2019级计算机信息管理专业人才培养方案（中职升高职“3+2”）

重庆城市管理职业学院2019级专业人才培养方案汇编－PAGE21－重庆城市管理职业学院2019级专业人才培养方案汇编－PAGE20－计算机信息管理专业人才培养方案（中职升高职“3+2”）一、专业名称及代码专业名称：计算机信息管理专业代码：610203二、入学要求本专业招收中职毕业生及同等学历者。三、修业年限基本学制为2年。实行学分制，弹性学制为2-4年。四、职业面向本专业就业主要面向中小微企业、IT行业、行政事业等单位的Web前端开发工作岗位。具体包括：(1)企事业单位、公司，从事Web前端开发、网站美工、网页界面设计、网站建设、管理及维护等岗位；(2)企事业单位、公司，从事图形设计、平面设计及广告设计等岗位；(3)社区及企事业单位、公司，从事计算机信息处理、信息管理系统软件开发及维护岗位。五、培养目标与培养规格（一）培养目标培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有良好职业素质和人文素养，掌握计算机信息管理与应用方面的专业知识及专业技能，熟练掌握HTML5+CSS3.0+JavaScript+PhotoShop等Web前端开发技术，Hadoop与OpenStack平台运维技术，数据库系统应用技术，从事Web前端开发、UI设计、云计算与大数据平台运行维护、信息系统管理与维护、网站设计与维护等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格（1）毕业生素质要求素质名称内涵要求支撑课程或活动思想道德素质掌握马克思主义的科学世界观和方法论，运用马克思主义的立场、观点、方法分析和认识现实问题，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观。思想政治理论课、素质教育课及活动、综合教育活动学习中国特色社会主义理论，了解中国的历史和国情，继承和发扬中华民族优秀文化传统和中国共产党领导下的革命斗争传统，爱祖国，爱人民，拥护党的基本路线方针政策，坚定社会主义理想信念，为实现中国特色社会主义“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。培育和践行社会主义核心价值观，学会做人、学会做事、学会思维、学会与人共处，提高思想道德修养，具备良好的职业素质和较强的职业能力，实现德智体美劳全面发展。文化素质应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的传递、表达和交流；具有文学艺术美学修养；能够正确认识和分析当今时代有关问题。能正确收集企事业单位工作信息，撰写出企事业所需信息化的项目文档；在Web开发与网页设计的过程中能与用户顺畅交流，并能撰写出合格的系统分析设计文档。理论和实践课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质教育课及活动学习中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。中国文化概论业务素质了掌握计算机信息管理与应用方面的专业知识及专业技能，熟练掌握HTML5+CSS3.0+JavaScript+PhotoShop等Web前端开发技术，Hadoop与OpenStack平台运维技术，数据库系统应用技术。专业发展指导课、相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训等身心素质身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理状态和较强的社会适应能力；交际交往合符规范礼仪；具有体育卫生和运动保健素养；树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；体魄良好，体能达到规定标准。体育训练课、综合教育活动、实用礼仪课、素质教育课及活动创新创业素质提高学生的创新能力，培养学生的创新精神，增强学生自主就业及创业能力，提高学生的就业质量和创业竞争力。