第七章第1节-力-（课件）2023-2024学年人教版物理八年级下册

第七章力第1节力初中物理八下什么是力呢？这一章我们将走进力的世界，揭开它神秘的面纱。在险峻的绝壁上，徒手攀岩者稳如壁虎又矫似雄鹰，用“力”实现身体的平衡，从而到达难以企及的顶点。日常生活中、体育运动中、生产生活中都存在与力有关的现象，那么在产生力的现象中涉及几个物体？发生力的作用时两个物体是否必须接触呢？马拉车磁铁吸引铁钉由于引力苹果会落到地面上同学们;什么情况下会产生力，什么情况存在力的作用呢上述事例中力的作用都是涉及了两个物体，并且物体是直接接触的。那么，没有直接接触的物体之间有没有力的作用呢？力的作用与是否接触无关一、力的定义（1）至少要有两个物体；AB注意：①两个条件缺一不可；②力的作用与是否接触无关。两个木球之间没有相互作用，两个木球之间没有力。（2）物体间要有相互作用。思考：相互接触的两个物体间一定有力的作用吗？一、力的定义

力用符号F

表示，单位牛顿，简称牛，符号N。托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。一名中学生体重大约为500N。2.力的产生条件：

①至少要有两个物体（其中一个物体叫做施力物体，另一个物体叫做受力物体）；②物体与物体之间有相互作用。1.力的概念：力是物体对物体的作用。一、力的定义思考与讨论：（1）一个物体能够产生力吗？物体能够脱离物体而单独存在吗？（2）“相互作用”可以理解为“相互接触”吗？能否将“相互接触”作为判断力存在的条件之一？力不可能脱离物体单独存在。有施力物体必定有受力物体，施力物体与受力物体总是同时存在。我们平时说物体受到了力，虽然没有指明施力物体，但施力物体一定存在。在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。蚂蚁的拉力约为10-3N3.力的单位体验1N的大小：用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1N。用手使刻度尺变弯曲；把橡皮泥捏成自己喜欢的形状；用力挤压气球。二、力的作用效果1.

力可以改变物体的形状跳水运动员压弯跳板，跳板弯曲熊猫压弯树枝力可以改变物体的形状。用力使弹簧棒弯曲一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会出现什么现象？2.

力可以改变物体的运动状态让小铁球从斜面(由凹槽支起)上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体(如图甲)，观察小铁球运动速度的变化情况。甲乙再次让小铁球从斜面上滚下。在它运动路径的侧旁放一个磁体(如图乙)，观察小铁球运动的变化情况。小组讨论讨论观察到的现象，并思考上述过程中力使物体发生了什么变化？观察到的现象：①静止的小铁球被磁体吸引，向磁体方向运动；②水平面上做直线运动的小铁球被正前方的磁体吸引，运动速度变快；③水平面上做直线运动的小铁球被放在运动方向旁的磁体吸引，向偏向磁体的方向运动。力的作用效果包括：力可以改变物体的

形状

，力可以改变物体的

运动状态

；如何理解“可以”这一说法？“运动状态”的改变包含哪些情况？二、力的作用效果（1）从静止变为运动；（2）从运动变为静止；（3）运动快慢变化；（4）运动方向变化。运动状态改变（1）运动速度大小和运动方向只要有一个发生变化，我们就说运动状态发生了变化。（2）力的作用效果表现为两个方面：①力可以改变物体的形状；②力可以改变物体的运动状态。（3）若物体的形状或运动状态发生了变化，则物体一定受到了力的作用。课堂总结改变运动状态使物体形变力的作用效果形状改变（拉伸、压缩或弯曲）体积改变速度大小发生改变运动方向发生改变速度大小和运动方向同时发生改变“梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门。”

该现象说明（）A.力的作用是相互的B.力可以改变物体的形状C.力可以改变物体的运动状态D.以上说法都不对2.关于力的概念，下列说法错误的是（）A.没有物体就没有力

