第一单元第1课时 图形的平移（学习任务单）四年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

第一单元第1课时图形的平移学习任务单苏教版四下学校班级姓名课题图形的平移（第1课时）学习任务借助学习单的引导，经历对图形的平移的认识和平移距离计算方法的探索过程，理解图形的平移的意义。掌握图形的平移距离的计算法则,并能正确地进行计算。重点难点【学习重点】1.认识图形的平移，掌握平移方法。【学习难点】能对图形平移过程中的距离进行准确判断，能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。【预习要领】1.自学课本例1的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。学习笔记：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【课中学习单】一、【知识链接】同学们，从图中我们能观察到什么？1.思考：2.引导：虚线图形表示什么？实线图形表示什么？3.讨论后得出：虚线图形表示小船原来的位置；实线图形表示小船平移后的位置。图中的小船和小鱼都在向右平移。知识点总结：______________________________________________________________5.提出质疑：你知道它们平移了多远吗？这就是我们这节课要学习的内容。自主学习教材上例1内容。二、【新知探究】结合例1，完成下列任务。任务一：看一看，认识图形的平移观察图形位置的变化，初步判断方格纸上图形平移的方向和距离。观察图形在所处方格中位置的变化，并把自己的发现和同桌之间交流。小船图和金鱼图的运动的相同点：___________________________________小船图和金鱼图的运动的不同点：___________________________________任务二：计算平移距离，掌握平移性质学习计算平移距离的方法，观察图形，进一步认识平移现象。1.借助于图形在方格图中的位置变化，思考怎样计算平移距离。2.从不同角度，多种方法解决：3.小组内交流平移的意义，借助于图形在方格图中的位置探究图形的平移计算方法。4.归纳总结方法：________________________________________________________三、【学以致用】1.下面的图案中，哪些包含平移现象？2.下图中，左边三角形平移后得到的是（）。3.将如图方格纸中上面的图形平移后和下面的图形拼成一个长方形，那么正确的平移方法是(）。A.先向下平移1格，再向左平移1格B.先向下平移1格，再向左平移2格C.先向左平移1格，再向下平移