创新创业教育（2）毕业生知识要求知识类别知识内涵支撑课程通识教育知识体育知识使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的方法，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培养学生集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创新的精神风貌。体育训练Ⅲ英语知识培养学生英语实际运用与实际交际能力，通过大量语言实践活动，掌握常用的句型、单词，使学生在听力和口语上表现出一定的语感素养，前两学期突出英语综合能力的训练，以提高学生人际沟通能力。实用英语I计算机专业英语思想政治理论知识通过对思想道德修养与法律基础知识的学习，提高学生的思想道德素质、职业素质与法律素质，树立崇高的职业理想，具备良好的职业道德和较强的法纪意识，遵纪守法，品行端正，讲道德，守纪律，吃苦耐劳，乐于奉献。通过对毛泽东思想和中国特色社会主义理论的学习，使学生认识中国基本国情，了解中国革命、建设和改革开放的历史，坚持走社会主义道路，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，具备良好的思想素质和政治素质。通过对形势与政策知识的学习，使学生了解中国共产党执政新理念新思想新战略，了解国内外大事、要事，进一步增强执行党的路线、方针、政策的自觉性，增强对社会发展趋势预测的能力，适应社会，持续发展，实现自我。思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策中国优秀传统文化知识通过学习，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的自豪感、责任感和使命感。中国文化概论应用文写作知识通过学习，培养学生在应用文写作的能力，为学生适应职场工作奠定基础。应用文写作职业规划与就业观知识树立正确的就业观念，具备就业市场应变的能力。专业发展指导、职业生涯规划、就业指导创新创业知识使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识,具备必要的创业能力,帮助学生树立科学的创业观。创新创业教育健康教育知识掌握科学锻炼身体的基本技能，具有良好的身体素质和基本运动技能，并达到国家体能标准；具备良好形体、仪态协调能力，具有健康的生理素质和心理素质；大学生安全教育、大学生心理健康教育专业技术基础操作系统安装与维护知识掌握能够安装、维护、管理计算机操作系统的知识。操作系统安装与维护数据库服务运维知识掌握建立数据库、表的能力；掌握数据库记录检索、编辑等知识；掌握数据库备份恢复等维护知识。数据库应用技术服务器运维知识掌握对云计算技术应用平台与大数据技术应用平台维护与管理的知识。服务器管理与维护、虚拟化与云计算、大数据系统运维技术基本计算机编程知识掌握重要的计算机语言（如python、JAVA）的语法知识，掌握结构化程序设计、面向对象程序设计思想。Python程序设计JAVA程序设计综合化专业知识Web前端开发知识掌握利用网页制作工具（WebStorm等）制作常规网页的知识，包括HTML5+CSS3.0+BootStrap+JavaScript+JQuery。Web前端静态页面开发技术Web前端动态页面开发技术Jquery网页特效Web应用程序设计的知识掌握利用集成开发环境，使用相应的开发语言和脚本语言，开发编写代码从而实现一些基本的web应用程序功能。PHP程序设计JavaWeb应用开发UI美工设计知识掌握利用美工设计工具设计网页、广告以及其他平面媒体的一些美工设计知识。WEB版式设计、APP原型设计（3）毕业生能力要求能力类别能力要素课程设置考核标准通用能力英语应用能力具备实用英语听说能力、具备实用英语阅读翻译能力、具备实用英语写作和自主学习能力。实用英语Ⅰ实用英语Ⅱ高等学校英语应用能力考试达到B级及其以上计算机应用能力①具备熟练地应用计算机操作系统的能力，加强计算机应用能力的训练，要求能够熟练使用计算机进行学习和工作；②具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力。计算机应用基础计算机应用能力达高校非计算机专业应用能力等级考试一级语文应用能力具备较强的口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力，会常用应用文体的写作。