2024年班导师工作总结

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为了适应新时期高等教化改革和发展要求，做好新形势下高校生思想政治教化工作，辽宁省高校工委和教化厅于20xx年9月依据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进高校生思想政治教化的看法》、《教化部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的看法》和《中共辽宁省委、辽宁省人民政府关于进一步加强和改进高校生思想政治教化的实施看法》的精神要求，制定了《辽宁省一般高等学校班主任(导师)工作规程(试行)》，对各高校的班导师队伍建设工作提出了详细的指导性看法。学校仔细学习和领悟各级文件精神，重点从以下几方面开展了班导师队伍建设工作。

一、明确班导师是高校生“学习导师”的工作定位，细化“学习导师”的工作职责

我校于20xx年12月制定了《辽东学院班导师工作规程（试行）》，并依据学校的实际状况于20xx年3月先期为新生班级配备了班导师。经过一年的工作实践，学校发觉班导师和辅导员的工作定位不是非常清楚，班导师的工作仅是辅导员工作的补充，使得这两支队伍的核心工作模糊，交叉工作打架。针对这一问题，学校重新消化理解了各级班导师的文件精神，并向辽宁、上海、北京、浙江等地区的在班导师工作方面已经取得肯定阅历的高校学习，特殊是仔细探讨了我省举荐的大连民族学院的班导师工作阅历。在充分调研的基础上，学校于20年3月修订了《辽东学院班导师工作规程》，这次的修订明确了班导师的工作定位是学生的“学习导师”，将对学生进行“学风引导、专业辅导、发展方向指导”作为班导师的核心工作职责，围绕工作核心开展高校生的“人格塑造、心理疏导”等工作，并帮助定位为高校生“人生导师”的辅导员做好其他教化管理的相关工作。

二、明确班导师为“学风建设”的第一责任人，使班导师的工作方向更加清楚

20xx年学校启动了“迎接教化部本科评估”工作，评估工作的开展使我校的学生工作上了一个新台阶。学校明确将学生工作方向由“学生管理”向“学习管理”转变，制定了《辽东学院学生学风建设实施方案》，将“学风建设”作为一切学生教化管理工作的动身点和落脚点，围绕“激发学生学习的内驱动力、建设良好的学习环境、加强学习过程管理、帮助特别学生群体”等四个关键环节，制定了16条切实可行的详细措施，并且明确了班导师为班级学风建设的第一责任人，使班导师的工作目的更加明确、方向更加清楚。

20xx年9月，辽东学院对全校的班导师队伍进行了一次优化，将道德素养高、业务实力强、酷爱学生教化工作，并且在学生心目中有很高威信的老师选拔出来，配齐了全校530个班级的班导师，许多二级学院的院级领导，教授、副教授等高级职称的老师都加入到了班导师的队伍中来。

三、关注班导师队伍建设的各个环节，刚好解决制约班导师队伍建设的突出问题

在班导师工作全面铺开的第一年，学校发觉15个二级学院的班导师队伍建设工作进展不协调，于是学校刚好召开了班导师工作阅历沟通会，选拔了班导师队伍建设工作突出的化工学院做了《促进学生全面发展，打造“学业导师”队伍》的二级学院层面的阅历介绍，同时选拔优秀班导师代表，从“班导师在高校新生中的作用发挥、如何帮助学生制定高校学习规划、如何指导学生参加老师科研团队、如何开展优良学风班级创建、爱心对班导师工作的重要性”等不同方面介绍各自的工作体会，为二级学院和班导师个人树立了可参照的榜样和工作实例。

为加强班导师队伍的管理力度，学校出台了《辽东学院班导师队伍建设的.指导看法》，要求各学院配套出台“班导师考核细则”，将班导师的工作职责与师德建设相连接，与老师日常考核挂起钩来，将班导师的工作按每学年40学时计入教学工作量，同时设立了每年10万元的班导师嘉奖基金，对优秀的班导师进行表彰，并嘉奖人民币1000元。学校还修订了《辽东学院学生教化管理先进学院评比方法》，将班导师队伍建设工作作为评价的一级指标，同时修订了《辽东学院优良学风班评比方法》，将“班导师的工作质量”作为一项评价指标，也将“所带班级需获得优良学风班”作为优秀班导师评比的一条硬性指标。

四、注意班导师队伍的培育环节，让班导师“知道做什么、知道怎么做、知道怎么能做好”

学校在召开班导师工作阅历沟通会的基础上，坚持二级学院自主管理的工作模式，要求各二级学院对班导师的培育工作要坚持“重点突出、层次分明、阶段清楚”的原则。

“重点突出”是指：明确班导师是学生“学习导师”的工作定位，是班级“学风建设”的第一责任人，要求班导师围绕“学风建设”这一工作重点，全面绽开学生的教化管理相关工作。

“层次分明”是指：对班导师的培训要分层次地进行，院长、系主任应围绕“学风引导、专业辅导、发展方向指导”等方面对班导师进行培训，党总支书记应从高校生“人格塑造、心理疏导、教化管理”等层面绽开培训。

“阶段清楚”是指：针对不同年级学生的不同要求，细化不同年级班导师的工作指导，一年级的工作重点是帮助学生巩固专业思想，完成从中学学习方法向高校学习方法的转型；二年级的工作重点是帮助学生了解本专业探讨的基本方法和技能，指导学生参与学科学问竞赛，引导学生通过各种过级考试。三年级的工作重点是强化训练学生的科研实力，并接着强化外语学习。四年级的工作重点是指导学生就业、报考探讨生和完成毕业论文。学校将培训的课件挂在学生处网页上，便于不同年级的班导师了解和驾驭。

