2023年河南省南阳市十校联考七年级下学期期末语文试题（含答案）

2022〜2023学年度七年级综合素养评估（A）

语文

注意事项：L共四个大题，19小题，满分120分，答题时间120分钟。

2.不要在本试卷上答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试

卷上的答案无效。

一、积累与运用（共28分）

1.阅读下面语段，回答问题。（共4分）

从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承Zai着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇

浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。从井冈山到西柏坡，从“两弹一星”到嫦娥奔月……先辈们用寿热的

心守护山河，把深沉的爱献给祖国，将刀耕火势变成了车水马龙，让东方巨龙实现了腾飞！百年征程波Ian壮

阔，百年初心历久弥坚。

（I）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）（2分）

A.ehɪzhongB.zhɪzhongC.chizhðngD.zhɪzhðng

（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）

承z&i（）波IAn（）壮阔

2.古诗文默写。（8分）

阅读古诗文，我们可以领略祖国的大好河山：“①，②”（杜甫《望岳》）是泰山的神奇秀丽；“飞

来山上千寻塔，③”（王安石《登飞来峰》）是飞来峰的辉煌气象。阅读古诗文，我们可以感受季节的变

化：“④，青草池塘处处蛙”（赵师秀《约客》）是夏初江南的梅雨景致；“⑤，⑥”（《木兰

诗》）是冬季北方战场的苦寒。阅读古诗文，我们可以体味古人的情思：“念天地之悠悠，⑦”展现了陈

子昂孤单悲苦的心绪；“可怜夜半虚前席，⑧”寄寓了李商隐怀才不遇的感慨。

3.名著阅读。（4分）

有人说，小说中的人物都是善与恶并存的混合体，请你从下面两个人物中住造二个，结合名著内容，谈谈你对

这句话的理解。

①祥子②尼摩

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接曩恰当的一项是（）（3分）

对于中国人来说，月球似乎有着独特的意义。，,，,。

①都在冥冥之中与这个在夜空中不断变化形状的天体有关

②中国人愿意相信，自身命运的发展、感情的走向

③无数诗词歌赋都以月亮为题

④所谓“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”

⑤千百年来，中国人对这颗地球的自然卫星寄托了深厚的感情

A.③⑤②①④B.⑤③④②①C.⑤③②④①D.③④⑤②①

5.班级开展“悠悠书香伴我行”主题活动，请你参与并完成任务。（共9分）

（1）阅读下面这则新闻，为其拟写一个新闻标题。20字左右。（3分）

6月10日上午，复兴学校图书馆携出版社在图书馆二楼大厅成功举办“精品图书进校园”活动，活动吸

引了近300名师生读者积极参与。现场同学表示：“感觉这种活动形式很贴近读者，有一种全新的阅读体验，

让我们中学生读者更加热爱图书、热爱图书馆……”

据了解，本次活动精选了一批优质馆配图书，巡展图书种类齐全，涵盖计算机、社科、文学、人文、科技、

文教等种类，约IOoO册，且多为近几年出版的新书，也有一些往年出版的重点图书。

1

（2）《论语》中有很多关于读书方法的内容。比如“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习和思考要相结合。

你在平时的阅读中，有哪些读书方法？写在下面的横线上与同学们分享并简要说明。（3分）

读书方法：____________________________________________________________________________________________

简要说明：____________________________________________________________________________________________

（3）王丽同学只喜欢科幻类书籍，对其他书籍都不感兴趣，作为她的好朋友，你会如何劝说她广泛阅读？请

从下面词语中任选一个写一段劝说的话。（3分）

健康成长精神食粮丰富知识

二、现代文阅读（共27分）

（-）阅读下文，完成6〜9题。（共16分）

葵花地

廖静仁

①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。

②那是许多年前的事情了。那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头青发，也被岁月的风雨洗刷成

根根银丝，而那一双被旧时代裹得变了形的小脚，却蹭啊蹭的，一天中总要去葵花地里跑几个来回。祖母是在

侍弄她的宝贝——葵花苗。其时，我还是一个混沌未开的蒙童，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而

是添乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩翻

了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。

③曾听大人们讲，祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，但她在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。她年轻

时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿

佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而，祖母的人生却无“锦上添花”那么美好。她28岁那年，祖父便撒手人寰，

留下娇妻幼子在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后，祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。拖儿

带子，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自己的身世，至于她是怎

样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路的，也不是幼小的我能够猜想得出来的。

④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。

⑤葵花地就在老家门前的一片开阔土地的中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十分肥沃的土地。每年开

春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗地放进盛满清水的木盆里浸泡，

又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一锄地去翻垦被冬日的雪

雨浸得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸

的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气。倏忽就想，倘若我那早逝的父母还在人世，年迈的祖母该不用亲自

