蒙氏教学期末总结7篇

第第页蒙氏教学期末总结优质7篇蒙氏教学期末总结篇1学期伊始的时候，我就为期末总结写什么犯愁。孤身一人又手无寸铁，想在荒草丛生的土地上播种庄稼，蛮考验人的。感谢上苍，天无绝人之路，这个学期省教育厅部署教育均衡化验收，各县区学校乐观迎检，紧锣密鼓地购买教育教学设备，我向校长申请了多次屡遭拒绝的沙盘游戏设备，这次也不请自来了。有了工具，合理地利用工具，工作开展起来就节省很多气力。难怪教科书上说，会制造和使用工具，是人和动物的根本区别。自从咨询室配备了沙盘游戏和宣泄设备，工作开展起来特别顺手。应当说沙盘游戏和图画分析是我的喜好，也是我的技术长项，两年的孤残儿童沙盘游戏志愿者经过也为我积累了大量的经验。在不到一个月的时间里，心理咨询室的学生咨询量大幅加添。这一方面得益于政务处刘主任在班主任会上做了宣传，另一方面是做过咨询的学生口口相传。咨询量上升了，工作的质量也要有保证。这段时间的沙盘游戏和宣泄器材使用，我都做了认真的记录和总结，工作也有创新之处。譬如，来访的学生爱好结伴而来，这个时候再一个一个做沙盘，时间会很紧张，学生也等不及，于是我征询学生的看法，两个人相互做沙盘，一个学生做记录，一个学生做游戏。这样的设置既有效利用有限的资源，也促进了学生之间的沟通与沟通。在今后的工作中，我设想着把图画分析、家庭系统排序融合到沙盘游戏中，加添调整性沙盘，这仿佛于图画分析治疗中的修正画面。工作中有优点，也有不少失误和欠缺。原因之一是客观条件的制约因素比较多，我工作的心理咨询室是集宣泄室、接待室、沙盘游戏室和心理咨询室多种功能于一室，42平方米的空间没有正式分割，只在中心加了两个屏风，学生来得多了就有些拥挤。这个时候使用宣泄器材的学生就会对做沙盘游戏的学生造成影响。这个问题解决起来有困难，看来在宣传普及、咨询量稳定之后要渐渐建立咨询预约制度。除了做好咨询工作，这个学期我在个人成长方面放慢了读书节奏。渐渐走，渐渐欣赏吧。生活就像欣赏风景，远远地看到一朵花，很美，于是情不自禁走过去，并不是要奋力地“追”或者“求”，却是自然而然地走近，这也是学习的境界，人生的境界。人到了四十岁，不行能再像年轻时候那样动不动就想百米冲刺，终归身体情形比不上年轻时候。珍惜身体，就是可连续利用人力资源，这也是科学发展观在学习和工作中的贯彻和应用。蒙氏教学期末总结篇2时间如流水，本学期书法课画上了一个圆满的句号。也意味着我们要面对新的挑战和考验。这一个学期已经成了永久的过去，有成功的喜悦，也有失败的懊恼。反思、总结是对这学期的一个评价，是对今后工作的方向的一个确立。这学期我执教的是二二班书法课。现在我把本学期的实在工作总结如下：一、细研教材订立计划书法教学对于我来说，有自身的东西可以讲的，但是没有教材只有要求的课是不好上课的。有了完善的教学内容和教学要求，教学就有了特别好的方向；有了教学用书，就有了特别好的依据可以参考，教学就特别好的开展，本学期采用的是湖北美术出书社出书的《硬笔书法启蒙教程》，该教材以楷书基本笔画为中心，以偏旁部首和间架结构为依托，循序渐进，可摹可临。通过认真研究订立了教学计划，前半期以笔画教学为主，后半期以间架结构和部首教学为主，为教学指定了方向，也为教学打好了坚实的基础。二、坚固结实牢靠的课堂教学练习书法不是什么结果，由于艺术是没有结果的。他是一个表达、沟通和学习的过程，不是一朝一夕就可以练就的。他是一个长期的、坚持的过程。所以练习书法不应当放在结果上，而是放在练习上。1、精讲多练很紧要。在我的课堂上，给学生讲解简单的方法和大量的联系实际。一般的我讲课不会超出十分钟，紧要的是个别辅导和学生的亲身体验。练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会实现更好的学习效果。先采用通俗易懂的口语给学生讲解，不要依照书本上的死搬硬套，那样学生很难接受，特别是在笔画教学中容易显现的错误，更要形象化，让学生一次就能记住它错在哪里，譬如我在教垂露竖的时候：最容易显现的有（起笔）过重、顿笔过长容易形成“拐杖”；中心部分（行笔）要像青松那样垂直直立；直下面的部分（收笔）要写的像“露珠”一样圆润。通过形象的比方让学生在轻松愉快的环境下记忆住了该笔画的形状。2、巡察引导不能闲。