大学语文、应用文写作考试能达合格及以上标准创新创业能力具备创造性思维、创造性想象、独立性思维和捕捉灵感的能力；具备创新实践的能力,即在创新活动中完成创新任务的具体工作的能力；具备决策能力、经营管理能力、专业技术能力与组织、计划、协调、控制等能力。创新创业教育专业基本技能操作系统安装与维护能力具备能够安装、维护、管理Linux、Windows等主流操作系统能力。操作系统安装与维护考试能达合格及以上标准数据库服务运维能力具备建立数据库、表的能力；具备数据库记录检索、编辑等能力；具备数据库备份恢复等维护能力；具备对结构化数的据定义、处理能力。数据库应用技术考试能达合格及以上标准服务器运维能力具备对云计算技术应用平台与大数据技术应用平台维护与管理的能力。虚拟化与云计算、大数据系统运维技术考试能达合格及以上标准程序设计能力掌握结构化程序设计思想。Python程序设计考试能达合格及以上标准面向对象程序设计能力掌握面向对象程序设计思想，掌握一门主流面向对象程序设计语言。JAVA程序设计考试能达合格及以上标准专业综合能力Web前端开发能力具有使用网页制作工具（WebStorm等）制作常规网页的能力，包括网页元素的使用、布局和基本动态网页制作。Web前端静态页面开发技术、Web前端动态页面开发技术、JQuery网页特效考试能达合格及以上标准Web应用程序开发能力掌握常用集成开发环境，能使用相应的服务器编程技术和脚本语言，开发WEB应用程序。PHP程序设计、JavaWeb应用开发考试能达合格及以上标准UI美工设计能力具有利用美工设计工具设计网页、广告以及其他平面媒体的一些版式。WEB版式设计、互联网音视频编辑考试能达合格及以上标准网站前台、后台综合开发应用能力具备网站建设能力；具有利用公司企业项目为依托，实现网站前台、后台的综合开发能力。Web应用开发综合实训考试能达合格及以上标准（三）培养模式本专业根据学校“三个结合”的人才培养模式，为能真正实现“人才培养向市场需求靠拢，教学内容向岗位能力看齐”的职业教育目标，本专业实施专业技能+职业能力的递进式人才培养模式。即前一年半的时间学生在校内学习人文素质、专业基本理论、专业基本技能，最后半年时间到校外企业单位进行“教、学、做”一体化的顶岗实习，从而实现学生专业技能和职业能力的综合提高。（四）教学模式本专业结合学校“六个合一”的教学模式，本专业课采取“一体化、项目化”的工学结合教学模式，教学组织上采取理论与实训一体化；在教学内容上以项目为载体，以任务为驱动，将专业知识与企业岗位技能相融合，使学生在掌握理论知识的基础上，更突出了专业技能的实际应用，有助于学生职业能力和社会能力的培养，使人才培养与企业岗位需求相适应。（五）课程思政实施探索积极践行思政课教师与专业课教师同向同行、协同育人。通过思政课教师联系一个学院、一个专业、一个班级、一个宿舍的“四联系”制度，大力实施专业课程的课程思政。推进思政课教师与专业课教师集体备课、相互听课、学习互鉴，思政课教师走近专业、走近学生，专业课教师具备育人理念，掌握育人方法，构建“思政课教师

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专业课教师”协同育人“共同体”。六、课程设置及要求（一）公共基础课程名称、学时数及课程简介1．思想道德修养与法律基础学时：64，其中实践学时：12学分：3通过对思想道德教育与法律基础知识的学习，使学生坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；让学生形成正确的道德认知，积极投身道德实践，做到明大德、守公德、严私德；让学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，更好行使法律权利、履行法律义务，做到尊法学法守法用法，从而具备良好的思想道德素质和法治素养2．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学时：64，其中实践学时：12学分：4通过对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，使学生具有坚定的政治方向，拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，热爱社会主义祖国，具备良好的思想政治素质。