下地了吧。然而祖母却说：“真正累人的并不是这些农活哩！”

⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花种子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵

花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天，祖

母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同

月子里母亲对待婴儿般不厌其烦。

⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了像人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，

佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的

沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。

⑧有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：“这葵花多么可爱啊！它

们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕是在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母

说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已

经领悟到了祖母话语中的含义？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般热烈的；而如同葵花的人生，是

积极的、是向上的，是即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活方向的。

⑨后来，我也渐渐地明白，祖母一直精心地侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、

对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵花地时，我忽然发现那一张张

2

金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。我仿佛觉得,

自己也变成了阳光下的一棵向日葵。

⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢？

（选自《光明日报》2023年2月10日，有删改）

6.文章围绕祖母主要写了哪几件事？请简要概括。（5分）

7.按照括号中的要求赏析下面句子。（4分）

（1）用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰。（从

描写方法的角度）

（2）我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱

着太阳的光焰。（从修辞手法的角度）

8.文章的第⑤段中祖母说：“真正累人的并不是这些农活哩！”请你结合祖母的经历说说，祖母认为真正累人

的是什么呢。（3分）

9.文章主要的写作对象是祖母，作者为什么要以“葵花地”为题？（4分）

（二）阅读下文，完成10〜12题。（共11分）

童年合欢花

肖复兴

①第一次见到合欢，是在台基厂。从我家出来，往东走不远，穿过后河沿，正对着的就是台基厂。这是一

条老街，离故宫很近。台基厂北口，即是长安街，和王府井遥遥相对。这条街两旁种的行道树便是合欢。

②那一年暑假，我马上读五年级，自觉长大了，第一次去王府井，因为王府井南口有当时北京最大的新华

书店，我想到那里看书、买书。刚进台基厂南口，一眼就看见合欢，满树开满了的那种花，我从来没有见过。

不是常见过的红色、猩红色和粉色，是那种梦一样的绯红色，毛茸茸的，那么轻柔，仿佛一阵风吹来，就能把

花都吹得飞起来，像跳着芭蕾舞一样，轻盈地飞满天空。台基厂整条街两旁，都飘浮着这样绯红色的云朵，我

像走进了童话的世界。

③像发现了新大陆一般，我怎么也忘不了那种花。尽管当时我还不知道它的名字。那一年的暑假，我常走

那条街，为去新华书店，更为看合欢。

④有一天下午我从新华书店出来，走到台基厂的时候，光顾着抬头看花，没留神撞到一个人，是一个中年

女人，个子很高，微微发胖，面容白皙，很漂亮，穿着也很漂亮的连衣裙。我连忙向她道歉，她笑笑，没说什

么，只是用手摸了一下我的头发，便向前走去。我跟在后面，好几次想快走几步超过她，赶紧回家。但不知怎

么的，总不好意思，就这么一直跟在她后面，看着合欢的花影落满她的肩头，连衣裙的裙摆被风微微吹起。

⑤她就那么不紧不慢地在我前面走着，没有想到，她走过台基厂，走过后河沿，走到我家住的那条老街，

居然也是往西拐，一直走到我读书的前门第三中心小学，走到乐家胡同的时候，拐了进去。我愣愣地站在乐家

胡同口，望着她的背影消失在胡同尽头。好长时间，我都弄不清当时我为什么望着她的背影，望了那么久。

⑥暑假过后，开学第一天，上学路上，我居然又遇见了她。和她擦肩而过的时候，她又冲我笑笑，好像也

认出了我。但是，她没有和我说话，也没有摸一下我的头发。

⑦以后，几乎每一天清早上学的路上，我总能遇见她，每一次，她都冲我笑笑。笑得很和善，很慈祥，很