在学生练习的时候我将近每节课都花大多数的时间在巡察、在引导。在巡察的过程中可以矫正学生的坐姿、执笔方法，还有学生写的时候在笔顺、运笔方法上显现的错误予以即使矫正。3、面批作业面面到。我每次在上课之前20分钟左右的批改学生的家庭作业，都是把学生叫在旁边，边改边把在作业上显现的问题当面讲解，并让其改正。让学生养成一个良好的习惯：发现错误及及时改正错误的习惯。三、设计新奇的教学方法教无定法但教不无法。书法是枯燥的，变化方法他会生动；书法是死板的，擅长发觉他会快捷；书法是无声的，勤于创培养有音符；书法是无形的美术；笔画在作品中就是画的韵味。无论在哪个学科、无论在哪个学段，我们站在学生的角度创设情景、营造氛围、研究方法会有我们想不到的效果，就有额外的收获。我在笔画教学的时候采用庞中华先生的音乐教学法，虽然没有音乐，我用节奏的快、慢、轻、重贯穿到教学中。例如：我在教短撇的时候，它是由右上向左下方向行笔，由轻到重、由粗到细，我在让学生书写的时候就默念：轻重、粗细、由于它比较短所以也可以念成两个节拍念：1—2，在欢快的节奏中做到心手合一！四、组织有趣味味的教学活动兴趣是最好的老师，是我们常常说的一句教学中的话。怎样培养学生的兴趣，是我们研究的课题。有了兴趣还要有学生的参加，还要掌控学生参加的面积和参加质量的问题。在我的教学中，用自身的实例和自身的成绩来感化学生的。例如：在引导学生练习笔画的时候，学生总是问“老师，写多少个呀？”这样的话是很普遍的，在这里也就映射出学生不是为了磨练自身的本领而练习书法。就是为了完成老师的任务而去完成，这样的效果是很不理想的。我通过给学生讲古代书法家的学习书法的趣味故事，给学生讲了我学习书法的经过。这样以来学生在课堂上就很少的问起我写多少个的话题。五、寓教于乐的作品训练练习书法不是什么结果，但是面对一次次的书法竞赛不得不联系作品。由于本期的学生都是启蒙班，学生薄、功力浅，就此情况我是这样做的：一方面，特地布置了半节课给学生讲简单的硬笔书法创作要求与体式。让学生知道作品的三要素及创作方法，另一方面给学生复印完整的书法作品作为学生临摹的范本，这样让学生联系作品在课堂上训练，我适时进行辅导。而且在开家长会的时候，邀请家长来观摩学生（包含自身小孩）的硬笔书法作品，经过实践证明，学生创作的热诚高涨，家长也对此次活动予以了特别高的评价。六、回顾过去，展望将来一学期悄悄的过去，新的学期即将到来。回首俯瞰，忙繁繁忙，谈不上硕果累累；紧紧张张，谈不上满载而归。在这个学期里有成功也有失败，有兴奋也有灰心。成功的是本学期刚刚学习书法的同学有大多数学生有了大幅度提高，失败的是没有实现预期的效果。兴奋的是下学期有更多的好的书法苗子，灰心的是不愿定能到书法兴趣班来。总而言之，一学期匆促过去，下一学期匆促而来；工作也匆促结束，新的挑战匆促而至。时间这样匆促，步履匆促。一切在匆促中变化，在匆促中成长。感谢领导给了我一个宝贵的机会，让我在教学中学习，在学习中提高，这将在我的书法教学生涯中留下深刻的印象！蒙氏教学期末总结篇3一、工作态度：我们全组三位老师坚持教育、教学理论的学习，乐观参加各项教研活动和探究课堂教学新模式，不绝的完善和改进教学方法，形成一个讲团结，讲合作，讲成效的集体。特别是十一、十二月苏健老师虽然退休，但是由于一时还没老师，便坚守岗位，使教学正常进行。在大家的相互合作下，各项工作开展的有条不紊，成效显著。二、学习情形：1、坚持理论学习，促进老师素养的提高：随着教育理念的不绝更新和发展，我们深深认得到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，组织组员深入学习《国家课程标准》以及《数学教学理念》，学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，认得教学新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不绝提高自身的素养，让老师从经验型向专业型、科研型变动。2、加强学习，提升自我：我们教研组利用每个星期一下午，进行教研活动，了解教研课改信息，一个学期下来“研教合一”，已成为全组老师的共识。老师都能做到课前集体备课，课中精讲精练，课后相互评议。