五、通过“精品活动”和“探讨课题”的特色平台，引导班导师队伍建设工作走向深化

学校为了培育和打造各个二级学院的特色，已经连续三年开展了“高校生教化管理精品活动”和“学生工作探讨课题”的评比工作，在工作开展的过程中，学校注意引导和树立班导师队伍建设方面的典型，在评比中予以倾斜，其中“班导师队伍建设的探讨与探讨”、“搭建师生沟通桥梁，拓宽师生沟通渠道系列教化活动”、“高校班集体现状探讨及建设方案”、“高校生优良学风班建设探讨”、“加强高校生学风建设的探讨与实践”、“探究全面提高学生就业实力的途经”、“课外特色文化活动方案的探讨”、“其次课堂活动设计与创新探讨”、“培育良好习惯，班级共进成长”、“打造具有艺术类特色的高校生班级文化活动”、“班级文化建设探究与实践”、“班级特色文化精品活动”等与班导师队伍建设相关的精品活动和探讨课题获得了学校的表奖，这些思索和实践对学校班导师队伍建设的可持续发展，将产生较为深远的影响。

六、班导师队伍建设工作取得的阶段性成效

通过班导师队伍建设工作的持续开展，学校涌现出一批业绩突出的优秀班导师，他们从“学习导师”的工作定位动身，关注学生全面成长，创建性地开展工作，特色显明，效果明显。他们有的帮助学生制定学习规划，明确不同年级阶段学习的重点和方向，帮助学生解决各阶段的问题；有的班导师把自己成长的经验介绍给学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；有的班导师热心组织读书活动，拓宽学生的学问面；有的指导学生考研；有的带领学生参加科研活动；有的指导学生就业；还有的班导师坚持写班导师手记，积累了珍贵的第一手资料，更加有的放矢地开展工作；有的班导师主动资助贫困生，在各方面关切帮助学生，逢年过节与学生一起度过，被学生亲切地称为“妈妈”；还有的班导师通过调查问卷、建学生成长档案、建立QQ群等方式，拉近与学生的距离，为学生解疑释惑，等等。

三年来在班导师的指导下，学校100%的学生制定了高校的学习安排和职业生涯规划；实现了社会实践活动的全员参与；学生参与辽宁省“挑战杯”课外科技文化竞赛以及省级以上的各种学科与技能竞赛获奖的数量和质量提高很快；学生参与老师科研项目、参与学校创新试验项目和考上探讨生的数量逐年增加；学校就业率连续三年在全省的就业率排名中，位居同类院校的前列；学生旷课、迟到、违反校规校纪、考试作弊等现象明显削减，现在学校已有9个二级学院的学生考试违纪处分率为零。

作为一所刚刚起步的新建本科院校，班导师队伍建设工作和学校的很多其他工作一样，学校都还处于摸索期。但是我们深深知道班导师工作的重要性，因为班导师工作的质量将干脆确定学校优良学风的最终形成，而一所学校的优良学风的建立，将会对身处其中的莘莘学子起到持续而悠远的影响作用。所以，我们会坚决和稳健地朝着我们既定的目标努力前进，我们也有信念随着辽东学院的日益完善和发展，这个目标最终肯定会变成我们预期的那个结果。

班导师工作总结2

单位职称/职务所带班级老师姓名学历/学位学院考核诞生年月工资号申请学年在20xx-20xx年度内，本人担当了人文学院20xx级学问产权其次学位的班导师。在班导师的工作中，本人以主动、仔细、负责地看法履行了自己的职责，取得了较为志向的指导效果，并获得了该班级同学们的认可。在该年度内，本人主要从以下四个方面重点开展工作：

第一，专业课程的学习指导。在本项工作中，做到了在相关课程开设之初向同学们介绍相关课程的`学术背景和学习留意点；在相关课程教学过程中，主动听取同学们的看法并且就此与任课老师和学生分别能动地互动，沟通信息，化解冲突。

其次，毕业论文的写作指导。在该年度夏秋学期开学之初，就起先要求同学们开展毕业论文选题、资料收集等打算工作并对学术资料收集方法进行了特定指导；在毕业论文选题工作中，具体介绍了相关选题的学术背景，进行了毕业论文写作留意事项的专项指导；在毕业论文的写作过程中，主动督促同学们仔细、按时完成论文写作，并且特殊强调了学术道德规范要求；在毕业论文答辩前，则是进行了较为全面的论文答辩指导工作。

第三，毕业实习的专项指导。在毕业实习起先之时，就刚好地对同学工作们分别从专业训练、实习纪律和实习平安三个方面重点提出要求。在实习小结过程，不定期地和各个实习基地的实习小组负责人电话联系，驾驭相应的实习进度和现状，杜绝各种隐患，尤其是平安隐患。

第四，就业选择的专项指导。在20xx年底的毕业生就业聘请工作正式起先之前，已经结合该班级学生的现学学问产权法专业特色、各自的本科专业背景和个人爱好供应有针对性的就业指导看法，尤其，是就公务员和事业单位用工聘请的笔试和面试进行了特地的指导。在履行此次班导师的职责过程中，自己也是感觉收获甚多，得到了熬炼。但是，也有一些缺憾。例如，毕业论文的指导工作可以再深化、和同学们的联系可以更加紧密等。这些都应当是自己今后的工作改进之处。

班导师工作总结3

我受学校的支配，担当制冷、电子两班的毕业实习指导工作。为了更好的应对不乐观的就业形势，使实习活动卓有成效，我在校实训处的统一领导下，迎难而上，全力以赴，主要从以下几个方面绽开了实习组织管理工作：