3．形势与政策学时：64学分：1通过对形势政策的学习，使学生了解国内外大事、要事，增强对社会发展趋势预测的能力，更好地适应社会的发展和要求。4．体育训练学时：30学分：1.5增强学生体质，增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进身心的全面发展。使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的技能，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培养学生爱国主义和集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创新的精神风貌。5．中国文化概论学时：32学分：1.5通过学习中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。6．职业生涯规划学时：16学分：1职业生涯规划课程主要引导学生进行职业认知和自我认知，并在此基础上，结合自身实际，明确职业目标,制定生涯规划,并细化执行步骤，确保目标的顺利实现。7．就业指导学时：16学分：1本课程引导学生进一步明确自身核心职业竞争力，把握就业关键环节，指导学生做好充分就业准备，帮助学生树立科学就业观，完成由“学生人”向“职业人”身份角色转变。8．大学生安全教育（含职场安全与健康）学时：16学分：1通过本门课程的学习，帮助学习者建立职场工作的健康和安全意识，了解国家职场工作健康和安全的政策、法规，让学习者能够掌握职场工作的基本安全知识和技能，并能够应用于今后的工作实践。保护自己和他人的安全，防止个人和集体财产遭受损失及重大的人员伤亡。9．大学生心理健康教育学时：30学分：2本课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。10．创新创业教育学时：32学分：2通过本门课程的学习，将创新教育、创业教育及专利知识融入职业教育的教育活动过程中，提高学生的创新能力，培养学生的创新精神，增强毕业生自主就业及创业能力，提高学生的就业质量和创业竞争力。11．专业发展指导学时：16学分：1本课程属于理论课程。从Web前端开发职业概念、职业规划、职业发展方向对计算机信息管理专业进行介绍，分别对所开设的计算机信息管理专业基础课、专业核心课、专业拓展课进行简介，让学生对在校所学计算机信息管理课程与Web前端开发职业规划进行比对，从而明确学习目标，调整学习进度和宽度。（二）专业核心课程名称、学时数及课程简介1．Web前端静态页面开发技术学时：96学分：5掌握HTML和HTML5新增功能，CSS和CSS3.0新增功能，BootStrap等前端静态页面开发技术。利用Web前端开发工具（WebStorm），结合主流框架技术，制作Web静态页面。本课程属于技能型理实一体化课程，培养学生Web静态页面开发能力。Web前端动态页面开发技术学时：64学分：3掌握JavaScript基础语法，DOM基础操作，事件基础，BOM操作与内置对象，面向对象思想，正则表达式，JSON解析等Web前端动态页面开发技术。利用Web前端开发工具（WebStorm），开发Web动态页面。本课程属于技能型理实一体化课程，使学生从理论、技术、过程、应用等方面全面掌握Web前端动态页面开发方法和技巧。3．JQuery网页特效学时：60学分：3掌握jQuery基本语法，利用jQuery常用方法，快速开发炫酷的Web动态页面。本课程属于技术型理实一体化课程，使学生掌握使用以JavaScript为基础的主流Web前端特效制作框架技术和方法。4．PHP程序设计学时：64学分：3课程将讲授WEB应用开发中所用到的前端及后台技术，学习平台搭建，项目管理，需求分析，PHP基础语法、附件处理，站内搜索，登录验证，后台管理，安全部署，数据抓取，缓存处理，SEO优化，组件应用等各方面的实用技巧。涉及到知识点包括DIV+CSS的页面设计、LAMP体系的开发、面向对象的程序设计及常用类库ADODB、Smarty等、AJAX及框架技术等高级应用等。