形成浓厚的学习氛围，使老师的教学水平得到不绝提高。并依据学校布置，乐观参加听课活动，并及时进行评议。3、外出学习，拓展眼界。（1）刘纯琴老师暑假参加了“全国骨干老师培训”并获资格证书。（2）暑假在医学院我们认真倾听了北京教育专家的精彩授课和讲座。（3）12月观摩学习了“医科大子校的教科研月”活动。三、完成任务情况：在认真，负责，求真，务实的教学态度下，努力研讨教材，依据学情对教学内容进行适当的调整，及时圆满的完成教学工作及各项活动。实在如下：1、依据学校及教务处计划，及时订立出教研计划；乐观开展教研活动，活动效果坚固结实有效，并及时上传教研活动日志。共18次。2、教学中认真依照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸取”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，做到：时时讲；时时评；时时议。通过一学期下来我们发现老师的课堂教学本领有了长足的进步。3、老师都能依据学生的实际情况和教学内容，布置学生的作业，在作业批改中采用双分制；批改得也及时、认真、细致、规范；并能及时分析反思，适时地采取挽救措施。4、本学期共九单元内容，老师依据教学目标和学生的学情自身出了七份测试卷进行考查。并通过学生的成绩进行分析、总结。5、为了培养学生学数学情趣和本领；利用“十一”大假孩子们办了一份丰富多彩的《数学小报》，并进行讲评和呈现。利用这个平台，也充分呈现了孩子对数学的喜好和理解。6、为孩子即将面对高段的各项数学竞赛起到“抛砖引玉”的作用，学校特意让三班级参加四班级的应用问题考试。教研组举办了“三班级数学应用问题初赛”。以百分之三十的比例选出参赛。7、定时圆满完成分项测试：“三班级（上册）口算笔算达标测试”“三班级（上册）数学综合实践活动测试”。8、超额完成听课任务；做到会会有记录；认真学习知识，做好业务摘抄笔记。9、接待和丰，沙湾，准东，教育学院，市教研中心的老师听课。并引导教育学院、师范高校、师范学校的实习生和见习生进行教学。四、学校办学理念的实践。1．乐观参加校本培训和课题研究。（1）刘纯琴和蒋新莉乐观参加自治区课题《学校数学自主，合作，探究式学习方式对学生学习成效的影响》（2）本组刘纯琴和蒋新莉初步研究了课题《学校数学合作式学习方式对学生学习成效的影响》。并在数学组进行了沟通座谈。2．我们组老师乐观参加了学校的网上开放课，受到了家长确实定。3．为了组内研究课成效，采取了走班制的形式进行教学。4．蒋新莉老师乐观报名参加青联的外出学术沟通活动。12月赴昌吉七小观摩兄弟学校的家长开放日活动，并上了一节研讨课《可能性》。回到学校还为全校老师还做了汇报。5．学生作业评定采取双分制，拓展学生的学习本领，引导学生办数学小报，写数学日记，并在班级网站和班级展板上呈现。五、创新情形与态势：1、坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，乐观构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。2、变化学生的学习方式。本学期连续变化学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化变动，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养将来需要的人才打下基础。3、针对我组的课题，在教学中偏重培养学生合作学习的意识和本领，实现学习的成效性。4、不绝加强和提高应用现代教育技术进行各项活动。六、团结与凝集力：本组老师虽然是老中青结合，阅历上有一些差距，但每位老师都很团结，能够顾全大局，相互关怀，共同进步。七．公益活动：作为数学老师，乐观搭配班主任做好班级的各项工作，帮忙班主任提高后进生的学习乐观性，使班级健康发展。并乐观参加学校的各项活动，如：每天的放队，做操；带队进行“综合实践活动”；数学和科学竞赛的监考和改卷；扫雪；布置运动会会场；操场画点；元旦文艺演出；捐款等。八．身体情形与心态：学校的温馨，领导的关怀，同事的帮忙，工作的责任心，使我组三位老师爱校如家，有时虽然身体不适，也能带病上课，定时完成教学任务，努力工作，愉快工作，享受工作！