幼儿园小班科学教案(10篇)

幼儿园小班科学教案(10篇)自禁的想参加各种各样的劳动，比方切菜、洗碗、扫地等。为此，我依据幼儿的年龄特征和“做中学”的理念，选择了幼儿最熟识的一些食物，引。 (1)我们能把这些食物装进瓶子里去吗？ (2)怎样才能把这些食物放进去呢？有意识的提问“你用什么把什么变小了？” (1)争论问题一：你是怎么把食物放进瓶里的？ (2)争论问题二：刀是什么样子的？的蛋，并知道鸡、鸭、鸟都会生蛋，而且蛋有大小和颜色的异同等。本次。那今日我们一起来藏的嬉戏呢？(幼儿分散找蛋宝宝，激起了幼儿的兴趣。)颜色、重量上来比拟蛋。(请个别幼儿说一说)师提示幼儿幼儿这些都是说)儿发言)法)。教师将蛋逐一翻开在玻璃碗中，让幼儿观看并知道全部的蛋宝宝都8、师：那剥下来的蛋壳你们知道可以做什么吗？(幼儿自由争论)小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟识，对鹅蛋“你怎么知道没有东西的？”(没听到声音)“为什么？” (有声音所以有东西)1、新奇蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一里；相应的.蔬菜图片。是一个比拟高效的活动。在活动中，教师轻松，孩子喜爱。这给了的冬天，一处有冰块的地方、粉笔些叫母鸡孵蛋，鸡妈妈当心看蛋、护蛋的动人场景。蛋的脆弱、鸡妈妈的当心熟蛋若干(并画出五官)、米、沙、海绵、棉花、泡沫套、铅丝、报 (1)第一次探究：激发幼儿当心翼翼地爱护蛋宝宝，探究各种能让规章：①拿材料时要声音轻，动作轻；②留意安全，不将沙子弄 (2)幼儿操作，师观看并准时鼓舞。在观看中，重点让幼儿用各种。 (3)集体共享第一次探究的阅历。请幼儿叙述并演示刚刚自己尝试的几种能使蛋宝宝跳起来且不会受 (4)幼儿其次次探究：什么样的方法更安全？ (5)集体共享其次次探究的阅历。。通过感知和操作，了解面粉的特性。2.感知面粉加了水再用双手揉捏后会变成面团的变化3.知道面粉可以做成各种有养分的好吃的食品。 (1)让幼儿观看：你们看盘子里有什么？ (3)在幼儿表达根底上，引导幼儿小结：面粉是白色的、细细的、提问：你们知道面粉宝宝是从哪里来的吗？(课件演示) (1)引导幼儿观看教师将面粉加水变成面团的操作过程。 (2)幼儿尝试使用滴管往面粉里加一次水，并揉和，说说面粉发生 (3)再次加水，并揉和，说说变化。 (4)小结：面粉加水后揉和会变成像橡皮泥一样的面团。 (1)面团是什么样子的？你想把面团变成什么样？我们一起来变一 (2)面团可以做成什么？把手举起来儿把手举起来水果些水果红、黄、绿纸花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；平衡木、做小河才能进入万花园。让我们一起动身吧!幼儿随着《郊游》的音乐动身去万师：地上这么多美丽的花朵，我们快来捡花朵吧!师：瞧，我也捡了几朵花。你们来帮我数一数吧!(让幼儿贴花朵，一是练习进展幼儿的小肌肉群，二是为在下面活动师：瞧，你们都变成花宝宝啦!你开了几朵花?有哪些颜色的花?(稳固幼儿对数量和颜色的熟悉。假如有超过4个以上的，可以让幼色的篮子?红花应当送到什么颜色的篮子里?绿花应当送到什么颜色的篮子里……(幼儿第一次尝试按颜色分类。个别幼儿有