电子信息工程技术专业人才培养方案

电子信息工程技术专业

人才培养方案

编制（修订)负责人:XXX

二级学院书记、院长:XXX

主管校长批准:XXX

校长批准:XXX

党委书记批准:XXX

二○二一年七月编制

二○二二年六月修订

目录

一、专业名称及代码...............................................................................................................1

二、入学要求...........................................................................................................................1

三、修业年限...........................................................................................................................1

四、职业面向...........................................................................................................................1

五、培养目标与培养规格.......................................................................................................1

（一）培养目标...............................................................................................................1

（二）培养规格...............................................................................................................2

六、课程设置及要求...............................................................................................................7

（一）公共基础课程.......................................................................................................7

（二）专业（技能）课程...............................................................................................9

七、教学进程总体安排.........................................................................................................13

八、实施保障.........................................................................................................................14

（一）师资队伍.............................................................................................................14

（二）教学设施.............................................................................................................14

（三）教学资源.............................................................................................................16

（四）教学方法.............................................................................................................16

（五）学习评价.............................................................................................................16

（六）质量管理.............................................................................................................17

九、毕业要求.........................................................................................................................17

十、附录.................................................................................................................................17

附件1..............................................................................................................................18

附件2..............................................................................................................................25

一、专业名称及代码

电子与信息大类-电子信息类-电子信息工程技术（510101）

二、入学要求

普通高级中学毕业、职业高级中学校毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、修业年限

三年

四、职业面向

表1电子信息工程技术专业职业面向分析表

主要岗位群或

所属专业大类所属专业类对应区域产业对应行业类别主要职业类别职业岗位举例

技术领域举例

电子设备装配调

试；

电子产品销售与技

电子工程技术电子设备装配调试；