九．存在的问题：由于我们是学校第一批使用人教版试验教材的老师，教育改革的新理念与实际教学中的问题存在着矛盾；教材与学情的矛盾；有待于更深、更细地进行探讨与改进。十．今后努力的方向：教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不绝创新，让我们的教研工作更上一层楼。“没有最好，只有更好。”我组老师在相互的协作下，为了孩子，为了学校，会把教学及各项工作做到更好。十一．对学校的建议：愿我们的学校更加美丽，温馨，愿我们的老师更加美丽，健康，愿我们的学生更加聪颖，可爱。蒙氏教学期末总结篇4物理是一门紧要的自然科学，如何激发他们对物理学科的喜好，引导他们学好物理知识，提高分析问题、解决问题的本领，是我们每个从教人员的热门话题，下面，总结自身的从教经验，浅谈一些中学物理教学方法。1、引导学生由“学会”变为“会学”。现代教育不但要教学生学会物理，而且会学物理，这就要求老师引导学生掌握科学有效的学习方法和养成良好的学习习惯，使学生学会如何取得新知识，如何解释各种物理问题，做到举一反三、2、挖掘物理题中的隐含条件。例1：“两个用电器串联在某一电路中”。由串联电路的规律可知：电流强度各处相等。隐含条件为：通过两用电器的电流相等。例2：“一天平两边分别放一铁块和铝块，天平平衡”使天平平衡的条件是质量相等。其隐含条件为铁块和铝块的质量相等。3、在现有知识的基础上顺藤摸瓜。如：一块冰浮在盛水的容器中，当这块冰溶化后，容器中的水面高度将会发生怎样的更改？由冰浮在水面知：冰受到的浮力等于冰的重力（f浮=g冰）。很多学生得出以上结论后，会感到离要解决的问题甚远而放弃，老师应引导学生再认真审题，找出除了“冰浮在水中”外，还有“冰溶化后”这个条件，冰溶化后就变成水了，那么冰溶化前和溶化后的重力相等，那么就有以下关系：f浮=g冰=g冰化水，ρ水、gv排=ρ水、gv冰化水，v排=v冰化水，即冰排开水的体积和冰化成水的体积相等，问题得到了解决。物理是以察看试验为基础，掌握基本规律以及应用于实践生活的一门自然科学。物理在中学阶段是一门很紧要的学科，在几年的物理教学中、我不绝探究，研究、归纳、总结，对于初三的物理教学略有心得，下面我就如何更好地完成初三物理教学任氖谈谈我的几点体会。1、重视课堂教学、强调基础学习课堂教学是向学生传播知识的紧要途径，只有在课堂教学中打好坚实的基础，才略引导学生自主地进行更深层的学习，因此在课堂教学中注意做好如下几步：1.1创设良好的课堂氛围，调动学生学习物理的兴趣。物理教学与现实生活紧密相关，教授知识时，应采取多种形式、美妙地提出各种问题。如在讲授“摩擦力的方向”时我设置了这样的问题：人步行时、摩擦力的方向如何？这些问题和学生日常生活息息相关，由于他们每天在步行，而这个问题的提出无疑激发了他们的兴趣，启发他们去探究。同样，通过演示试验，也可以起到特别好的效果。如在讲授“摩擦力与什么因素有关时，我自制了一根1米长的铁棒，一端用细绳紧密缠绕，另一端很光滑，让一男生与一女生相互“拔河竞赛”结果可想而知，出乎很多学生的意料、从而激发学生探究”原因”，创设了乐观而良好的课堂氛围。1.2供应感性认得，掌握最基本的物理概念和物理规律。教好物理概念和物理规律，并使学生认得本领在形式概念、掌握规律过程中得到充分发展是物理教学的紧要任务。因此在此方面我采用了：运用试验呈现有关的物理现象和过程，利用学生已有的生活经验以及已掌握的物理知识相结合的方法，实实在在地让学生自身真正地掌握物理概念和物理规律。如在讲授”惯性”时，首先让学生自身动手做一些小试验“打棋子”、“锤头松动时，撞硬物后变紧”等。其次，引导学生分析、综合、概括、排出次要因素、捉住紧要因素找出规律，从而解决学生对“惯性“概念理解的问题，只有理解了的东西、才略坚固地掌握它。1.3培养学生充分运用知识去解决一些试验问题的本领。学习物理知识的目的在于运用，我在课堂上重视组织学生运用知识的练习。如在讲授”重力势能“和”动能”概念运用时，提出问题：甲球质量大于乙球质量，甲球静止在水平面上，而乙球在水平面上滚动，则这两个球的动能哪个大？重力势能又是哪个大？提出这样的问题，能帮忙和引导学生在练习的基础上渐渐总结出在解决问题时的一些带有规律性的思路和方法。