好看。在以后的日子里，回想起每天上学路上和她的邂逅，我才发现，是自己的潜意识里，觉得她的样子、她

的笑，像是妈妈的样子，妈妈的笑。其实，早在我五岁的时候，妈妈就去世了，妈妈的样子、妈妈的笑，我没

有一点儿印象。

⑧一直到有一天上学的路上，我看见她向我走过来，有几个小孩子从我身边跑过，一边叫着“方老师”，

一边向她跑过去，我才知道，她是老师。进乐家胡同不远，是贾家花园小学，我们院里的孩子，有在那里上学

3

的。自从知道她是贾家花园小学的老师，不知怎么的，我异想天开，总想转学到贾家花园小学，她当我的老师

才好。只是，这样的念头，我从来没有对任何人讲。贾家花园小学是私立学校，我家里花不出那样多的学费。

⑨我和这位漂亮的女老师每一次上学路上的邂逅，都会让我忍不住想起第一次和她在台基厂合欢树下的相

撞。长大以后，几乎每一次看到合欢，总忍不住想起她。尽管她从来没有和我说过一句话，我对她一无所知。

但是，她那温和、善良、慈祥又美丽的笑容，温暖了我小学五、六年级两年的时光。她是我苦涩寂寞童年里的

一束光，让我对母亲、对未来、对美好充满想象乃至梦幻。

⑩读中学以后，我再没有见过她。偶尔，我会想起她。高一那年的暑假，我重走台基厂，到王府井新华书

店买书，绯红色的合欢依旧满树轻柔地飘浮着。我再一次想起了她，写了一篇作文《合欢》。

⑪1973年秋，父亲突然病故，我从北大荒回北京，一时待业在家，母校第三中心小学的校长，好心要我

去代课。第一天早晨上课，走过乐家胡同的时候，我再一次想起了她，甚至幻想，会不会像小时候一样能再次

遇见她？乐家胡同已经改名同乐胡同，静悄悄的，没有一个人影。

⑫⅛果有什么花可以象征一个人的童年，合欢，是我的童年之花。

（选自《新民晚报》2022年10月2日，有删改）

10.文中的“合欢花”意蕴丰富，请联系全文，谈谈你的理解。（3分）

11.文中的方老师是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）

12.如果某一天，“我”在乐家胡同遇到了方老师，“我”会对方老师说些什么呢？请发挥你的想象，以第一人

称的口吻将“我”说的话写下来。（4分）

三、古诗文阅读（共15分）

（一）阅读下面两个文段，完成13〜16题。（共11分）

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明逑爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不

染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱.

同予者何人？牡丹之爱，富乎众矣。

（选自周敦颐《爱莲说》）

【乙】孔子曰：“夫玉者，君子中德焉。温润而泽，仁也；栗而理①，知也；坚刚而不屈，义也；廉②而不

刿⑥，行也；折而不挠，勇也；瑕适并见，情④也；扣之，其声清扬而远闻，其止辍然⑥，辞也。诗日：，言念君

子，温其如玉。'此之谓也。”

（节选自《荀子•法行》）

【注释】①栗而理：坚实而有纹理。②廉：锋利，有棱角。③刿：割伤，刺伤。④情：真诚。⑤辍然：突

然停下来的样子。

13.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不事碰的一项是（）（2分）

A.“晋陶渊明独爱菊”中的“独”是只的意思，表现了陶渊明不与世俗同流合污的高尚情操。

B.“宜乎众矣”中的“宜”是应当的意思，此句表现出当时的社会充满着追名逐利的风气。

C.“君子比德焉”中的“比”是比拟的意思，写出了古代大多用玉来象征美德。

D.“其声清扬而远闻”中的“声”是名声的意思，此句表明了美玉的声名远播。

14.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

菊之爱，陶后鲜有闻。

15.结合【甲】文内容，说说怎样理解作者发出的“莲之爱，同予者何人”的感慨。（3分）

16.【甲X乙】两文中所写的“君子”有着相同的品质。【甲】文用“中通外直“亭亭净植”,【乙】文用"

4

共同表现了“君子”的品性。两文中的君子也有不同之处，如【甲】文写莲花“”,

表现君子有美好声名，【乙】文用玉____________的特点，来类比君子的“勇”。（第一、三空用原文语句回答,

第二、四空用自己的话概括）（4分）

（二）阅读下面一首诗，完成17〜18题。（共4分）

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

17.颔联中的“疑”和“又”两字历来被人称道，请结合诗句分析其精妙之处。（2分）

18.诗歌尾联流露出诗人怎样的情感？诗人为什么会产生这样的情感？（2分）

四、作文（50分）

19.请从下面两个写作任务中住造二个，写一篇作文。（50分）

（1）梦想，如耀眼的火炬，点燃我们奋斗的激情：像深邃的星空，激发我们奋进的斗志；似皎洁的皓月，

照亮我们拼搏的征途……也许追梦的道路坎坷不平、异常艰辛，但只要我们心怀梦想，从未停止追梦的脚步，

梦想之花就一定会绚烂绽放。

请你以“我从未停止追梦的脚步”为题，写一篇文章。

（2）他，犹如灯塔，给迷惘中的你以方向；他，就像萤火，给夜行的你以光明，成长过程中的“他”或

“他们”，总能给你的生活带来力量，鼓励你默默前行。

以上材料引发了你怎样的回忆和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：①如果选择题目二，请自拟题目；②表达意图明确，内容充实具体；③600字左右；④文中请回避与你

