2023-2024学年人教版物理九年级全一册期末专项复习：实验题

2023-2024学年人教版物理九年级全一册期末专项复习：实

验题

1.如图是“探究电流通过导体时产生热量的多少跟哪些因素有关”的实验装置。甲、乙

是完全相同的密闭容器，里面密封着等量的空气，闭合开关前，A、B两U形管内液面

相平。

（1）实验是通过比较U形管中的变化来比较电阻丝产生的热量的多少，这里采

用的物理研究方法是；

（2）实验中，乙容器外部的电阻的作用是为了使通过左右容器内导体的不相等;

（3）通电2min甲乙两个容器内部空气吸收热量之比为（不计热量损失）；

（4）在家用电热水壶烧同一壶开水时，若通电时间不够长，水就不能烧开，是因为电

流通过导体产生热量多少与有关

2.小惠探究“并联电路中的电流关系”的实验，设计的电路如图甲：

（1）在实验中，小惠试触时电流表的指针偏转情况如图甲，原因可能是；

（2）图丙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是图乙中（选

填“A”,”,或“C，）处的电流；

（3）小惠把电流表分别接入到电路中的4、8、C处，测出它们的电流，见表：

实验次数A处的电流/A/AB处的电流/A/AC处的电流/A/A

10.100.120.22

完成这组数据测量后，他下一步应该

小惠按正确步骤做完全部实验后，通过对数据的分析，可得出的结论是：O

3.如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，在两个相同的烧杯中分别

装入A、B两种液体，并用两个相同的酒精灯加热并不断搅拌。

（1）烧杯中加入的A、B两种液体除初温相同外，还应保证_______相同。实验中除

了图中展示的实验器材外，还需要的测量器材有、;

（2）物质吸热的多少是通过来反映的；

（3）根据实验数据描绘出如图乙所示的A、B液体的温度随加热时间变化的图像，由

图可知，升高相同的温度，（A、B）吸收的热量较多，A的比热容与B的比热

容之比为:

（4）下列现象可用比热容知识来解释的是（单选）；

A.夏天在教室洒水，感到凉爽B.金属勺装有塑料手柄

C.沙漠地区昼夜温差较大D.霜前冷，雪后寒

（5）实验完成后，酒精灯中剩余酒精的热值大小o

4.为了探究“不同物质的吸热能力”，在两个相同的容器中分别装入质量、初温都相同

（1）实验中，可以通过比较（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映两种液体

吸收热量的多少，这种研究方法叫法；

（2）加热到4min时，液体B的温度如图乙所示，此时温度计示数是℃；图丙是

根据实验绘制的A、B两种物质“温度-时间”图像，若A是水，则B的比热容为

J/（kg.℃）

5.(1)图(1)所示的电阻箱的示数为Q。图(2)所示的电压数的示数为V,

电流表的示数为A；

X1000X100

国国

▲▲

■XioXI/

图(1)图(2)

(2)小强用如图(3)所示器材“探究不同物质的吸热能力与物质种类的关系”，通过控

制加热时间相间，来保证A、B两种物质吸收的热量________(填“相等”或“不相等

所测数据绘制成如图(4)所示图像，分析图像可知(选填"A”或"B”)物质的

吸热能力更强。若A物质的质量为0.5kg,则在时间t内吸收的热量为J,B物

质的比热容为。[cA=3.6xl03J/(kg-℃)]

图(3)图(4)

6.如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。

(1)连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作

是;

(2)连接电路时，开关应_________；

(3)闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图甲中两点、

两点及AC两点，测得数据分别是UAB=3V,UBC=0V,=3V；小明检查发现

只有灯L和灯L2中的一盏出现故障，则故障可能是

(4)小明在测量了灯L两端的电压后，断开开关，电压表2端不变，然后将电压表的

A端断开，直接接到C点上，测量灯L两端的电压，这一做法正确吗？，理

由是_________

（5）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中。

AB

UNUDnCc/N心/V

1.41.42.8

分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的电压________各部分电路两端电

压之和；②串联电路中，各部分电路两端电压相等；

（4）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原

因是,另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是o

7.小明做“探究电流和电阻的关系''的实验，所用电源电压为3V,三个定值电阻的阻值

分别为5。、10。和20。，滑动变阻器的规格为“20。2A”。

（1）小明如图甲连接电路进行实验操作；

、OAB

甲乙丙

（2）先用5Q的定值电阻进行实验，将滑动变阻器的滑片P移至最（选填“左”

