幼儿园小班下学期科学教案《变了变了》含反思

幼儿园小班下学期科学教案《变了变了》含反思汇报时间：2024-01-25汇报人：目录课程介绍与目标教学内容与方法幼儿实践与观察教师指导与互动教学效果评价与反思课程延伸与拓展课程介绍与目标01

教案背景本次科学教案《变了变了》是幼儿园小班下学期的课程，旨在通过生动有趣的活动，引导幼儿观察、思考和探索周围世界的变化。课程设计基于幼儿的好奇心和探究欲望，通过让幼儿亲身参与和体验，培养他们的观察力、思考力和动手能力。教案中结合了多种教学方法和资源，包括故事讲述、实验操作、游戏互动等，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。01知识目标让幼儿了解物质的基本性质和变化，如颜色、形状、大小等的变化。02能力目标培养幼儿的观察力、思考力和动手能力，鼓励他们主动探索和发现问题。03情感目标激发幼儿对科学的好奇心和探究欲望，培养他们的自信心和合作精神。教学目标各种颜色、形状、大小的玩具或物品，用于演示物质的变化。教具投影仪、电脑等设备，用于展示相关图片和视频资料，帮助幼儿更直观地理解物质的变化。多媒体资源教具和多媒体资源教学内容与方法02通过展示一些明显的变化现象，如植物生长、天气变化等，引起幼儿的兴趣和好奇心。提出与变化相关的问题，如“你们知道什么是变化吗？”、“你们能举出一些变化的例子吗？”，引导幼儿思考和讨论。导入环节问题导入情境导入010203组织幼儿进行一些简单的实验，如水的循环、颜色的混合等，让幼儿观察和记录实验过程中的变化。观察实验提供丰富的材料，如橡皮泥、积木等，让幼儿自由操作，体验物体形状、大小等方面的变化。动手操作将幼儿分成小组，让他们围绕变化的主题展开讨论，分享彼此的观察和发现。分组讨论探究环节引导幼儿回顾探究过程中的变化和发现，帮助他们形成对变化现象的初步认识。回顾与总结鼓励幼儿在日常生活中继续观察和发现变化现象，并尝试用语言或图画等方式记录下来。拓展延伸对本次教学活动进行反思和评价，思考如何改进和完善教学方法和内容，以便更好地促进幼儿的学习和发展。反思与评价总结环节幼儿实践与观察03为孩子们准备各种可观察变化的物品，如气球、橡皮泥、彩色水等。准备实验材料引导实验操作分组实验老师演示如何给气球充气、如何让橡皮泥变形、如何混合不同颜色的水等，并鼓励孩子们模仿操作。将孩子们分成小组，让他们自己操作并观察实验物品的变化。030201实验操作过程记录变化孩子们用图画或简单的文字记录下他们观察到的变化，如气球变大、橡皮泥变形、颜色混合后的变化等。观察指导老师指导孩子们仔细观察实验物品在操作前后的变化，并鼓励他们用语言描述出来。分享交流组织孩子们分享他们的观察记录，让他们互相学习、交流不同的发现。幼儿观察记录将孩子们在实验过程中制作的作品或记录的观察结果进行展示，让他们感受到自己的实践成果。作品展示老师引导孩子们回顾实验过程，总结实验中的发现和收获，加深他们对变化现象的理解。总结回顾鼓励孩子们在日常生活中继续寻找和观察各种变化现象，培养他们的好奇心和探索精神。延伸拓展实践成果展示教师指导与互动04123教师需要成为幼儿学习科学的引导者，通过提供丰富的材料和情境，激发幼儿的好奇心和探究欲望。引导者教师需要密切观察幼儿在科学活动中的表现，了解他们的兴趣、需求和问题，以便提供适时的指导和支持。观察者教师应为幼儿提供必要的支持和帮助，鼓励他们在探究过程中尝试、失败和再尝试，以促进其自主学习和解决问题的能力。支持者教师角色定位03合作与互助教师可以引导幼儿在科学活动中进行合作和互助，培养他们的团队合作精神和协作能力。01提问与回答教师可以通过提问引导幼儿思考和表达，同时鼓励幼儿提出问题，促进师生之间的双向交流。02讨论与分享教师可以组织幼儿进行讨论和分享，让他们表达自己的观点和发现，提高其口语表达和沟通能力。师生互动交流教师可以向家长宣传科学教育的重要性，并提供相关的指导和建议，鼓励家长在家庭中开展科学教育活动。家庭科学教育教师可以邀请有意愿和能力的家长作为志愿者参与到科学教育中来，为幼儿提供更丰富的学习资源和经验。家长志愿者教师可以通过家长会、家园联系册等方式与家长保持密切联系，及时了解幼儿在家庭中的科学学习情况和需求，以便更好地进行针对性的指导和支持。家园合作家长参与支持教学效果评价与反思05认知目标达成幼儿能够准确描述和分辨物品的变化过程，理解物质状态的变化。技能目标达成幼儿能够运用观察、比较、分类等科学方法探究物品的变化，具备一定的实验操作能力。情感态度目标达成幼儿对科学现象保持好奇心和探究欲望，愿意主动分享自己的发现和想法。幼儿学习成果评价教案设计合理，教学目标明确具体，符合幼儿的认知水平和兴趣特点。教学目标明确采用多种教学方法和手段，如故事讲述、实验操作、游戏互动等，激发幼儿的学习兴趣和积极性。教学方法得当注重营造宽松、自由的教学氛围，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和发现，促进师幼互动和同伴交流。教学氛围良好教师教学效果自评丰富教学资源可以引入更多的教学资源，如科普视频、科学绘本等，帮助幼儿拓展视野和深化理解。注重个体差异针对不同幼儿的认知特点和兴趣需求，可以采用个性化的教学策略和手段，促进每个幼儿的全面发展。加强实验环节在实验操作环节，可以增加更多的实验材料和步骤，引导幼儿更深入地探究物品的变化过程。教案改进方向及措施课程延伸与拓展06“我长大了”主题活动通过比较幼儿入园时的照片和现在的样子，让他们直观感受自己的成长和变化。“变化的魔法”科学实验利用简单的化学或物理变化实验，如颜色混合、物质溶解等，激发幼儿对科学变化的好奇心和探索欲望。“变化的世界”主题活动组织幼儿观察自然界的变化，如四季变换、动植物生长等，引导他们理解万物皆在变化中。相关主题活动设计鼓励家长和孩子一起观察生活中的变化比如食物的变质过程、植物的生长过程等，培养孩子细心观察的习惯。提供变化的游戏和玩具如拼图、变形玩具等，让孩子在游戏中体验变化的乐趣。引导孩子表达和记录变化鼓励孩子用绘画或简单文字记录他们观察到的变化，提高他们的表达和沟通能力。家庭教育指导建议参观科学馆或博物馆01利用社会资源，组织幼儿参观科学馆或博物馆，让他们通过实物和互动体验更直观地了解科学变化和自然规律