B.有受力物体时，一定有施力物体C.只有一个物体时，不会有力

D.相互接触的两个物体一定产生力当堂训练3.下列有关力的说法中，正确的是()A．两个物体相互接触就一定有力的作用

B．两个物体不接触一定没有力的作用

C．相互作用的两个力，一定是作用在同一物体上

D．两个物体相互作用，这两个物体同时是施力的物体，也同时是受力物体一、力的三要素和力的示意图1.力的三要素同学们有没有想过，力的作用效果有时明显，有时不明显，那么哪些因素影响力的作用效果呢？提出问题用力拍打桌子，力度大小以及方向对手有什么感觉？手感觉疼是因为力的作用，今天我们继续学习力的相关知识。用较大的力和用较小的力使直尺发生弯曲，观察直尺弯曲的程度相同吗？力的作用效果与力的大小有关（1）影响力的作用效果的因素力的方向能够影响力的作用效果。比如：拧茶杯，关门与开门，拧螺丝.回想生活中在不同的点用力推门(如图A、B、C三点)，门的打开程度相同吗？用一个钢球沿不同的方向撞击另一个钢球，观察钢球运动轨迹的变化。力的作用效果与力的作用点有关力的作用效果与力的方向有关ABC···3.力的三要素力的大小力的方向力的作用点

1.影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向和作用点.

2.在物理学中，把它们称为力的三要素.对力的三要素的理解(1)力的三要素均能影响力的作用效果，当其中的任何一个要素改变时，力的作用效果就可能会随之改变。(2)因为力的三要素决定了力的作用效果，所以我们要描述一个力时，就必须指明该力的三个要素。2.力的示意图物理学中通常用一条带箭头的线段来表示力，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，这种表示力的方式叫做力的示意图。小车受到100N的拉力的示意图作用点方向F=100NF=100N①线段的起点：表示力的作用点②线段的长短：表示力的大小③箭头：表示力的方向④标出力的符号、大小和单位2.力的示意图画力的示意图的步骤是什么？画力的示意图的步骤：确定受力物体，力的作用点和方向沿力的方向画一条线段用箭头表示力的方向标上力的大小F=80N练习：（1）画出木块受到与水平面成45°角且斜向右上方的100N的拉力F1的示意图；（2）画出木块受到50N竖直向上的支持力F2的示意图。F1=100NF2=50N45°从生活中的经验我们可以知道，用手提一桶水时，会感到手也受到水桶向下的拉力；用脚踢球时，脚也会感到疼。为什么我们对物体施加力的作用时，自己也会有受力的感觉呢？提出问题二、力的作用是相互的现象表明：磁体A对磁体B施加排斥力的同时，磁体B也对磁体A施加排斥力。将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。

磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。施力物体作用力受力物体反作用力A物体B物体受力物体施力物体结论：物体间力的作用是相互的一个物体对另一个物体施加力的作用时，同时也受到另一个物体对它的力的作用。物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。以石块为研究对象，石块受到桌面的支持力，石块是受力物体，桌面是施力物体。力的相互性以桌面为研究对象，桌面受到石块的压力，桌面是受力物体，石块是施力物体。1）一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同物体上2）一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力3）施力物体同时也是受力物体4）物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分作用力和反作用力（1）物体间相互作用的力，也称为作用力和反作用力，如果把其中一个力叫做作用力，则另一个力叫做反作用力。（2）作用力和反作用力的特点：总是同时产生，同时消失，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，分别作用在两个物体上。课堂总结概念、符号及单位力的作用效果物体间力的作用是相互的力力的三要素力的示意图力的符号F，单位牛顿、牛，符号N1.去碰石头，鸡蛋会被碰破而石头不会破，对此现象下列说法正确的是（）A.鸡蛋受到了力的作用，而石头没有受力B.石头碰鸡蛋的力大于鸡蛋碰石头的力C.石头碰鸡蛋的力等于鸡蛋碰石头的力D.石头碰鸡蛋的力和鸡蛋碰石头的力都作用在鸡蛋上了2．人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素