本课程属于技术型理实一体化课程，使学生掌握利用PHP服务器端Web应用开发技术和方法。5．数据库应用技术学时：64学分：3掌握关系数据库的基本理论和分析设计方法、SQL语言，能进行关系数据库管理系统的安装、建立与管理、优化与维护。本课程属于技术型理实一体化课程，培养学生对传统数据库服务器的管理与维护能力。（三）职业技能课程（集中实践课程）名称、教学目标及周（时）数1．军训（2周，36学时）本课程属于技能性课程，实践课。通过实践，让学生了解基本军事理论，增强国防观念和国家安全意识，掌握军姿、队列变换、行进间转法、军营内务整理等知识，了解兵器常识，增强组织纪律观念和团队意识。2．Web前端静态页面开发实训（1周）教学目标：本课程属于技能型实践课程，能够较熟练地使用一种开发工具，利用HTML5、CSS3.0技术，平面图形设计技术，BootStrap开发框架，开发出美观、实用、性能稳定的网页。3．PHP程序设计实训（1周）教学目标：本课程属于技术型实践课程，掌握PHP5基础语言以及高级技术应用，PHP5面向对象编程技术，掌握数据抽象类库ADODB的使用，了解POP3、IMAP、STMP等协议，掌握利用PHP进行邮件收发与管理(PhpMailer)，熟悉模板在PHP开发中的应用，掌握Smarty模板的使用，掌握WebServices中通过PHP解析XML、SOAP,XmlRpc远程程调用等，熟悉数据库字符集，掌握数据库设计技巧、优化、视图、触发器，熟悉PHP安全配置，掌握隐藏敏感数据、用户数据清理和数据加密，熟悉代码优化工具、Apache服务器优化，掌握PHP脚本优化、缓存优化，熟练使用Zend工具对网站的加速以及对PHP代码加密，熟悉Subversion基本概念，掌握Subversion安装、配置、维护与管理，熟练使用Subversion版本控制工具，熟悉HTML，熟练使用DIV+CSS进行页面设计，掌握AJAX应用，掌握至少一种PHP框架。掌握MySQL数据库管理与开发技术，掌握软件工程、PMP理论基础，具备大型PHP项目的设计、开发管理能力。4．服务器配置与管理实训（1周）教学目标：本课程属于技术型实践课程，要求学生掌握Linux常用命令，能在WindowServer和Linux系统中，安装与配置FTP、Apache、mysql等应用服务的方法，学会部署web项目。5．Web应用开发综合实训（4周）教学目标：本课程属于技术型实践课程，要求学生能利用专业技能进行网站建设的整站建设的知识。掌握利用公司企业项目为依托，实现网站前台、后台的综合开发应用知识。综合利用专业知识、技能、工具，从用户需求开始到网站交付使用、维护等全过程，培养学生网页设计、网站建设、管理与维护能力。6．计算机信息管理顶岗实习（含撰写顶岗实习报告）（20周）教学目标：本课程属于技能型实践课程，学生到企业公司等其他用人单位，根据其要求从网站的设计规划预算，到具体的每个网页页面的制作，包括动画广告等的设计，应用服务的运维。建立相应的功能网站，以市场模式运行测试网站，网站故障及维护处理。或者，根据用人单位要求的其他岗位职责进行顶岗实习。（四）建议两年期间获得职业资格证书、职业技能等级证书名称及要求1．Web前端开发职业技能证书2．网页设计师职业资格证书3．程序员职业资格证书4．网络管理员职业资格证书学生可以取得以上职业资格证书，专业相关的职业资格证书与专业课程的对应关系如下表。序号职业资格证书对应专业课程1网页设计师（中级）Web前端静态页面开发技术、Web前端动态页面开发技术、WEB版式设计、JQuery网页特效2网页设计师（高级）Web前端静态页面开发技术、Web前端动态页面开发技术、WEB版式设计、JQuery网页特效、APP原型设计、PHP程序设计3信息管理员计算机专业英语、Web前端静态页面开发技术、数据库应用技术、办公自动化5程序员Python程序设计、JAVA程序设计、PHP程序设计、计算机专业英语、数据库应用技术、办公自动化七、教学进程总体安排（一）教育教学活动按周时间分配表（附表一）（二）公共基础课程、专业课程模块教学进程表（附表二）（三）实践模块教学进程表（附表三）（四）专业课时、学分统计表（附表四）八、实施保障（一）师资队伍计算机信息管理专业承担专业核心课程的专任教师5人、兼课教师3人，兼职教师3人。专任教师中教授1人，副教授2人，中级职称（讲师、软件设计师）3人，其中一人为系统分析师（高级），教师职称结构相对合理。