相关的人名、校名、地名。

2022〜2023学年度七年级综合素养评估（A）

语文参考答案

一、积累与运用（共28分）

1.（1）C（2分）

（2）载澜（每空1分，共2分）

2.①造化钟神秀②阴阳割昏晓③闻说鸡鸣见日升④黄梅时节家家雨⑤朔气传金柝⑥寒光照铁衣⑦独怆然而涕

下⑧不问苍生问鬼神（每空1分，共8分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分）

3.①示例：祥子既是一个热心善良的人，也是一个自私无耻的人。他在茶馆休息时遇到饿得晕倒的老马，毫

不犹豫地买了十个羊肉包子给老马。但是后来祥子经历了虎妞难产而死、小福子自杀等事后，开始自甘堕落,

吃喝嫖赌，还到曹先生家里骗钱，出卖阮明。

②示例：尼摩船长既是一位善良有正义感的人，也是一个冷酷残忍的人。他为了救印度采珠人和鲨鱼进行肉搏,

还送给采珠人一袋珍珠。但是他也有残忍的一面，他无情地摧毁战舰和船只，夺取了很多无辜人的生命，他还

囚禁阿龙纳斯一行人，并强制他们永远留在“诺第留斯号”上。（能结合名著内容，言之有理即可。4分）

4.B（3分）

5.（1）示例：复兴学校图书馆举办“精品图书进校园”活动（3分）

（2）示例：读书方法：圈点法简要说明：阅读文章时，随手勾画文章的重点、难点、疑点或者自己深有体会

之处。（方法1分，说明2分。其他答案言之成理可酌情给分。共3分）

（3）示例：王丽同学你好！阅读科幻类书籍确实可以提高我们的想象力，但是我们不能只读一种书，只有汲

5

取各种不同风格的精神食粮,我们才能不断健全自己的知识体系。所以还是要阅读不同类型的书籍,你说对吗？

（语言得体、劝说合理即可酌情给分。3分）

二、现代文阅读（共27分）

（-）（16分）

6.①年迈的祖母每天都到葵花地里辛勤侍弄葵花苗；②年轻时的祖母绣出的花卉禽类形同活物；③祖父早逝

后，祖母承担起养家糊口的重担；④每年开春，祖母在葵花地里播种、垦地、施肥；⑤祖母借葵花教育“我们”

要如葵花一样积极向上。（每点1分，意思对即可。共5分）

7.（1）运用了动作描写，用“掀”“栽”“撒”三个连续的动作再现了祖母栽种葵花苗的过程，表现了祖母栽

种葵花苗时的小心翼翼和不厌其烦。（2分）

（2）运用了比喻和拟人的修辞手法，把葵花的花盘比作“天真无邪的脸庞”，赋予葵花以人的动作，表现出葵

花的激情奔放和积极向上。（2分）

8.祖母认为真正累人的是青年的丧夫之痛、孤儿寡母谋生的艰辛、老年丧子的打击、抚养孙子孙女成长的艰

难等。（意思对即可。3分）

9.①“葵花地”是本文的线索，是故事发生的地点，是祖母劳作的地方，也是祖母一生艰辛的见证；②“葵

花地”里的葵花象征着祖母即使遭遇生活中凄风苦雨的打击，也永远不会迷失生活的方向的精神品质；③“我”

和哥哥姐姐在葵花地陪伴祖母劳作，受到祖母的言传身教，“葵花地”是“我们”学习成长的地方；④“葵花

地”承载着“我”对祖母、对老家的思念，是“我”的情感寄托。（每点1分，意思对即可。共4分）

（Zl）（11分）

10.①“我”在欣赏合欢花的时候遇到方老师，合欢花是机缘。②合欢花美丽、轻柔、梦幻，方老师美丽、温

和、慈爱，给失去母亲的“我”带来母亲的感觉，以花喻人。③“我”看到合欢花就想起她，合欢花是“我”

怀念和感激之情的承载物。（每点1分，共3分）

II.①方老师是一个外表美丽、举止端庄的人。从“个子很高，微微发胖，面容白皙，很漂亮，穿着也很漂亮

的连衣裙”可以看出她外表美丽；从“就那么不紧不慢地在我前面走着”可以看出她举止端庄；②方老师是一

个内心温和、慈善的人。从“我”无意中撞了她，她没有责怪，还摸了摸“我”的头发；她每次遇到“我”都

对“我”笑等，可以看出她的温和、善良；③方老师是一个能给人温暖、让人信赖的人。从“我”渴望遇到她，

以及她的学生看见她便向她跑过去叫她，可以看出她是个令人感到温暖的人。（每点2分，答出两点即可，其

他答案言之成理可酌情给分。共4分）

12.示例：方老师，我终于遇到您了。您还记得那年在合欢树下无意中撞到您的孩子吗？您