一、宣扬动员，深化学生对实习工作的理解

毕业实习工作，是每一个职校学生就业前都必需经验的一个重要过程，实习工作开展的好与否，干脆关系到学生本人的就业前景与发展方向。为了使制冷、电子两班的同学能加深对毕业实习的相识，本学期一开学，我就尽可能地与每一个学生就实习工作进行了沟通与沟通，不仅了解了学生就业实习的意向以及他们对于实习工作的想法，还针对每个学生的实际状况，提出了详细的实习要求。

特殊是那些怕吃苦、图享受、不愿尽快尽早就业实习的同学，我对他们晓之以理、动之以情，使学生们了解今年严骏的就业形势以及实习工作对自己将来发展的重要性。对于极个别对实习工作完全没有爱好的学生，我不断联系其家长，同时联络他四周的同学，大家一起对其反复地做工作，通过这种多管齐下的方式，力促他们能逐步理解实习工作的重要性，使06制冷、06电子两班的同学对毕业实习有了进一步相识，为后面实习工作的顺当绽开奠定了坚实的基础。

二、通力协作、力促学生尽快实习

为了使自己管理的两个班学生能尽快进入实习状态，本学期一开学，我就结合制冷、电子两班不同的专业特点，以及每位学生不同的实习需求，细心策划了自己的工作思路，首先要令到每个学生都能感受到实习的紧迫感，同时加强与校实训处的联系，刚好了解实习单位的聘请信息，尽快与每一个学生取得联系，不断地督促他们抓住每一次实习的机会。

此外，我也不断利用网络、电视、报刊等其他途径，多方面了解用人单位的状况，收集相关信息，然后分门别类，让学生能有更多的选择，尽快实习。通过自己、学校以及学生本人的不懈努力，06制冷、06电子两班同学，在本学期初就达到了实习率99%以上，很好地实现了预期目标。

三、勤访、勤听、勤看、加强与学生和用人单位的联系

为了实现对学生的有效管理，驾驭各实习单位对我校学生的客观评价，了解对口实习单位的发展改变，走访实习单位是我本学期的工作重点。而本学期由于金融风暴的影响，我校学生找寻实习单位的难度较大，因此最终落实的实习单位分布很广，涉及的地理区域跨度很大，就我管理的班级来说，学生实习的区域分别有珠海、广州、佛山、江门、中山、广西南宁等地。

而仅珠海本地就涉及到香洲、南屏、斗门、莲洲、白蕉、六乡、横山、等地，相关的实习单位大小有70多个。面对学生分布在如此众多的实习单位，要在有限的时间内，有目的的走访，我在开学初就细致的进行了规划，对于一些学生相对来说较集中的实习单位，首先进行重点走访；对于一些地理位置较远，平常无法到达的单位，实行集中走访；而对一些走访比较困难的实习地，实行事先预约，特定时间走访；至于一些相对来说较简单到达、学生也简单见到的实习单位，则实行多次走访、频繁观摩等形式，先后走访了一百零一多次。

不仅加强了对学生的管理，而且了解了实习单位的发展动态，收集了用人单位对我校学生需求的第一手资料，对我校学生顺当完成实习任务起到了主动促进作用。除了走访以外，电话和网络是我与学生联系的最常用的方式。为了保证电话联系牢靠，自己除了驾驭每一个学生的联系电话外还记录了他们家长及四周挚友的电话，便于随时拨打，取得联系；对于个别联系困难的同学，自己除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断想方法，想方设法通过各种途径与其取得联系，只有这样，才能保证与每一个学生的沟通，从而进行不间断的管理，最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。

四、调解冲突、保证明习顺当进行

学生实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素养上的差异，难免会出现大大小小的不同冲突，而各种冲突的妥当处理，干脆关系到学生能否顺当完成实习任务。为了解决好以上问题，本学期来，我始终把了解学生的实习状况作为重中之重的工作来抓，因为只有驾驭了学生的实习状况，才能驾驭实习过程中可能出现的问题，一旦发觉了冲突的苗头，就刚好调解，避开冲突进一步激发。

比如制冷班等四位在XX科技实习的学生，他们在实习中遇到严峻加班并毫无酬劳的问题，当时学生心情很大。因为用人单位的'领导完全没考虑学生的感受，说话用词都比较生硬，而我们的学生则刚进入社会，吃苦耐劳的精神比较欠缺，在经济上也比较拮据，自然对实习单位这种无酬劳的严峻加班很不能接受，面对这样的冲突，做为一个实习指导老师，既要站在学生的角度维护学生的权益，也要考虑用人单位的客观要求以及用人单位对我校学生的总体看法和单位和我校的协作关系。

在处理问题时，一方面做好学生的思想工作，帮助他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是每一个年轻人必需俱备的首要素养，实习阶段，重点是学习熬炼，酬劳只是次要需求；另一方面刚好把学生所遇到的问题反映给学校，通过学校出面与用人单位沟通，让实习单位能理解我们学生的难处，起到化解冲突、解决问题的作用，从而使学生既能在实习单位安心实习，同时也得到泰坦科技对我校学生的高度评价，达到了学生与用人单位双赢的效果。当然不同的问题在学生实习中还遇到过许多，只要能做到刚好发觉、刚好调解，一般都能较好的解决冲突，从而保证明习工作顺当开展。

五、仔细总结、做好实习收尾工作

本学期除了进行实习管理，保证每个学生能顺当实习以外，做好每一个学生的实习鉴定，评语评价，也是我必定完成的一个重要任务，为了给每一个学生评语能客观公正，除了我前阶段要对每一个学生深化了解刚好收集、驾驭他们每一份实习反馈表外，还要对全体同学有一个总体比较，从而定出评价标准，把每一个学生的实习表现用文字的形式表达出来并给出实习成果，让实习工作圆满收尾。

