

我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。

欢呼着…….欢呼着……欢呼着……【新教材小学语文】沙滩上的童话PPT教学课件人教部编版1【新教材小学语文】沙滩上的童话PPT教学课件人教部编版1我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了根据开头编故事,试着用上下面的词语。

在一片沙漠里,有……从前。有一座大山……城堡堡垒凶狠凶恶攻打进攻火药炸药赞扬赞美合力合作【新教材小学语文】沙滩上的童话PPT教学课件人教部编版1【新教材小学语文】沙滩上的童话PPT教学课件人教部编版1根据开头编故事,试着用上下面的词语。在一片沙漠里,有…1.人类进入有阶级的社会以后,这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺,如迎神、赛会时,乡民们常要进行祭神等活动,同时还表演一些舞蹈等。2.自然而然即为自由自在,是人生的最高境界,也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中,提炼了书法的点画样式,丰富了书法的生命意象,升华了书法的审美境界,终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用,更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代,中华饮食文化并不会失去自我,而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。

5.自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位,与人无关。而自然作为环境,它就失去了自己的本体性,成为人的价值物。一方面,它是人的对象,相对于实在的人,它外在于人。6.对于当今人类来说,重要的是要将自然看成我们的家。家,不只是物质性的概念,还是精神性的概念。7.环境美的根本性质是家园感,家园感主要表现为环境对人的亲和性、生活性和人对环境的依恋

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