在课堂教学中，我特别重视了这几年紧要环节的运用，收到了事半功倍的效果。2、初三物理教学中对尖子生的培养尤为紧要，培养出好的尖子生会起到带动一片的作用新版物理课本，在深度和广度上都有所减小，对于成绩优秀的学生往往有“吃不饱”的感觉。如何培养这些学生在全面发展的基础上，学有所长，成为尖子生，得到更好地发展呢？2.1课堂重视拔高，对于那些尖子生，提出一些”稍高”的问题例如：讲到”浮力沉浮条件”时，我用一个玻璃球放入水中沉底。放一个乒乓球，则上浮至漂流，而特制一个空心铝球让其悬浮、此时我适时地问尖子生：空心铝球受到哪几个力？从密度角度分析，铝球密度大于水为什么会这样？从中可以得到什么结论？利用这些题先吸引住他们，激活他们的思维、对此类问题做更深层次地理解，通过对这些“额外”知识的探究，使学生明白“物体的沉浮条件”的真正意义所在，让他们真正做到“知其然、而又知其所以然”。2.2快捷布置课外活动，体会物理更深层次的意义。我充分利用课外活动，让学生物理水平由直觉兴趣向因果兴趣发展、如在课外活动中，我领导学生进行“自制潜水艇”、“自制弹簧测力计”、“自制杠杆”、“自制简易密度计”、”简易家电维护和修理”等活动、这些活动拓宽了学生对知识掌握的广度、加深了学生对知识掌握的深度，为学生更深入地学习供应了更广阔的天地。2.3在尖子生的培养过程中，老师还要重视辅导及时、持之以恒、对学生要求严格，培养他们多联系实际、多提出问题，重视学生自我总结和自我调整，另外对尖子生的培养还需要其他老师的搭配，学生的努力只有师生向着共同的目标奋斗，才略培养出尖子生，并让他们带动其他的学生，收到带动一片的良好效果。3、初三物理教学中，还要深挖物理命题标准，摆正教学中的方向，引导学生正确地思维、以适应多变的中考试题。现在的中考试题难易程度在渐渐降低，但具有较高的快捷程度，这使我在研究中考命题上特别注意以下几点：3.1综合分析谋标中的要求，领悟课标精神。3.2在教学中全面布置学生对知识掌握的尺度，布置学生学习知识的层次，包含：领悟、运用、分析、综合、评价，以便使学生掌握知识具有确定的快捷性。如学习“惯性”中讲授惯性现象，惯性利用以及防止惯性三者区别时，举出这样的例子：车上司机的安全带是防止惯性发生；车熄火后仍能滑行一段距离是惯性现象，而车滑行到达目的地则是惯性的利用。从这个事例，让学生真正体会出物理考题的快捷性，培养学生对快捷考题的适应性。初三物理教学面对着学生中考，面对着学生毕业“任重而道远”，如何真正意义上的完成初三物理教学任务，是一个长期而多而杂的问题。以上几点，是我在几年的初三物理教学中积累的粗浅经验，在今后的教学生涯中我还要不绝地实践和探究，和广阔物理教学工共同奋斗蒙氏教学期末总结篇5春华秋实，本学期初二物理教学工作即将过去，可以说是紧张而繁忙，兢兢业业。本学期时间较长，虽然累点，但收获颇多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，乐观听课，吸取其他经验丰富老师的教学经验，备好每一堂课，上好每一堂课，在教学过程中，将专业知识与课堂教学相结合，因材施教，因地制宜，依据我校实在情况进行教学。同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，变动思想，乐观探究，收到了较好的效果，受到学生的欢迎。一、认真备课，依据教材内容及学生的实际认真备课，拟定采用的教学方法，认真写好教案。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，吸取别人优秀教案的优点，并对例题进行筛选，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，生动化，做到线索清楚，条理分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在各个章节教学中乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法。同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，添补自身的不足，并利用公开课的机会，征求其他领导及老师们的看法，改进工作，提高教学技能。