班导师工作总结4

20xx年在惊慌而有序，劳碌而充溢中的工作中即将结束。新学期起先，我担当了环境监测与评价专业1032班的班导师。在担当班导师工作的过程中，我定期听课，查看晚自习状况，并参加学生班会和班级活动，引导学生正确相识自己所学的专业及发展前景，帮助辅导员引导学生树立正确的人生观，价值观，世界观。

环境监测与评价专业1032班现有学生40人。通过一学期的指导与视察，从整体上来看，无论是班级出勤，还是学习氛围，都表现比较自觉，班级团结性强，团队综合素养较高。现将本学期工作阅历赐予总结，以便今后工作顺当开展。

一、指导学生明确学习的方向

依据学院的班导师工作要求，班导师工作主要定位于指导学生顺当地解决在学习中可能面对的一些困惑。因此，在实际工作中，首先面对的是一个整班40个学生怎样开展指导工作，怎样对进校新生怎样开展指导工作；其次是要弄清晰学生原委须要什么，目标是什么；其三是了解学生在走向目标的过程中可能会遇到一些什么样的问题。

首先，引导学生了解所学专业。专业的课程体系，专业对就业有什么联系等问题，通过分组的形式，指导学生了解专业学习的系统学问，专业的课程体系设置，学生须要重视那些基础课程，使学生提高对专业学习的热忱和爱好。

其次，督促学生对学习目标的确定。经过与学生相互相识沟通后，将全班学生以寝室为单位进行分组探讨并对探讨结果赐予总体评价。通过探讨，不仅能够了解到学生们原委须要什么，以及他们在追求这些目标时可能遇到的一系列问题，而且也能够起到加深学生们的相互理解和促进相互学习的效果。

再是应使学生了解所学专业对就业的联系。新生入学时，对自己所选专业的专业设置往往不太了解，对专业与就业关系也非常盲然，我向学生提出“专业只是就业的充分条件，而不是必要条件，就须要高校期间在学问和实力方面培育自己”。针对性开展探讨，使学生对自己将来的发展方向有肯定的相识。

二、采纳多样化的形式指导学生，满意学生的不同需求。

高等职业教化应当追求一种百花齐放式的创新性教学，在注意动手实力的同事，不能忽视其理论基础的提高，要满意学生们对各种学问的追求和实现。因此，在进行班导师工作的.过程中，应当采纳多样化的指导方式，以满意学生们的不同需求。

例如，有关学习看法和学习方法的问题，就高校生活中的学习问题来说，我就采纳了集体探讨和个别指导相结合的方式，并取得了好的成果。详细来说，在专业课的学习过程中，有关学习看法和学习方法的问题，我实行的是集体探讨的方式，因为它们都是每个学生必需面对的问题。而在专业学术论文的指导上，我实行的则是个别指导的方法。因为学术论文的写作并非是每个高校生都津津乐道的事，而且每个学生所感爱好的论题也并非相同，这就确定了论文指导工作应侧重于个别指导。当然，在详细的指导过程中，我不仅采纳面对面的指导，也利用了邮件和电话等方式来进行。

三、渐进式引导学生全面发展。

高校学习学问内容的领域广泛确定了高校学习具有较大的挑战性。如何合理地安排好三年的学习生活，对于将来达到一个什么样的层次具有至关重要的作用。鉴于一年级新生刚从中学艰苦的学习状态走出，又踏进了一个令人神往而又一窍不通的新环境，在详细的指导过程中采纳渐进式的指导原则，引导学生们对于学习中所遇到的一系列问题各个击破，达到全面发展的最终目的。

总之，班导师工作的是以帮助学生树立目标，培育自己，促进学生通过一个轻松的学习过程来获得好的学习成果为目标。

一学期来，我所做的班导师一些工作不仅得到了学生的认同，也让我学到了许多新的东西，同时深感这项工作的重要性和必要性。本学期工作阅历积累，为今后更好的完成班导师工作奠定了肯定的基础。

班导师工作总结5

本学期，我接着担当二（8）班语文老师工作。工作上，我兢兢业业，仔细负责，关切学生，做学生的良师益友。平常我还加强业务学问水平学习，努力钻研适合低年级学生的教学方法，使学生学得快，学得好。

一、培育学生学习的良好习惯

（一）按时完成家庭作业的习惯

培育学生每日按时、保质的完成家庭作业，次日由小组长评出优秀组员的作业，班长评出优秀组长的作业，老师只批改班长的作业，然后在班里表扬、嘉奖作业仔细的孩子，撤不合格的组长，放优胜组员当组长。这样，长期训练，学生已基本养成了按时完成作业的良好习惯。

（二）仔细写字的习惯

每课生字，从教学起先，老师就只教难写字，其余学生自学，强调自学时的笔顺、占格位置，描红后还要仿写。每课生字写完后，都要在班内开展谁是小小书法家的'评比活动，发奖状，激励学生养成写好字的习惯的形成。

（三）培育学生爱读书的习惯

包括读课外书和课内书。课外书除自己家中有备外，班里学生可以随时借阅，归还时学生要复述情节，以次激发学生的读书爱好。课内读物，学生通过听老师的范读，自己学习配乐读的方法，入情入境地读，从中受到熏陶感染。我常常利用配乐朗读教学，直立学生朗读的自信念。

