小班美术《绵羊》教案7篇

小班美术《绵羊》教案7篇小班美术《绵羊》教案篇1【活动目标】1、能用棉花、竹夹子等本土材料有效结合辅助材料进行立体绵羊的制作。2、充分发挥想象力，为制作的绵羊添置不同的五官，大胆表现绵羊的可爱。【活动准备】绵羊的ppt图片；报纸、棉花、双面胶、竹夹子、事先画好的绵羊五官图形、乳胶等每组一份。【活动过程】一、视频导入1、播放绵羊的ppt图片，引导幼儿观察绵羊的不同动态。2、幼儿自由讲述这些绵羊在干什么。二、交代制作任务1、出示制作好的绵羊，请幼儿比较，老师做的羊和上次我们小朋友做羊有什么不同。2、初步感知平面羊和立体羊的不同之处。3、启发幼儿观察讨论立体的羊是用哪些材料做成的，你想怎么做。四、幼儿创作1、教师先示范绵羊的制作方法。先将报纸用力揉成一个纸球，然后在纸球合适的位置上夹上4个夹子；再把夹子和纸球用双面胶固定住，然后均匀的涂上乳胶，粘上棉花；最后把绵羊的五官图形贴在上面，一只可爱的绵羊就做好了。2、鼓励幼儿大胆的制作绵羊，突出可爱的地方。3、幼儿大胆创作，教师巡回指导。五、评价请幼儿把制作好的绵羊放到特色区的展示台上，引导幼儿相互欣赏，说说自己的绵羊可爱在什么地方。教学建议平时区域活动中可续引导幼儿学习绵羊的半层品制作，练习用报纸做纸球或是夹夹子的技能。【活动反思】在本次活动中，我们结合我们仓前的本土文化《羊锅节》来开展此次活动，主要是让孩子了解我们仓前文化，了解仓前羊锅是我们仓前的一大品牌。在本次活动中，我们让孩子通过观察羊的不同动态来，激发幼儿制作地兴趣，特别是利用了平时我们取之简单地报纸和夹子来制作小羊，孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。小班美术《绵羊》教案篇2【教学思路】本节课重点抓住以听为主，强调音乐的情感体验，让孩子们通过聆听感受表现创编展开活动，引发孩子们对动物的兴趣和关爱，让孩子们在“玩”中学，“乐”中创。使他们真正体会到他们才是音乐课的主人。【教学目标】感受：感受歌曲活泼、优美的情绪，能初步演唱，激发孩子们对羊群、大自然及劳动的热爱之情。表现：培养孩子们用肢体语言表现“剪羊毛”的乐趣，使其自然而然地体会掌握歌中速度标记“慢”与“快”。创编：培养学生在发声练习中联系实际生活大胆创编，自编节奏，自由表现。【教学重点、难点】创编歌词、掌握；对歌曲速度、情绪的把握。【教学准备】多媒体课件，钢琴，头饰，学生自制打击乐器等。【教学过程】（一）听音乐进教室1.教师播放音乐，孩子们一边欣赏音乐一边自由摆动肢体步入课堂。2.师：听了这段音乐，告诉大家你的脑海里浮现出怎样的画面？（意图：通过听想比，激活孩子们的思维。）（二）感受、探索、掌握1.音乐练习森林里都住着许多的可爱的小动物，他们都在和羊老师学习唱歌，羊老师带来了一首发声曲。（多媒体播放）2.学生学唱3.师：还能怎样填词？（学生讨论、创编、展示）（意图：以发声练习的编创歌词的突破口，让学生大胆自由创编，激发并培养了学生的创作能力。）（三）听赏、新授、表演1.导入：森林学校放假了，羊老师准备带领同学们到她的家乡去作客，但老师出了个难题：谁能听音乐猜出羊老师的家乡在哪里？（课件播放《我的小绵羊》），学生聆听。师：大家听到了什么？“看”到什么？学生讨论，回答：（意图：培养孩子们用心来听，集中精神大胆想象，通过讨论，使学生充分感受大草原的广阔无垠。）2.师：我们一起随着羊老师出发，跟她一起学学歌曲《我的小绵羊》。3.播放多媒体课体，唱老师。（1）老师边范唱边舞蹈。（2）哼唱。（3）师生对唱。（4）分组接龙唱。（5）难点乐句教师处理教唱。（6）感情和演唱技巧处理。（7）有感情的演唱歌曲。（意图：在教学中，充分发挥歌曲的音响特点，指导学生在聆听中学习，通过音乐艺术实践，改变以“教师为中心”的传统教学模式，小组互相帮助，积极介导“自主、合作、探究”的学习模式，达到共同提高。）4.师：我们学习了这首歌曲，请你们自由组合，自由选择方式来表达你现在的感受。5.