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文档简介

《生物与非生物》导学案第一课时一、导入引导生物和非生物是我们生活中常常接触到的两种物质。我们能够用肉眼观察到它们的不同特征,但是到底生物和非生物有哪些本质的区别呢?通过本节课的学习,我们将深入探讨生物和非生物之间的差异,帮助大家更好地理解这两种物质。二、知识要点梳理1.生物的特征a.生物的组成:细胞是生物的基本单位,生物体内具有DNA等遗传物质。b.生物的特征:生物具有生长、代谢、反应刺激等特征。2.非生物的特征a.非生物的组成:非生物通常是由无机物质构成,没有细胞。b.非生物的特征:非生物不能进行生长、代谢等生命活动,也不能对外界刺激做出反应。3.生物和非生物的区别a.组成结构不同:生物由细胞构成,而非生物不含有细胞。b.生命活动不同:生物具有生命活动,如生长、呼吸等,而非生物不能进行生命活动。三、思维拓展讨论1.举例说明生物和非生物的区别及联系。2.为什么生物要通过食物来获取能量?非生物是如何获取能量的?四、知识检测小测验1.生物的基本单位是什么?A.细胞B.原子C.分子D.核酸2.下列哪一项不属于生物的特征?A.生长B.反应刺激C.像素D.代谢3.钢铁是生物还是非生物?A.生物B.非生物4.能否简述一下生物和非生物的主要区别?五、课后扩展延伸1.请结合生活中的例子,找出生物和非生物的区别,并撰写一篇小作文。2.通过网络查找更多关于生物和非生物的资料,拓展自己的知识面。六、课堂反馈总结通过本节课的学习,我们了解了生物和非生物的基本特征和区别。希望大家能够通过课后的扩展延伸和课堂反馈总结,更加深入地理解生物与非生物之间的差异,为今后的学习打下良好的基础。感谢大家的认真参与,期待下节课再见!第二课时导学案《生物与非生物》导学案导学目标:1.了解生物和非生物的定义及区别;2.掌握生物和非生物的共同特征和不同特征;3.探究生物和非生物之间的关系及互动。4.培养观察、分析和思考问题的能力。导学内容:一、生物和非生物的定义和区别1.定义:生物是指具有生命特征、能够自我生长、自我繁殖和适应环境的有机体,包括动植物、微生物等;非生物是指没有生命特征、无法自我生长和繁殖的无机物质,如石头、金属等。2.区别:生物具有生命特征,能够进行新陈代谢、生长繁殖、适应环境等,而非生物则缺乏这些特征,只能通过物理或化学变化来改变自身状态。二、生物和非生物的共同特征和不同特征1.共同特征:生物和非生物都存在于自然界中,都受到物理、化学等规律的制约;生物和非生物都可以相互影响、相互作用。2.不同特征:生物具有生命特征,能够进行自我生长、自我繁殖,而非生物则缺乏这些能力;生物具有细胞结构,而非生物则缺乏细胞结构。三、生物和非生物之间的关系及互动1.生物和非生物之间存在着相互依存、相互作用的关系。生物依赖非生物提供氧气、水、养分等生存必需物质,而非生物也受到生物的影响和改变。2.生物和非生物之间的互动体现在生物对环境的适应和改变,以及非生物在生物体内的化学反应等方面。导学活动:1.观察周围环境中的生物和非生物,列举生物和非生物的例子,并说明它们之间的区别;2.设计实验验证生物和非生物之间的共同特征和不同特征;3.讨论生物和非生物之间的关系,探究它们之间的互动方式;4.总结本节课内容,思考生物和非生物对人类生活的重要性及影响。导学反思:通过本节课的学习,学生能够深入了解生物和非生物的定义、区别、共同特征和不同特征,以及它们之间的关系和互动。培养学生观察、

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