二、识字教学方面

坚持课外识字，通过认招牌、看电视广告、食品袋包装等上的字，积累生活识字。这方面主要靠学生自己去积累。学生识字的多少，个体差异较大。为了巩固识字成果，班里除了利用多读课外书巩固之外，也增加学生写(画字)的训练。

三、背诵方面

依据新课标提出的积累语言的思想，我注意学生的早期记忆力的开发，同时积累语言，丰富学生的见识，我要求学生多读、多背、多识字。背诵方面，除课内要求的背诵内容外，大力开展课外背诵，内容包括背儿歌、背谜语、背古诗。

总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

四、存在问题

（一）个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正

本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草；还有的学生遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。

（二）写话方面水平差异太大

学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。

（三）学生课外阅读量不足，学问面较窄

五、今后努力方向

（一）加强理论学习，提高理论水平

（二）多读多写，提高文学水平

（三）勤于反思，积累教学阅历

（四）进行教化教研，解决实际问题

班导师工作总结6

随着春节的结束，意味着将迎来新的一学期，也意味着上学期的结束，立刻进入了大三下学期，在系领导、辅导员老师的关切和班主任的支持下以及和另外一名班导师助理的默契协作下，我顺当的完成了班导师助理工作。仿佛昨天我还满怀激情地站在台上竞选，然而现在就要渐渐退出班级的管理了，回想起来，一切都是那么的清楚，那么的刻骨。和同学们一起度过的这一学期，我付出的是汗水，却收获了多数的欢乐，在这期间，我与他们一起成长。下面我谈谈自开展工作以来自己的工作总结及一些个人的心得体会。

工作内容

迎新工作。迎新正值夏末，却依旧酷日当头，我在完成了系部支配的迎新工作后，一有时间就到报到处留意所带班级同学，对到来的每一位同学表示欢迎，并告知他们留意财产平安，谨防上当受骗，让他们在寝室好好休息，对看到女生宿舍条件有不适心理的，我与女班导同时对其进行疏导劝服，最终也能很快的融入到寝室集体来，当他们存号码把我们成为“班导大人”时，我们也笑了，说存班导就行，从同学们及其家长的眼神中，我们读出了他们对我们的信任，对我们工作的认可。虽然当时眼睛有伤，虽然每天跑起来很累，但还是很快乐，很充溢。

在第一次班会上，班主任重点讲了平安问题及高校是怎样的，以及高校里必需要做的一些事情，罗星给同学们讲了学习与生活方面的内

容，我讲了生活方面与实力的培育，激励大家在高校依据自身爱好爱好，利用高校里的各个平台多展示，熬炼自己。以便同学们更好地了解高校生活，区分中学，更早的适应高校生活与学习。并对部分同学的提问进行了解答。然后是大家一一自我介绍，增进大家的相互了解。9月4号，同学们前往新校区参与了开学典礼，接着就进入了两个礼拜的上课。在此前，我们两位班导带领同学们熟识了校内环境，领取了教材。然后是为期10天的军训，在其次次班会上，通过演讲，民主投票的方式选出了班委会成员，在军训期间发挥了作用。，我主动激励班里学生竞选学生会各个部门，参加学校的学生管理工作，而且我班同学表现优秀，有3名学生入选各部门助理。

中秋节那天晚上，班上在新世纪广场实行了联欢，大家一展歌喉，掌声不断，笑声不断，原来心情低落的我，被感染了，与大家一起欢呼起来，一起高歌，从他们的身上，我找回了自己的青春，找回了笑容。后来又组织了几次消遣活动，大家是各尽其才，乐在其中，在得知有小部分人没参加进来时，我们与其沟通，此后的几次活动，大家都能主动参加了。军训期间，邓四华同学不当心伤了脚，得知消息后，我和罗星与班委会成员把她送到了中心医院，经过治疗，终无大碍，班主任得知消息立刻来到了医院。回到学校，已是凌晨两点。校内里空荡荡的只有几盏黄灯。但大家心里的石头最终落下了地。

军训完后，同学们便正常的学习了，我让他们要以罗星为榜样，努力学习，争取拿到国家奖学金。后来，张涵卓同学又突然失踪。经过辅导员老师，班主任和我们及班上同学的努力，最终将其劝回到学

校。经过沟通沟通后，张涵卓同学又重新燃起了学习之火。班级第一次实行的野炊活动，我却因事错过，实为缺憾。后来策划好久的元旦晚会又中途快要夭折时，我与罗星和班主任商议后，挽救了大家高校的第一次元旦晚会，晚会上，大家各显神通，气氛非常快乐，让我在岁末收获了很多，这些欢乐是任何都不行替代的。当得知期末班级的'成果时，班主任很快乐，我也很快乐。

总之，感谢系领导，辅导员老师及黄老师和罗星的支持，我才能顺当的完成班导师助理的使命，终于对得起竞选时的结果，当然，在工作中，确有不到位的地方，导致了班级管理过程中的一些问题。经过班主任和大家的努力，一些不足的地方有了明显改正。

个人心得

乐于奉献。做班导，在外人看来是一个比较“风光”的事，尤其对于大一新生来说更是对班导充溢崇敬。事实可能也是这样。但是还有许多东西是人家不简单看到的。要想做好班导，就首先必需要树立奉献同学的决心。而要做到这点首先得摆正自己的心态，班导也是学生，班导以前也有班导，怎样以正确的心态对待同学确定了我的处事看法和方法。恒久不要把自己看作是这个班级的管理者，而只是一个富有阅历和热忱的学长和值得信任的挚友。尤其是在新生刚来的时候，可能会有许多同学有各种问题须要解答，这时候就须要班导赐予的帮助，有些是班导自己就能够干脆解决的，另一些须要班主任或者老师的帮助，无论是哪一种解决方式，都要求班导亲身参加其中，累是难免的，但累过之后收获的是欢乐，心满足足。

