《中彩那天》-课件9

14.中彩那天14.中彩那天1预习目标：1、理解“道德难题”和诚信与财富。2、勾画父亲的表现的句子和我态度变化的句子，体会人物的内心世界。3、从课文中你感受到了什么？4、有感情地朗读课文，体会作者表述清楚、首尾呼应的表达方法.预习目标：2自学指导认真阅读7、8两段1、“你父亲正面临着一个道德难题”道德难题指的是什么？为什么难呢？自学指导3父亲正面临着一个道德难题。

父亲梦寐以求自己有一辆车，但当有了一辆车时，内心却充满了矛盾：把车还给库伯，做一个诚实、守信的人，还是占为己有？父亲左右徘徊，拿不准主意，所以说遇到了道德难题。父亲正面临着一个道德难题。父亲梦寐以求自己有一辆车4文章又是怎么写出父亲“难”的表现的？请速读第7段画出来。文章又是怎么写出父亲“难”的表现的？请速读第7段画出来。5母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩61.在这样难的抉择之下父亲的表情有变化吗？画出有关父亲表情的句子。1.在这样难的抉择之下父亲的表情有变化吗？画出有关父亲表情的7

句子一：不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。句子一：不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人8句子二：我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。句子二：我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了9句子三：我不明白父亲为什么中了彩还不高兴。句子三：我不明白父亲为什么中了彩还不高兴。10句子四：母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。句子四：母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于11《中彩那天》-精品课件912句子五：那天吃饭时，我们围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事。句子五：那天吃饭时，我们围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们13父亲是怎么做的？为什么？父亲是怎么做的？为什么？14

父亲把车还给了库伯。虽然，别人不知道这事，父亲有将车据为己有的很好的机会，但“诚实、有信用”的做人原则又不允许把车留下。父亲把车还给了库伯。虽然，别人不知道这事，父15你认为：父亲是一位（）的人。没有道德的人会怎样做？你认为：162.中奖那天我是什么样的态度？画出有关描写我态度的句子。2.中奖那天我是什么样的态度？画出有关描写我态度的句子。17《中彩那天》-精品课件918句子一：我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。句子一：我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了19句子二：我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐的回到家里，向母亲诉说刚才的情形。句子二：我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐的回到家里20句子三：“难道我们中彩得到汽车是不道德的事吗？”我迷惑不解的问。句子三：“难道我们中彩得到汽车是不道德的事吗？”我迷惑不解的21句子四：“可是库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动得说。句子四：“可是库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动得说。22你认为：我是一位（）的孩子。你认为：23《中彩那天》-精品课件9243..父亲最后拨电话给库伯，让他把车开走，你觉得父亲这样做值吗？为什么？3..父亲最后拨电话给库伯，让他把车开走，你觉得父亲这样做值25

成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的26（1）母亲的教诲指的是什么？（2）车被人开走了，为什么说“是我家最富有的时刻”？（3）把母亲说的话找出来读一读。

（1）母亲的教诲指的是什么？（2）车被人开走了，为什么说“是27

父亲通过打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多的真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不到的。父亲通过打电话通知对方，领走的是中奖的车子，28

一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。

一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。29

父亲通过打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多的真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不到的。父亲通过打电话通知对方，领走的是中奖的车子，30你认为：母亲是一位()的人。你认为：31请读第一自然段和最后一段，说一说它们有什么联系？请读第一自然段和最后一段，说一说它们有什么联系？32开头简洁的交代家庭背景，特别提到母亲安慰大家的一句话，为下文父亲做的事埋下伏笔，有照应了文章的结尾。开头简洁的交代家庭背景，特别提到母亲安慰大家的一句话，为下文33当堂练习：三选一（视时间机动）。1.谈一谈父亲，母亲，库伯，“我”四个人中你喜欢谁？为什么？2.“我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。”从这一个“擦”字，我们感受到了父亲左右为难的矛盾心理，现在咱们反过来想一想，在擦去K字的时候，父亲会是一种什么样的表情？什么样的动作呢？心里想些什么呢？咱们试着写一写。

父亲终于拿起了橡皮，他在想_______________________________________________。

当堂练习：三选一（视时间机动）。343.照样子试着写一写。诚实信用是为人的根本，只有它才能让我们开出灿烂的生命之花。诚实信用是心灵的开放，只有它才能让我们拥有真挚的友谊。诚实信用是（），只有它才能让我们（）。3.照样子试着写一写。35学了本课你有什么收获？学了本课你有什么收获？36小练笔：我能想象库伯先生派人把汽车开走后，“我们”全家人当时的表现，我要把想到的写下来。小练笔：37名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基8、学习永远不晚。——高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德11、单学知识仍然是蠢人。——歌德12、终身努力便是天才。——门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子16、学而不厌，诲人不倦。——孔子17、己所不欲，勿施于人。——孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子19、敏而好学，不耻下问。——孔子20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东27、情况