四、认真批改作业,布置作业做到精读精练,有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后以及晚自习时间，对不同做好课后辅导工作，注意分层教学。层次的学生进行单独的辅导，以满足不同层次的学生的需求，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。以上是本人对本学期的物理教学工作简要的总结，同时通过简短的总结也鞭策自身在将来的工作中连续留下自身串串闪光的脚迹。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自身，努力工作，“不求步步惊人，但求步步精心”！蒙氏教学期末总结篇6本学期，我级语文科组在学校领导下，以创新精神和实践本领为重点，更新老师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充分发挥老师的自动性、乐观性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我级语文科组教学和教改研究取得了较好的成绩，现将本学期的工作总结如下。：1、认真做好了常规教学工作2、全级语文老师做好了备课、上课，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。3、乐观搭配学校做好教案和作业检查。4、连续抓好落实班级新教材的课改工作。做好集体备课、教法研讨、课例研讨活动，5位老师上好级内公开课，廖老师的呈现课更是磨中完善让人佩服，认真使各项工作开展得有声有色。5、期末复习能做到负责认真地出卷做卷改卷，期末复习卷和综合卷我级是出的最快的。当全部卷子印刷完毕而加添了题型时，级内锦囊现象，进行课件复习级内共享，廖蔼玲老师还在原来的留言条上进行扩展加入了请假条的学习，让学生能充分地进行学习。5、级内能做到资源共享，沟通进取，特别是黄敏红，刘嘉仪、廖蔼玲老师，能把自身做到的练习答案等进行级内共享，这样为全级学生复习节省了很多时间。6、乐观参加和完成校内调配的竞赛任务。完成国学美文朗诵表演；交通安全演讲竞赛；书香博客设置；读书之星评比；书香家庭申报；小作文竞赛；绘本制作；格言卡制作和每日格言的撰写；乐观参加学校格言投稿等7、期末检查级内四率显示出均衡并优异，这来源于全级老师的乐观进取，团结努力。而且各位老师都是沉默发力，争取好成绩。基础知识过关，课内阅读显示课堂效果良好，课外阅读显示出老师教予学生的阅读基本功坚固结实，作文写一件事更是游刃有余了。8、在每次的统一测试评改中，全级老师有先集体后个人的思想，做到了快速完成无拖拉的好现象。9、遇到任何任务，大家能相互讨论共享，一起争取完成，不但图本身的私利只顾自身，遇到教学问题和难点能各抒己见。10、语文老师乐观参加各项竞赛，特别是廖蔼玲老师的成绩优异，让人佩服。希望下个学年度能更加团结全都，连续争取全级优化，共同前进。一个人的气力是孱弱的，多人团结的气力是巨大的。只有分工与共享才是最好的减负方法！蒙氏教学期末总结篇7暑假即将来临，期末考试也靠近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自身的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：一、培养学生学习语文的兴趣学校生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的乐观性，加强求知欲望，加强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是老师自身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本领，已成为老师，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。（1）规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包