工作心得。

班主任助理不仅要给师弟师妹们做个榜样，其实在沟通的过程中，彼此之间也在相互学习，相互帮助。在他们身上，我会发觉自身存在许多不足的地方。为了起到模范带头作用，我会尽力地把自己不足的地方进行改正。无论在学习或者生活上，我们都会依据自身的经验为他们供应指导和帮助，因为我在做的就是如何把这个班带好，让他们在高校起点，少走弯路，为他们以后的发展，铺平道路。结合自己两年的高校阅历，告知他们如何在高校里更好的生活，更好的学习。同时，我觉得学生管理主要还是要人性化，提倡学生的自我管理、自我约束。班导要渐进式的放手让班委去管理，对待犯错的学生不要一棒打死，从根源上分析他成为这样一个学生的缘由，分析这样做的危害性，专心去开导他，感化他，多关注他。发挥班委的作用，多关切班上同学们的心理状况，熬炼他们的工作实力，让他们单独组织一些活动，支持他们的一些正确的措施，充分发掘他们的潜能，使他们在班级工作中发挥更大的作用。

班导师工作总结7

20xx年春季学期以来，本人担当20xx级xxx班导师，主要工作方向及详细状况如下：

一、学习方面

1、督促及帮助学习：督促全班同学加强专业学问课程的学习，并有针对性的对部分同学进行学习方法及等级考试等方面的答疑；

2、论文写作指导：对全班暑期作业综述提出了修改建议，并激励全班同学主动进行院、校内期刊杂志的投稿；有针对性的对部分同学进行论文立题、资料查找及写作指导，并供应相关公开期刊杂志投稿信息及留意事项；

3、学术课题探讨：以本人的毕业课题为例，对全班同学进行课题探讨的指导，让同学们了解课题的立题、试验设计及实施等方面的要点及留意事项；让部分对本课题感爱好的同学参加到课题当中，进行文献查找及数据录入等课题探讨，使其熟识课题的基本流程及相关操作步骤。

二、课外活动

1、动员全班同学参与“挑战杯”创业安排大赛，并对参与的竞赛的同学予以相关指导及供应有关帮助；

2、激励全班同学主动参与学校及学院的相关活动，其中我班的话剧表演进入“外语话剧大赛”的决赛并获得三等奖，我班“xxxxx”组合成为我院唯一一支进入“外语歌曲大赛”的组合；

3、激励全班同学参与学校暑期社会实践小分队竞标活动，为其联系相关指导老师、带队探讨生，供应相关建议及写作指导等。

三、班级管理

1、协作学校、学院学生工作，刚好将相关通知发放至班级，并督促指导班委完成相关工作；

2、组织召开班会，刚好了解班级学生思想动态及所需，对其进行正确的思想及学术引导；

3、刚好与班委沟通，了解全班动态，并探讨相关班级建设及相关活动；深化寝室，广泛采集同学对班级建设的看法。

四、生活等方面

常常与班上的同学进行沟通，并到各女生宿舍关切其住宿及生活状况，对其进行财产及生命平安教化；依据同学反应住宿条件过于恶劣的状况，建议其在即将有毕业生搬离之际，加紧与后勤、宿管的联系，尽量争取到更好的住宿环境。

1、心得体会、学术方面

目前，我班同学已经正式进入专业课的相关学习，对专业方面的学术及科研有着深厚的爱好，但却苦于找不到切入点，显得有些迷茫。

针对这一状况，一方面在全班进行学术及科研方面的相关指导；另一方面，依据个人状况，与部分同学进行单独的沟通，对其论文写作供应相应的素材及建议，并指导其进行公开期刊的投稿事宜；另外，对于一些对科研感爱好的同学进行单独的指导，并为其供应相应的'科研平台，利用本人及同学的相关科研课题，让其参加到详细的科研实践当中。

2、活动方面

通过调查及了解，全班最感爱好的活动主要集中于科研及社会实践方面，如“挑战杯”及“暑期社会实践”；对于相关文体类的活动，参加热忱主要集中于部分小团体。

3、指导方式

同学们的特性较为显明，拥有自己的想法，对于学术、科研及相关活动方面各有所长，所以在进行相关指导方面，除了全班性的会议以外，工作重心主要在于深化寝室，针对个人所长及感爱好的方面进行沟通、建议及供应帮助。

4、问题及不足

在进行个人沟通方面，主要是通过宿舍走访的形式，但是由于我班男生住在男生公寓，去宿舍不太便利且，将同学单独约出谈话又过于正式，学生略显拘谨，不利于沟通，所以与我班男同学的沟通相对要少一些；另外在进行五公寓的宿舍走访时，部分宿管阿姨要求具体的登记及说明，过程有些繁琐，学院是否能够发放相关的凭证，便利各班导师到各公寓宿舍进行走访。、

班导师工作总结8

本学期高三年级以学校德育工作思路为指导，仔细实行政教处下达的各项工作任务，坚持以德育为核心，以学生为中心，以备考为重心；加强德育队伍建设，严抓班风学风建设，营造良好备考氛围，取得了良好的成果。