选择碗、筷、茶杯盖、钥匙、易拉罐等，多媒体放映多种卡通绵羊的画面，供学生自由选择来表演唱《我的小绵羊》。（四）教师小结：师：今天我们和羊老师到草原作客，大家开心吗？对羊老师教我们的.歌曲还满意吗？但羊老师还有些伤心，为什么？（同时播放电视藏羚羊的状况，引发学生保护藏羚羊，培养学生关爱动物，保护自然的品德。）小班美术《绵羊》教案篇3活动目标：1.在情境中学习用自然的声音演唱歌曲。2.学习替换歌词。3.体验小绵羊和妈妈在游戏中的快乐，愿意参加音乐活动。活动重点：在情境中学唱歌曲。活动难点：学习替换歌词。活动准备：ppt活动过程：一、谈话导入。提问：你们有没有玩过捉迷藏的游戏？怎么玩的？引导语：绵羊妈妈和绵羊宝宝也要来玩捉迷藏的游戏。可是有一个小秘密：妈妈唱出“卡卡嘛哩卡嘿嘿，卡卡嘛哩卡嘿嘿”，宝宝们都会出来了。（学唱“卡卡嘛哩卡嘿嘿，卡卡嘛哩卡嘿嘿”句）过渡语：这个小秘密我们都学会了，现在一起用小耳朵来听听绵羊妈妈他们是怎么玩捉迷藏的。二、幼儿学唱歌曲。1.教师范唱歌曲，幼儿倾听。提问：绵羊妈妈在找小绵羊的时候说了什么？我的小绵羊就在哪里呀？2.幼儿跟唱，教师纠错。引导语：请你们帮绵羊妈妈一起去找找其他的小绵羊好吗？三、替换歌词，趣味演唱。引导语：在羊村里还有很多的小羊，你们还想找哪只小羊呀？他会在躲在哪里呢？四、游戏：捉迷藏。师幼玩捉迷藏游戏。五、结束活动。六、羊村长在叫我们去吃午饭了，我们一起回家吧。歌曲《我的小绵羊》1=d4|411111.7|61765-|2222212|34321-|我的小绵羊啊你在哪里，我的小绵羊啊你在哪里，11111.7|61765-|2222212|34321-|我的小绵羊啊你在哪里，我的小绵羊啊你在哪里。4444466|3333355|2222254|33221-||卡卡嘛哩卡嘿嘿卡卡嘛哩卡嘿嘿我的小绵羊就在绿色树丛里。小班美术《绵羊》教案篇4教学内容：1、学唱歌曲：我的小绵羊2、综合训练教学目的：1、指导学生用活泼、亲切的歌声来表现小绵羊的可爱形象，抒发对羊群、对家乡对劳动的热爱之情。2、感受单音、同时发响的双音和三个音的不同音响效果；按要求进行节奏时值合练习，培养学生初步的音乐写作能力。教学重点：学唱歌曲：我的小绵羊教学难点：用活泼、亲切的歌声演唱教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：同前节二、学唱歌曲1、集体演唱曲谱。注意速度的变化。2、有节奏的朗读歌词。教师范唱歌词，请学生跟着小声哼唱。跟琴唱歌曲。3、处理：讨论：你认为怎样演唱这首歌曲更好？速度应该怎样处理？练唱三、综合训练：1、教师在键盘上分别弹奏各音。请学生说出教师弹奏的是哪一组？讨论：单音、双音和三个音的有什么不同音响效果？2、教师引导学生分析：第2题的那几个音音群相近？结束句的音应该怎样？3、讨论：两人为一小组，看那组编写的好视唱学生编写的旋律。四、请同学们回家准备节目小班美术《绵羊》教案篇5活动目标1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。活动准备图片：太阳活动过程一、导入活动，引起幼儿兴趣。1.谜语：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。让幼儿猜出谜底(太阳)。2.出示图片。教师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦?”3.教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?二、引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。1.教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么?太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?2.