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文档简介

幼儿园小班教案(5篇)一幼：硬硬的，不光滑，摇起来还回响……幼：……花生 (1)熟悉花生幼：……是的，硬硬的，不光滑，摇一摇也会响。幼：(花生米)(硬硬的花生壳)里面住着花生米宝宝， (2)总结：我们吃的花生里面的花生米宝宝有的多有的少。 (3)熟悉花生米。 (白白的肉) (4)总结：一颗花生外面有硬硬的花生壳，里面有好多花生米，白 (5)师：小朋友知道了这么多那教师来考考你们了，麻屋子，红帐 (1)师：是的，这就是我们的花生，好了，小朋友熟悉花生这么久 (2)师：你是怎么剥花生的？(引导小朋友自己说出方法，并做示 (3)师：现在我们小朋友都只知道了怎样剥花生，那我们现在做一篇二1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。 (1)导语：小猫已经长大了，该练习更多的本事了。妈妈看谁最英 、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本 (1)嬉戏玩法：小猫英勇地过草地(垫子)走过独木桥(平衡木)，钻过山洞(弓形门)，跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装 (2)在嬉戏过程中，鼓舞幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动篇三·教师：阿姨在家，用菜刀时，不当心把手割破了。·教师小结：我们小朋友在家不能玩菜刀，刀是很危急的东西。·教师小结：生活中有很多东西是危急的，如：打火机、火柴、电器。事物造成损害……因此，在我讲了以后幼说了许多发生在他们自己或者四周人身上的一些有关于这些危急物品造些事情做出自己的评价，并进展分析，了危急物品对人的损害篇四酸、甜、苦、辣这几种味道，幼儿在生活中常常接触到。幼儿具备了食物的味道。因此，我设计了本次活动，活动中，幼儿在尝尝、说说、做惯。进展观看力量、语言表达力量、思维力量，体验在嬉戏的气氛中探究过品尝正确说出酸、甜、苦、辣的不同口味。学习用好听的词，如酸溜溜、甜滋滋、苦涩、辛辣等形容食物酸甜苦辣的味道；通过运用多种。引出食物的不同味道食物(糖块、山楂、药、辣椒)，幼儿依次说出食物名称后：你喜爱吃哪味 (甜得表情)再由两名幼儿品尝，其余幼儿猜想是什么味道的。3、请个别幼儿先品尝，其余幼儿观看不同的表情(鼓舞幼儿)

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