1、为了营造良好的备考氛围，高三年级组加强德育队伍建设，构建以班主任为主、任课老师全员参加的德育老师队伍，让全体科任老师协作班主任做好学生的思想教化和心理辅导工作。全体班主任每天全身心投入班级管理和学生教化工作之中，结合本班实际创建性地开展德育工作，使得整个年级呈现井然有序、主动向上的备考态势。重点班卢文流、汤小波、邵晓艳、许利强、吴振涛、周瑞超、桂林峰、邓锦秀、蔡启高、李双庆、陈万雨、吴建武、林友钗等班主任着力加强学风建设，一般班张武营、叶金海、王飞武、谭琪军、覃少林、吴伟海等班主任着重加强班风建设，省级德育课题组成员陈桂贞、陈雅剑和边春艳等班主任结合课题探讨实际，着眼于通过“加强班级文化建设”促进学生自主管理，取得了很大成效。驻级行政人员李绪法、蔡赞生、林霖和年级管理人员许利强、朱戴史、王飞武等老师也主动协作年级组共同做好德育工作。张远志、庄思佳、孙振亮、彭朝东、郭琳、林小红、彭建坤、林增炼、陈桂坚、林秀花、林惠敏、李志恭、余丽春、林泽帆等很多科任老师也非常热心的投入德育工作之中，耐性教化、关切、辅导学生，使得学生“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行”。

2、紧紧围绕《中学生日常行为规范》和《林启恩纪念中学学生日常行为的若干规定》，充分利用年级学生大会和每一节班会课教化学生珍惜在校时间，珍惜自己的大好青春，自觉执行各项行为规范。严抓学生仪容仪表教化和良好行为习惯的养成教化，使学生的仪容仪表和行为习惯有很大的改观。

3、重视开展爱国主义、集体主义、前途志向、健康平安、遵规遵守法律等各方面的教化，引导学生树立良好的人生观和价值观，促进身心全面发展。年级组针对学生的思想实际，以爱国主义教化为中心，帮助学生树立正确的人生观和价值观，激发他们的`学习热忱，保证他们以昂扬的状态和主动向上的精神贯穿整个备考过程。

4、用信念呵护每一个尖子生，用爱心感化每一个学困生和贫困生。年级组于20xx年12月份汕尾统考以后，实施了尖子生“导师制”，由一个科任担当几个尖子生的导师，从学习、生活、思想、心理等各方面全方位地关注尖子生，帮助他们解决问题，确保他们成果再创新高。并召开尖子生会议，了解尖子生学习、家庭和生活各方面状况，帮助他们进行成果分析和心理疏导，确保他们成果、身体、思想和心理全面健康发展；同时，通过各种途径、手段帮助学困生和贫困生，使他们减轻心理压力，健康成长。

5、重视非智力因素在备考中的重要作用，加强励志教化。为了营造主动向上、昂扬乐观的备考氛围，高三年级组在每班课室门口张贴高考励志标语牌，在教学区惹眼位置张挂励志标语横幅，并出版励志专栏《20xx年高考，我们来了》和励志专刊《高考备考简报》；分批、分层次召开不同主题的“励志会议”，抓住一切机会表扬、激励学生。全部这些措施，极大地提高了学生的思想相识，极大地激励了学生的斗志。

6、班级管理突出“精细化”特点。在开学初全级老师会议上，年级组就要求各班级在班级纪律、班级考勤、班容班貌、养成教化、财物爱护、环境卫生、平安工作、宿舍管理、成果跟踪等方面符合要求，要求各班主任在第一时间里刚好驾驭班级存在的优缺点，尤其是学生考勤、段考成果升降和思想心理改变状况，主动创建良好班风和学风，帮助学生提高成果；耐性细致做好学生的思想教化和心理辅导，努力培育班级团队精神，确保班级纪律不掉队，为创设年级良好备考氛围做出贡献。

7、主动同家长取得联系。班主任刚好了解、驾驭学生状况，刚好联系家长，帮助家长共同管理教化学生。尤其是在汕尾调研考试以后，卢文流、邵晓艳、许利强、吴振涛、周瑞超、张武营、谭琪军、陈桂贞、陈雅剑、边春艳等班主任常常同学生家长联系，刚好向家长反映学生在校状况，达到共同管理、共同教化的目的。

8、存在问题表现为：在学生管理方面，还欠缺更加科学、民主的方式；对于部分学生的心理，还不能很好的驾驭；如何将严格管理和表扬激励有机结合，如何提高班级文化建设促进学生自主管理，有待进一步探讨探讨。

我们肯定要想尽各种方法，消退学生备考过程中出现的浮躁和焦虑等不健康心理，尽力挖掘学生潜能和非智力因素，为备考搭桥铺路。要充分重视学生考试心态调整和心理健康教化——充分利用广播、班会、年级集会、专家讲座和师生座谈等形式进行正面引导，为学生树信念、鼓斗志；充分发挥班主任的作用，深化细致地做好学生的思想工作，确保他们轻装上阵。

班导师工作总结9

在20xx20xx学年度上学期本人担当外语系115班的班导师工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。现将本学期班导师工作总结如下：

一、深化了解学生，搞活课堂教学。

本学期初我接任了外语系115班的班导师工作。为了能很快地了解学生，我深化班级，同时通过任课老师了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的家庭经济基础较差，课堂上却很沉闷，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培育学生的学习爱好，让他们集中精神听课。

二、学习优秀班导师工作阅历，抓好班级管理。

要做好班导师工作，并不是件简单事，因为班导师工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，主动进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习学校的各项规章管理制度，组建了班干部集体，确立了值日生轮番值日，为了能充分调动学生的主动性，培育学生的各方面实力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助其工作，这样既调动了学生工作的主动性加强团队精神，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的学生干部。