或“右”）端，闭合开关，调节滑片P到合适位置，记录电压表和电流表的示数，其中电

流表示数如图乙所示，电流大小为A；

（3）将5Q的定值电阻依次更换为10。、20Q继续探究，均应将滑片P向移

动，使电压表示数仍为V,并记录数据；

（4）分析实验数据得出结论，图丙中能正确反映电流和电阻关系的图像是（选

填“A”或"B”）。

8.利用三块电流表“探究并联电路电流的特点”，实验电路如图甲所示：

⑴接电路时，开关应处于状态，电流表应_________（选填“串联”或“并联”）

在被测电路中；

（2）若要测量干路电流，电流表应接在如图甲中的处。正确连接电路，接入

三个电流表后，进行试触时发现有一个电流表的指针偏转情况如图乙所示，由此可知此

电流表在连接电路时；

（3）排除故障后闭合开关，记录电流表数据如下表，根据数据可以得出的结论是：并

联电路中，0为了让结论更可靠、更具有普适性，可以采取的做法是。

实验次数支路电流刀/A支路电流/2/A干路电流〃A

10.300.160.46

9.电学实验课上，老师提供了“20。1A”字样的滑动变阻器4、定值电阻（5。、10。、

15。、20。）、标有“0.5A”等样的小灯泡、两节新干电池等器材。利用所学的知识，请你

帮助奇奇同学完成探究电流与电阻关系的实验。

（1）奇奇连接了如图甲所示的电路。其中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“x”

并用笔画线代替导线，将电路连接正确；_

（2）电路中接入5。定值电阻，闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移至最—端。闭合开

关，移动滑片，电流表的示数如图乙所示，为_A；

（3）奇奇用10。电阻替换5。电阻后，为保持电压表示数不变，滑片应该向—调节；

（4）正确连接电路后，根据现有器材，为了让四个电阻单独接入电路都可完成实验，

定值电阻两端的电压不能低于_V。

10.如图所示，小明在“探究串联电路电压特点'’的实验中：

甲乙

（1）某次测量时，电压表的示数如图乙所示，则此时灯Li两端的电压为V；

（2）闭合开关后，小明发现Li、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V,则电路

中出现的故障可能是Lj发生了（选填“短路”或“断路”）；

（3）排除故障后，小明在测量了灯Li两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A

端松开，接到。接线柱上，闭合开关测量灯L2两端的电压，小明的做法是（选

填“正确”或“错误”）的，原因是；

（4）小明接下来，应该,重复上述实验，进行多次实验的主要目的是,

并通过分析实验数据，最终得出结论：串联电路。

11.小雅和同学进行“探究串联电路电压规律”的实验。所用器材有：电压恒为3V的电

源，一个开关，两只灯泡（匕和L?）,两只相同电压表V1和V,（量程均为0〜3V和0〜

15V),导线若干。

LiL2

Is——

甲

（1）他们按图甲所示的电路图连接电路，用一只电压表分别测A3、BC、AC间的电

压。每次拆接电压表时，开关应处于状态。

（2）具有创新精神的小雅决定改进实验。她按照图乙所示电路图连接好电路，闭合开

关，发现电压表和V?的指针偏转角度相同。此时电压表的示数为Vo

（3）小雅同学测出了A3间和AC间的电压，为了测量BC间的电压，断开开关，接下

来可以o

A.保持B接线不动，将电压表连线由A改接到C

B.保持C接线不动，将电压表V?连线由A改接到8

12.用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验，A组同学连接的电路如图所示。

（1）为保护电路元件,开关闭合前,滑动变阻器的滑片应移动到端（选填"A”或"B”）；

（2）A组同学闭合开关，滑片P移至图中所示位置，发现灯泡发光、但电流表的指针

偏转幅度很小，原因是；

（3）要使灯泡的亮度变暗，应将滑片P向（选填"A”或“8”）端移动；

（4）B组同学在电路连接完成后闭合开关，发现灯泡立刻发出耀眼的光并很快熄灭。

则实验操作中的不当之处可能是将滑动变阻器的（填符号）两个接线柱接入了电

路。

13.如图所示，小明测量“小灯泡正常发光时的电阻”，选用的电源电压为3.0V,小灯

泡的额定电压为2.5V。

（1）在连接电路的过程中，开关断开，并将滑动变阻器的滑片调到（选填“A”

或“2”）；

（2）检查电路无误后，闭合开关，灯泡不亮，电压表有示数，电流表示数为零，导致

这一现象的原因可能是;

