幼儿园中班美术教案《水粉画棒棒糖树》

汇报人:2024-01-25幼儿园中班美术教案《水粉画棒棒糖树》目录CONTENCT课程介绍与目标教学内容与方法水粉画棒棒糖树创作过程学生作品展示与评价课程总结与延伸01课程介绍与目标本次课程是在幼儿园中班进行的美术教学活动，主题为“水粉画棒棒糖树”。课程旨在通过绘画实践，培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，同时让幼儿感受水粉画的魅力。教案背景知识目标能力目标情感目标了解水粉画的基本技法和棒棒糖树的形态特征。能够运用水粉画技法表现棒棒糖树的色彩和形态，培养幼儿的绘画技能和审美能力。激发幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画带来的快乐和成就感。教学目标教学重点教学难点教学重点与难点掌握水粉画的基本技法，如调色、用笔、水分控制等；表现棒棒糖树的色彩和形态。如何引导幼儿观察和理解棒棒糖树的形态特征，以及如何运用水粉画技法进行表现。02教学内容与方法80%80%100%教学内容教授幼儿如何正确使用水粉笔、调色盘等工具，以及如何调色、涂抹等基本技巧。引导幼儿观察棒棒糖树的形状、色彩等特点，并鼓励他们用自己的语言描述。在掌握基本技巧和了解造型特点的基础上，鼓励幼儿大胆创作，用水粉画表现棒棒糖树。水粉画的基本技巧棒棒糖树的造型特点创作水粉画棒棒糖树示范教学法观察指导法实践操作法教学方法引导幼儿观察棒棒糖树的图片或实物，指导他们分析造型特点，培养他们的观察力和分析能力。提供绘画材料和纸张，让幼儿亲自动手实践，教师在旁指导，帮助他们掌握水粉画的基本技巧。教师首先进行水粉画棒棒糖树的示范，让幼儿明确作画步骤和技巧。010203041.导入新课2.讲解与示范3.幼儿实践4.作品展示与评价教学步骤提供绘画材料和纸张，让幼儿按照教师的指导进行实践操作。教师详细讲解水粉画的基本技巧和棒棒糖树的造型特点，并进行示范。通过谈话、展示图片等方式，激发幼儿对水粉画棒棒糖树的兴趣。鼓励幼儿展示自己的作品，并引导他们相互欣赏、评价，培养他们的审美能力和自信心。03水粉画棒棒糖树创作过程通过观察自然界中树木的形态、色彩和纹理，获得创作棒棒糖树的灵感。自然界的树木形态儿童的想象世界艺术作品的启发结合儿童丰富的想象力和创造力，将树木形态与棒棒糖的甜美元素相融合。从著名画家的作品中汲取灵感，如莫奈的《睡莲》中对于光影和色彩的运用。030201创作灵感来源水粉颜料画布或水彩纸画笔水杯和调色盘绘画材料准备提供丰富的色彩表现，适合表现棒棒糖树的梦幻效果。选择适合水粉画的画布或水彩纸，以便更好地表现颜料的涂抹和晕染效果。选择不同型号的画笔，包括圆头笔、扁头笔等，以表现不同的笔触和细节。用于清洗画笔和调色，保持颜料的干净和色彩的准确性。0102031.构图与起稿确定画面构图，选择合适的视角和比例。用铅笔轻轻勾勒出棒棒糖树的大致形态，注意树干与树枝的比例关系。绘画步骤详解2.上色与表现选择适合表现树干的颜色，如棕色或灰色，用扁头笔涂抹出树干的纹理和色彩变化。选择鲜艳的色彩表现棒棒糖，如红色、黄色、绿色等，用圆头笔点画出棒棒糖的形状和色彩。绘画步骤详解注意色彩的搭配和过渡，表现出棒棒糖的甜美和梦幻效果。绘画步骤详解3.细节刻画用小号的圆头笔刻画树干上的细节，如树疤、树枝等，增加画面的层次感和真实感。在棒棒糖上添加高光和阴影，使其更加立体和生动。绘画步骤详解4.背景处理根据画面需要选择是否添加背景，背景可以是简单的单色或渐变色，也可以是丰富的场景描绘。背景的处理要与主体物相协调，突出棒棒糖树的主体地位。绘画步骤详解04学生作品展示与评价在教室中设置一个专门的展示区域，将学生的作品悬挂或摆放在此区域，以便其他学生和家长欣赏。每位学生完成作品后，鼓励他们向全班展示自己的作品，并简要介绍自己的创作过程和想法。通过拍照或录像的方式记录学生的作品，并在班级微信群或其他家长交流平台中分享，让更多家长看到孩子的创作成果。学生作品展示创意性色彩运用绘画技巧完整性作品评价标准01020304评价学生在创作过程中是否能够发挥想象力，创作出独特、有趣的棒棒糖树形象。评价学生是否能够合理运用色彩，搭配出和谐、美观的画面。评价学生是否掌握基本的绘画技巧，如线条的流畅度、色彩的均匀度等。评价学生的作品是否完整，包括棒棒糖树的形象、背景等要素是否齐全。在作品完成后，组织学生进行自评，让他们说说自己在创作过程中的体会和收获，以及对自己作品的满意程度。鼓励学生之间进行互评，让他们学会欣赏他人的作品，并从他人的作品中汲取灵感和启发。在互评环节，教师可以引导学生从创意、色彩、技巧等方面进行评价，并提供一些建设性的意见和建议，帮助学生进一步提高绘画水平。学生自评与互评05课程总结与延伸

课程总结本次课程通过水粉画的形式，教授了幼儿园中班孩子们如何绘制棒棒糖树，使孩子们掌握了基本的色彩搭配和绘画技巧。孩子们在课堂上积极参与，表现出浓厚的兴趣，作品呈现出了丰富的想象力和创造力。通过本次课程，孩子们不仅提高了绘画技能，还培养了观察、思考和表达的能力。鼓励孩子们在生活中多观察、发现美好的事物，尝试用绘画的方式记录下来，培养他们的艺术素养和创作习惯。可以结合其他课程，如语言、科学等，进行跨学科的学习和创作，让孩子们在多元化的活动中全面发展。在课程结束后，可以组织孩子们进行作品展示，让他们互相欣赏、交流创作心得，提高孩子们的审美能力和自信心。课程延伸在今后的教学中，可以进一步探索多样化的教学形式和手段，如引入多媒体教学资源、组织户外写生活动等，以激发孩子们的学习兴