三、言传身教，培育学生主子翁意识。

我班学生平常的生活习惯较差，比如在学校、教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

四、加强平安教化。

平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安，我时时留意对学生进行平安教化，除利用谈话时进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患。对学生的`行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派学生值勤，监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹。教化学生路上留意交通平安。特殊针对学生放假回家乘车的状况，常常教化这些学生乘车须要留意的问题，时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

五、重视对后进生的教化工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成果。

以上就是我个人在近半年的班导师工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班导师工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。

班导师工作总结10

本学期我校开展了，“德育导师制”，每位任课老师在自己所任教班级中，自主与学生进行结对，做一名学生的德育导师，我也参加其中，与任教班级的学生进行了结对。“德育导师制”是以“每一个教化工作者首先是德育工者”的理念，它将学校的德育目标、任务分解到担当“导师”的任课老师身上。对学生德育管理进行优化，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。通过一个学期的工作，获得一些工作体会：

1、关爱学生，提高他对课程的爱好

传统的方式多为单方面的交代和要求，较少双向的探讨与沟通；老师的劳碌常忽视了对学生的疏导。因此，在学习过程中累积的挫折感，简单造成学生厌倦学习的心理。闲聊能有助于了解学生的基本心理须要和爱好，帮助建立互助合作的同侪关系，运用增加原理，帮助学生解决问题行为，会让学生主动且乐于学习。平常我总是找机会与朱可及同学闲聊，关注他身体表面的.改变，刚好赞美他的点滴。这种闲聊式谈话，我只想让他觉得我对他的关注，让他产生一种信任感。

2、建立合谐良好得师生互动关系

合理约束学生，严密而不失严苛，轻松和谐而不散漫，让学生乐于学习。

3、对他们学习上的困难刚好帮助。

他们的接受实力较差，上课听不懂，而我在课堂上只能顾及全班，对他的学习我们各科老师只能在课余的时间给他补习，帮助他。比如多给他作业辅导。

4、帮助孩子克服困难，别泼冷水。

不要因为学生表现总是不如人意，就不断责骂他们。每个人都渴望别人的赞美，当然学生也是如此。所以我更多的是发掘学生的优点，多赞美他们。与他一起帮他们补习的时候，经常为了他们做对了一道题而夸他真聪慧，这样他们才有了信念去解决学习上的困难。有时，他们的作业完成不了，我请他们到我的办公室补习，刚起先怎么教他们，然后在他们完成后刚好表扬他们真聪慧，让他们树立起克服困难的信念。

5、帮助学生走上领导岗位，提高学习信念。

利用老师的自身优势，让学生担当小组长，让他们去管理别人，让他们去抽背检查别人的作业，这样一来，学生有了自尊心，从而树立起了学习信念。

通过德育导师制工作的实施，帮助学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，使德育导师真正成为学生的人生导航、学业保证、行为规范和生活领路人。全面了解和驾驭学生的基本状况，刚好驾驭学生的思想动态，主动与学生交心交友，建立良好的师生关系。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。激发学生自尊自爱、自信自强和自我管理的实力。

班导师工作总结11

这学期，我担当二（9）、二（10）班的班导师工作，虽然不是第一次从事教化工作，却是第一次接触“班导师”这一生疏词汇，刚进到一小近半年的我，不知道作为班导师原委要担当哪些责任和义务，怎样才能完成好这项工作。因此，我始终在探究应如何去做班导师、怎样才能做好班导师的有效途径与方法，并在实际工作中留意视察、记录、思索与总结，提炼适合自己、适合学生、适合更好地开展教化教学工作的阅历。为使教化教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，能够在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期工作总结如下：

一、取得的成果

1、组织好课堂教学

关注全体学生，以人为本，是我一贯的课堂风格，虽然品德课不受重视，但在我的课堂中，我决不允许学生存在侥幸心理，把品德课看成是“玩课”，我严格要求他们仔细听好课，并且结合自己查阅的资料、生活积累等，通过故事的形式，使尽浑身解数吸引他们听课。一段时间的努力后，现在一进到教室，学生们就围着我叽叽喳喳：“品德老师来了。”随后是一阵欢呼声、掌声。看到孩子们如些喜爱上品德课，心里感到无比的华蜜。课堂上，除了课内学问，我还结合课外学问教给学生做人的道理。同时，布置适量的课堂作业、单元检测等，让学生树立品德课也是一门重要的课的意识，让他们不得不去学习。

2、重视课后辅导

针对学生在学习上缺乏自控实力，不能按时完成作业或抄袭作业等实际问题，做好对学生学习的辅导和帮助工作，赐予适时适量的确定和激励。特殊是后进生，他们写字太慢，以至作业迟迟不交，或许是不重视，以为不是语文或数学作业交不交无所谓。每当这个时候，我就会找几个出来，让他们当着我的面把作业一字不漏完成好。这样，下次作业他们再也不敢不交了。

此外，我还虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平；培育多种爱好爱好，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，不断为教学工作注入簇新血液。

3、仔细做好学生日常管理工作

主动关切学生、帮助学生解决生活中遇到的各种难题，引导学生形成良好的行为习惯。协调学生之间的人际关系，让学生感受集体的暖和，团结互助。重视培育学生良好的日常行为习惯的同时，刚好抓住学生的心情改变，主动做到发觉问题、解决问题。组织开展文体活动，丰富学生的业余生活，特殊是我们学校五课一研四活动的开展，我有幸以班导师的身份成为他们阳光体育活动的一员，我们把激情挥洒，让笑容绽放。

通过谈心、组织活动等方式，主动引导学生正确面对人生中的失败与挫折，适时适量的赞美和激励，让学生相识到自身的价值，进而明确个人的短、长期目标与志向，树立