专任教师中“双师型”骨干教师比例达到100%。一支充满活力、富有创新精神和现代教育理念的教师队伍正在形成。参与人才培养方案设计的行业/企业代表如下表。序号行业/企业名称专家姓名提供的相关信息1重庆震远科技开发有限公司车世强（总经理）行业技术支撑与课程开设及要求2蓝鸟软件研究所王永民（所长）行业技术支撑与课程开设及要求3蓝鸟软件研究所朱儒明（技术员）课程开设及要求4重庆三峡职业技术学院张南宾（主任）课程开设及要求5重庆宏业科技有限公司张传友（总经理）行业技术支撑与课程开设及要求（二）教学设施1．校内实践教学场地与功能介绍序号实验室、实训基地（中心）的名称完成的实践教学内容备注1专业机房Web前端静态页面开发技术、Web前端动态页面开发技术、数据库应用技术、WEB版式设计、JQuery网页特效、APP原型设计、PHP程序设计、JAVA程序设计、Web应用开发综合实训等。2软件开发实训室Web前端静态页面开发技术、Web前端动态页面开发技术、数据库应用技术、WEB版式设计、JQuery网页特效、APP原型设计、PHP程序设计、JAVA程序设计、Web应用开发综合实训等。3计算机其他专业实训室操作系统安装与维护、计算机网络基础概述、Web前端静态页面开发技术、Web前端动态页面开发技术、数据库应用技术、WEB版式设计、JQuery网页特效、APP原型设计、PHP程序设计、JAVA程序设计、Web应用开发综合实训等。2．校外实践教学基地介绍序号校外实习基地名称（企业名称）完成的实践教学内容备注1皮皮西科技有限公司专业网站开发、电子商务网站开发、网站策划。论坛(BBS)、博客(blog)、图片、问答等系统设计开发。2重庆方正信息系统有限公司测试与网络维护实习实训任务。3重庆信息产业中心学生技能培训及考证，如网络管理员和软件水平考试等。4重庆亿展科技有限公司提供学生网络实习场地，如企业级网络设备路由器、交换机组网及配置等。5南华中天网络公司计算机软件开发、系统集成和网络技术教育培训工作。6重庆市巴南区电信局毕业生最后一年提供软件实习场所，以提高学生的首次任职能力。7重庆宏业科技有限公司毕业生最后一年提供软件实习场所，以提高学生的首次任职能力。（三）教学资源及教学方法选用符合本专业人才培养目标及课程教学要求，体现新技术、新工艺、新规范的高质量教材，充分利用图书文献、网络在线资源开展课堂教学，鼓励利用智能化教学资源开展线上线下混合式教学改革。1．课外职业素质培养讲座的内容与时间安排序号讲座内容时间安排备注1IT发展状况与人才需求第1学期2社会能力需求与专业认证第3学期3专业能力调整与社会适应第4学期2．三学期教学安排说明学期教学安排备注第三学期除安排课程《PHP程序设计实训》《网页特效实训》《Web前端开发实训》，还进行学生职业技能鉴定培训以及计算机专业基础技能竞赛。进行职场安全与健康、专业职业规划等内容等指导。学生空余时间可以参加学校组织的公共选修课学习及其它教学活动。第六学期1.第1-2周，顶岗实习2.第3周，撰写顶岗实习总结；3.第4周，实习鉴定。（四）学习评价1．课程评估的方法介绍①利用课程能力单元的学生反馈信息表。②经常与学生进行课后交流沟通了解课程完成情况。③召开学生座谈会。④鼓励学生经常对课程提出建议的形式。⑤制作课程评估问卷调查表。2．学习者能力鉴定的主要方法介绍序号课程名称鉴定方法与程序1Web前端静态页面开发技术、WEB版式设计网上报名，网上在线考试、题目无主观题—>取得ADOBE单项认证（每门课程单独认证）。2Web前端静态页面开发技术、Web版式设计、JQuery网页特效、PHP程序设计网上报名，网上在线考试、题目无主观题—>取得网页设计师、高级网页设计师（综合认证）。（五）质量管理为了教学工作有章可循，教学质量持续稳步提高，加强计算机信息管理专业教学质量监控与保障。首先严格审定课程主讲教师资格，专业核心课程由教学经验丰富、高职称或行业专家担任主讲教师；以教务处为主的教学质量信息收集系统，包括教师评学、学生评教、专职兼职督导听课等方式，广泛收集各级各类人员和学生对教师教学工作状态和教学效果的评价意见，实施质量评估；为保证优秀教材进入课堂，确保教学质量，在教材选用方面要求选用适用性强、好教、好学、经典的国家或省、部级优秀教材；推进教学内容与课程体系改革，做好专业、课程、教材、现代化教学手段建设，尤其是精品课程、精品教材的建设；强化实践教学以及青年教师培养管理等工作；配合学院完成对各教学环节教学工作的状态监控和质量评估。