术服务；

专业人员电子产品检验；

计算机、通信电子产品辅助开

电子与信息大电子信息类（2-02-09）电子产品维修；

电子信息和其他电子设发；

类（51）（5101）电子设备装配电子设备生产管理；

备制造业（39）电子产品维修；

调试人员电子信息系统集成；

电子产品应用系统

（6-25-04）电子产品设计开发

集成；

电子产品应用系统

运行与维护

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人

文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本

1

专业知识和技术技能，面向电子设备制造行业、智能系统集成行业等电子产品设计生产人员、电子设

备装配调试人员和电子工程技术人员等职业群，能够从事电子产品设计开发、电子设备装配调试、电

子产品生产管理、电子信息系统集成等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1.素质要求

1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引

下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规

范，具有社会责任感和社会参与意识。

3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队

合作精神。

5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技能，养成良好的

健身与卫生习惯，良好的行为习惯。

6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1～2项艺术特长或爱好。

7）具有自我学习能力，具有适应企业文化的能力、适应社会的能力。

2.知识要求

1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。

3）掌握电路的基础理论知识。

4）掌握模拟电子技术、数字电子技术的基础理论知识。

5）掌握通信与网络技术基础知识。

6）掌握电子测试的技术和方法。

7）握单片机技术和应用方法。

8）掌握生产管理的基本知识。

9）掌握系统集成技术和项目实施方法。

10）了解电子信息工程技术相关行业国家标准和国际标准。

3.能力要求

分为通识职业岗位能力与专业技术技能两类。每个岗位设置满分100分，其中通识能力占40分，

专业技术技能占60分，每种职业岗位各项能力配置分值如下：

2

1）通识职业岗位能力

表2电子信息工程技术专业通识职业岗位能力分析表

职业岗位通识能力描述能力编号分值（分）

1.具有良好的政治素养510101TS015

2.具有一定的工程伦理510101TS025

3.有跨学科学习知识能力510101TS035

4.具有一定的领导和决策能力510101TS044

电子设备装配

5.具有良好的沟通交流能力510101TS054

调试

6.具有独立思考与学习能力510101TS064

7.具有良好的工作情绪与态度510101TS075

8.具有一定的创新与挑战能力510101TS084

9.具有自我价值塑造能力510101TS094

1.具有良好的政治素养510101TS015

2.具有一定的工程伦理510101TS024

3.有跨学科学习知识能力510101TS034

4.具有一定的领导和决策能力510101TS044

电子产品销售

5.具有良好的沟通交流能力510101TS055

与技术服务

6.具有独立思考与学习能力510101TS064

7.具有良好的工作情绪与态度510101TS075

8.具有一定的创新与挑战能力510101TS085

9.具有自我价值塑造能力510101TS094

1.具有良好的政治素养510101TS015

2.具有一定的工程伦理510101TS025

3.有跨学科学习知识能力510101TS035

4.具有一定的领导和决策能力510101TS044

电子产品辅助

5.具有良好的沟通交流能力510101TS054

开发

6.具有独立思考与学习能力510101TS065

7.具有良好的工作情绪与态度510101TS074

8.具有一定的创新与挑战能力510101TS084

9.具有自我价值塑造能力510101TS094

3

职业岗位通识能力描述能力编号分值（分）

1.具有良好的政治素养510101TS015

2.具有一定的工程伦理510101TS024

3.有跨学科学习知识能力510101TS035

4.具有一定的领导和决策能力510101TS044

电子产品维修5.具有良好的沟通交流能力510101TS055

6.具有独立思考与学习能力510101TS064

7.具有良好的工作情绪与态度510101TS075

8.具有一定的创新与挑战能力510101TS084

9.具有自我价值塑造能力510101TS094

1.具有良好的政治素养510101TS015

2.具有一定的工程伦理510101TS025

3.具有跨学科学习知识能力510101TS035

4.具有一定的领导和决策能力510101TS044

电子产品应用

5.具有良好的沟通交流能力510101TS054

系统集成

6.具有独立思考与学习能力510101TS065

7.具有良好的工作情绪与态度510101TS074

8.具有一定的创新与挑战能力510101TS084

9.具有自我价值塑造能力510101TS094

1.具有良好的政治素养510101TS015

2.具有一定的工程伦理510101TS025

3.有跨学科学习知识能力510101TS035

电子产品应用4.具有一定的领导和决策能力510101TS044

系统运行与维5.具有良好的沟通交流能力510101TS054

护6.具有独立思考与学习能力510101TS064

7.具有良好的工作情绪与态度510101TS075

8.具有一定的创新与挑战能力510101TS084

9.具有自我价值塑造能力510101TS094

4

2）专业技术技能

表3电子信息工程技术专业技术能力分析表

职业岗位典型工作任务专业技术技能描述能力编号分值（分）

电子设备1.调试准备1.熟悉产品适用的国家标准和行业510101ZY018

装配调试2.装接质量检查规范510101ZY028

3.产品功能调试2.能按调试要求准备原理图、连线510101ZY038

4.产品指标调试图510101ZY048

5.调试结果记录与3.能识读单板与整机调试说明510101ZY058

处理4.熟悉产品性能510101ZY068

6.产品检验5.掌握电路、模电、数电等相关专510101ZY078

7.品质统计分析业知识510101ZY084

8.产品异常分析6.能准备好单板与整机测量用仪

9.品质改进措施提器、仪表以及必要的附件、转接件，

出并能合理码放、连成系统

7.熟悉各种测试设备的使用方法

8.掌握常用的测试方法