师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在视频上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。1.先用笔勾画出太阳宝宝的`基本形象，然后用蜡笔进行涂色。2.鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。3.教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。4.帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。四、总结评价展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。小班美术《绵羊》教案篇6活动目标：1、学习拓印画的基本技能。2、乐意参与活动，能大胆尝试用各种材料进行印画。3、发现拓印画的特殊效果美，激发幼儿对美术活动的兴趣，获得成功的快乐。活动准备：1、白纸做的衣服8套，颜料(红、黄、蓝、绿)、海面垫、盘子，白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子、各种形状的.积木，抹布，清水，vcd片。2、有关猪的年历、过年的背景、展板。活动过程：??引发兴趣，调动幼儿已有经验：(引导幼儿边看vcd片边听《拜年》的歌。)问：1、你看到了什么?听到了什么?2、过新年了人们要怎样庆新年呢?那你们知道今年是什么年吗?3、(出示年历)师：宝宝们，快看，谁来了?小结：猪爸爸和猪妈妈来到小一班给宝宝们拜年啦!引导幼儿重点观察他们的衣服什么地方很漂亮?瞧，一群可爱的猪宝宝也来了。(引导幼儿观察他们身上有漂亮的新衣服吗?)它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀???给猪宝宝做新衣。1、示范操作，学习方法。a出示一套衣服的图形与拓印材料，一同讨论如何进行拓印?小结方法：手指捏一捏、蘸一蘸、压一压(1、2、3)，花纹出来啦!b边唱儿歌边进行印画，组织幼儿观察：怎样印好看，怎样印不好看。讲解蘸过颜料的印章如何回放的规则。结合观察结果，进行小结。2、幼儿创作。a给每位幼儿发一件白纸做的衣服或一条裤子;各种拓印材料。b幼儿开始印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。c提醒幼儿在作画时保持安静,对于能力差的孩子给予个别指导。3、作品评价：a幼儿将做好的新衣服布置在展板上，欣赏自己的作品。b(以小猪的口吻评价)小猪想来看宝宝为他们设计的新衣服呢!从不同的角度评价，让每一位幼儿获得成功得快乐。c谢谢小朋友送给我们这么漂亮的新衣服，再次祝愿你们新年快乐，活泼可爱!再见!小班美术《绵羊》教案篇7活动目标：1、能细心进行粘贴活动，锻炼小肌肉控制力。2、喜欢参与美术活动，体验粘贴的乐趣。活动准备：用于粘贴的棉花每组一份；画有绵羊的美术底纸人手一份；白乳胶每小组一份；刷子人手一只；教师示范用的半成品、成品各一份。活动过程：1、谜语引入，激发幼儿兴趣。师：老师想让小朋友们来猜一个谜语：身穿大棉袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛，我看那个小朋友小脑筋动得快。师：谜语问小朋友们什么动物身上穿了一件大棉袄，喜欢吃野草，过了寒冷的冬天后，把自己的一身毛贡献出来呢？（解释谜面，让幼儿更容易懂）小结：绵羊身上长着厚厚的毛，喜欢吃鲜美的野草。2、体验观察，比较异同，初步感知操作材料。出示教师用于示范的两只小绵羊，一只有贴上羊毛，一只没有。师：看，老师这儿有两只小绵羊，我想请小朋友们都上来摸摸看看这两只小羊有什么不一样的地方呢？师：今天小绵羊想请小朋友们帮自己穿上一件整洁，漂亮的衣服。老师给你们都准备了棉花、白乳胶、擦手布，一会儿小朋友们分组进行。现在先看看老师是