九、毕业要求思想政治素质——拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，坚定中国特色社会主义理想信念；树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观；实现德智体美全面发展，成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。学业成绩——修完专业人才培养方案规定的各门课程达到合格标准，取得规定的最低毕业总学分90学分（包括公选课6学分）。创新创业意识——参与各类创新创业活动，获得创新创业教育必修课2学分。素质拓展——获得重庆城市管理职业学院大学生素质拓展证书，并修满6学分；获得社会实践活动学分至少6学分。职业态度——具有团队合作意识、诚信、能够吃苦、工作踏实、敬业等精神。人文素养——利用通识平台和全院性选修课平台，加强人文素养的教育，让学生具备与人交流、沟通、协作等能力和技巧。身心素质——具有健康的体魄，完整的人格，乐观的心态，坚强的意志，良好的社会适应能力。职业技能——学生在完成基本学业后，应掌握网页制作、网站设计及管理的理论知识和技术，具有静态、动态网页的开发能力，复杂网页设计开发和网站架构设计规划的能力，并积极考取职业资格证书。职业资格证书——鼓励获得Web前端开发技能、网页设计、信息管理、网络管理、程序员序列（程序员、软件设计师、系统分析师）等职业资格证书或者达到相应技能水平认定。其他证书——获得全国高等学校（重庆考区）非计算机专业计算机等级考试一级（含一级）以上证书，国家高等学校英语应用能力考试B级（含B级）以上证书。十、附录（一）附表一教育教学活动按周时间分配表（二）附表二公共基础课程、专业课教学进程表（三）附表三集中实践教学进程表（四）附表四专业课时、学分统计表

附表一：教育教学活动按周时间分配表学年学期课堂教学军训集中实践教学考试入学教育毕业教育机动合计顶岗实习其它集中实践一一1621120二1616三044二四154120五01616六044注：1.第三学期总共4周，有4门课程的集中实训，另外，每周还有4学时的《专业发展指导》课程。2.第六学期含顶岗实习4周，其中含顶岗实习报告撰写及实习鉴定，共4周。

附表二：公共基础课程、专业课教学进程表平台及模块课程代码课程名称考核方式学分教学时数按学期分配的周数及周学时总计学时讲授学时实践学时第一学年第二学年一二三四五六161641500人文通识教育平台公共类06030027体育训练Ⅲ1.53232206040041实用英语I√3643232406020014中国文化概论√1.532322小计61286464620000思想政治理论类06010016思想道德修养与法律基础3645212406010026毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4645212406010004形势与政策Ⅰ0.51-2学期开设，16学时/学期10020001形势与政策Ⅱ0.508010001军事理论√1第1学期开设，18学时小计912810424440000职业类01030104大学生心理健康教育230151511W0001大学生安全教育11616103040164专业发展指导11616409010002就业指导11616103040160创新创业教育23216162小计71107931134200合计23364269951194200专业模块06010089Python程序设计√3643232404020019计算机专业英语√130300206010311数据库应用技术√3643232406010310服务器管理与维护√13216162小计8190110801000200专业核心课程06010312Web前端静态页面开发技术√5964848606010313Web前端动态页面开发技术√3643232406010314JQuery网页特效√3603030404020094PHP程序设计√3643232406010315微信小程序开发技术√36030304小计1