A.电压表短路B.电压表断路C.滑动变阻器短路D.小灯泡断路

（3）通过图像可以发现小灯泡的电阻是变化的，图像表明灯丝的电阻随温度升高而—

（选填“增大”“不变’或“减小”）；

（4）活动最后，老师要求同学们用量程为“03V”的电压表，电源电压恒为6V,其它

器材符合实验要求，测出额定电压为3.8V小灯泡正常发光时的电阻，如图是同学们设

计的实验电路图合理的是o

14.小明为比较“不同物质的吸热升温现象”设计了如下实验方案：将质量和初温相同的

水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时给水和煤油加热,

实验装置如图甲、乙所示，实验时每隔一段时间记录水和煤油的温度。

、水,一煤油,—煤油

G二酒精灯在仁酒精灯「^二煤油灯

甲乙丁

（1）小明根据实验记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像,如图丙所示。

由图像知：对水和煤油加热相同的时间，水吸收的热量_________（大于/等于/小于）煤

油吸收的热量；的比热容较大。

（2）小华也用相同的装置进行了实验,但粗心的小华向容器中分别装入的是体积相同、

初温都是20℃的沙子和水,4min时，测得沙子的温度为28℃,沙子的密度为1.5xlO3kg/m3,

请你进行推理和计算，假如小华实验时控制沙子与她刚才所用的水的质量相等，那么

4min时沙子的温度应该为℃0

（3）为了通过实验比较出煤油和酒精的热值的不同，

①小明又装配成了如图丁所示的实验装置，再选用（甲/乙）装置，进行实验

即可得出结论。

②实验中，待两种燃料燃烧相同的时间后，小明发现丁图烧杯中煤油升高的温度较高，

据此（能/不能）说明煤油的热值较大。

15.某物理学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系''的实验中，连接了如图甲所

示电路（电源电压保持4.5V不变）。

甲乙

（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整。（要求:滑动变阻器滑片P向左移动，

电路中电流变小，导线不得交叉）（）

（2）连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，

则故障为定值电阻R（选填“短路”或“断路”）；

（3）由乙图可得实验结论：电压一定时，；

（4）实验中R的阻值分别为5。、10。、15025Q,则滑动变阻器的阻值至少是Q。

16.用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。

(1)实验中通过观察来比较电流产生的热量的多少。

(2)为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小南选用煤油而不用水做实验，是因

为煤油具有比热容、吸热升温_____的特点。

(3)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，A、B两瓶中要装入、

相同的同种液体。

(4)该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与的关系。

17.丽丽同学想利用图甲所给实验器材“测定小灯泡的额定功率”，已知电源电压为6V,

小灯泡的额定电压为3.8V,灯泡的电阻约为lOQo

(2)正确连接电路后，闭合开关，发现电压表示数为IV,此时应向端移动滑动

变阻器的滑片，使电压表的示数为V时，小灯泡正常发光。若此时电流表的示数

如图乙所示，其示数为A,小灯泡的额定功率是W；

(3)在完成以上实验后，丽丽小组进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲

线如图丙所示，通过图象发现小灯泡中的电流跟它两端的电压不成正比，造成这一结果

的原因是;

(4)用该实验装置_____(选填“能”或“不能”)进行“探究电流与电压、电阻的关系”实

验；

(5)如果将实验电路中的灯更换成定值电阻，可以进行“测量定值电阻的阻值”实验,

此实验与测小灯泡电功率实验最大的不同点在于实验时需要对定值电阻的阻值进行多

次测量并O

18.小明在学习欧姆定律后，设计了图甲所示电路，电源电压恒定，其中均为电阻箱

（0-999.9。），4为滑动变阻器（10。1A）。小明发现利用图甲电路可以探究多个实验。

（1）如图甲，正确连接电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片P,电流表和电压

表V2的示数都很小，电压表Vi的示数接近电源电压且不变，其原因是；

（2）将《选取合适的阻值，闭合开关S,4的滑片从a端移动到6端，小明记录下电

流表和两只电压表的示数，并画出对应的/-U图像，如图乙所示。同组的小华发现图乙

中的图像有明显的错误，请你在图丙中大致画出合理的图像o由图像可知图甲

中所用的电源电压。总=V；

（3）小明把图甲中凡的滑片移到a端，为探明滑动变阻器铭牌上标注的最大值是否准

确，他进行了以下实验：①选取电阻箱的阻值为凡，闭合开关，记下电压表Vi的示数

为G，则V2的示数表示为；②滑动变阻器的最大值为0（用题中物

理量符号表示）。经测量发现R2的最大值为9.6C,当小明把滑片P移至a端，两只电压

表的量程都选取0~3V,则R1的取值在________~。时，实验中两只电压表的

示数都不小于1V„

参考答案：

1.液面高度差转换法电流4：1时间

2.电流表的正负接线柱接反C断开开关，选用不同规格的小灯泡多次做实

验并联电路中干路电流等于各个路支电流之和

3.质量秒表天