电子产品1.市场调研与分析1.能收集同行信息，定位技术部门510101ZY098

销售与技2.产品营销开发产品的价位、周期和卖点510101ZY108

术服务3.售后技术服务2.熟悉电子产品的工作原理、运用510101ZY118

4.售后服务条款编场合、性能、使用方法及注意事项510101ZY128

制3.能比较本公司产品与同类产品的510101ZY138

5.故障处理流程编优劣510101ZY148

制4.掌握产品报价的规范与技巧510101ZY158

6.客户培训5.能与客户良好沟通510101ZY164

7.建立售后档案6.会熟练使用计算机应用软件

8.顾客的沟通和联7.能进行电子产品的安装服务

系8.能进行产品的使用指导与技术培

9.定期质量调查与训

反馈

电子产品1.原理图设计1.熟悉所应用到电路中的各个元器510101ZY1712

5

职业岗位典型工作任务专业技术技能描述能力编号分值（分）

辅助开发2.PCB板设计件特性、功能、性能510101ZY1812

3.产品结构设计2.具备模拟电路和数字电路的设计510101ZY1912

4.样品制作能力510101ZY2012

5.应用软件编写3.会使用产品设计相关软件510101ZY2112

6.样机测试与试验4.能使用仿真软件对电路进行模拟

7.设计文件编制分析

5.具备设计文件撰写能力

电子产品1.故障检测1.熟悉产品性能510101ZY2210

维修2.故障分析2.掌握电路、模电、数电等相关专510101ZY2310

3.故障维修业知识510101ZY2410

4.维修后调试与测3.掌握电路焊装知识、电子产品机510101ZY2510

试械拆卸和装配知识510101ZY2610

5.故障统计4.掌握整机原理510101ZY2710

5.具有仪器、仪表的使用能力

6.掌握安全知识和操作规程

1.参与工程项目招1.掌握系统集成、方案设计能力510101ZY2812

电子产品投标2.掌握电子产品应用系统安装、测510101ZY2912

应用系统2.制定项目规划设试与维护能力510101ZY3012

集成计方案3.掌握项目相关文档撰写能力510101ZY3112

3.工程项目实施、性4.熟悉设备招投标、采购、出入库510101ZY3212

能测试管理等流程

4.系统巡检、故障检5.掌握安全知识和操作规程

查

5.编写工程项目相

关文档

电子产品1.设备操作与日常1.理解产品的工作原理的能力510101ZY3310

应用系统维护2.按规程熟练操作设备的能力510101ZY3410

运行与维2.系统故障判断与3.配置与优化设备的能力510101ZY3510

护维修4.利用工具查找故障点的能力510101ZY3610

6

职业岗位典型工作任务专业技术技能描述能力编号分值（分）

3.与设备供应商沟5.利用工具排除故障的能力510101ZY3710

通联系6.良好的沟通能力510101ZY3810

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1.公共基础必修课设置

表4公共基础必修课设置表

课程代码公共基础必修课总学时总学分备注

C120031101军事技能1122周学时：56；总周次2；开设学期：1

A00031102军事理论322周学时：2；总周次16；开设学期：1

A000031103大学生心理健康教育322周学时：2；总周次16；开设学期：1

A000031104大学生职业生涯规划161周学时：1；总周次16；开设学期：2

A000031105就业指导161周学时：1；总周次16；开设学期：3

A000031106创新创业教育322周学时：2；总周次16；开设学期：4

A09003110X形势与政策401周学时：4；总周次10；开设学期：1-5

A090031106思想道德与法治483周学时：4；总周次12；开设学期：2

A090031107习近平新时代中国特色

483周学时：4；总周次16；开设学期：1

社会主义思想概论

A090031108毛泽东思想和中国特色

322周学时：2；总周次16；开设学期：1

社会主义理论体系概论

B01003110X体育与健康1282周学时：2；总周次64；开设学期：1-4

A011731103高等数学805周学时：5；总周次16；开设学期1

A011731101大学英语(1)644周学时：4；总周次16；开设学期:1

A011731102大学英语(2)644周学时：4；总周次16；开设学期:2

B04173110X劳动教育160.5总周次5；开设学期：1-5

B041731106信息技术基础483周学时：3；总周次16；开设学期:1

A000031108大学生安全教育483周学时：3；总周次16；开设学期:3

7

备注：

1.《劳动教育》课程，本专业单独制订《劳动教育》课程标准，须研究中共中央国务院《关于全面加强新

时代大中小学劳动教育的意见》，课程标准须落实《教育部12问答详解大中小学如何开展劳动教育》中各项要

求。比如：在第1-5学期内，除实习、实训外，须累计专门开展劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育16学

时；每学年均要设置劳动周（可设置在教学运行周期内或教学运行周期外），融入日常生活劳动、生产劳动、

服务型劳动等类型。每学年实施一次劳动教育学习与实践考核；标准中须强调其他课程也要有机融入劳动教育

内容和要求。

2.《军事理论》《大学生心理健康教育》《创新创业教育》《大学生职业生涯规划》《就业指导》由学校

统一发布《军事理论与国防教育模块》《大学生心理健康教育模块》《创新创业与职业生涯规划模块》，在各

模块内实施课程“多选一”，任课单位为教务处，以网络教学形式开展，学分计入公共基础必修课。

3.公共基础课设置依据上级教育主管部门发布的相关政策文件实时动态调整。

2.公共选修课程模块设置

表5公共选修课程模块设置表

序号课程模块学分学时

1文明起源与历史演变模块232

2文学欣赏与艺术鉴赏模块232

3科技发现与技能应用模块232

4国学经典与文化传承模块232

5通用能力模块232

备注：模块内课程由教务处在第2-6学期内统一发布，学生须完成每个模块中的选修并均获取2个学分以后，

才能在同一模块中再次选修其它课程。

8

（二）专业（技能）课程

1．专业面向主要职业岗位对接专业课程体系转换表

根据课程属性，分为三类：专业基础课（代码2），专业核心课（代码3），专业拓展课（代码4）

岗位与课程关联度符号：与本岗位紧密关联课程●，一般关联课程○，课证融通性课程★。★应与●或○并存，同时体现课岗关联度与课证融通性。

6专业面向主要职业岗位对接专业课程体系转换表

课程名称电路语模拟数字传感单片高频通信嵌入系统电子智能电源计算

CPCB1+X

职业基础言程电子电子器应设计机技电子与网式技集成产品电子技术机视

传感

岗位名称序设技术技术用技及应术及技术络技术及与维检测产品觉技

网应

计术用应用术应用护与维设计术

用

修

课程属性编号2222443434343444

学分4544344334444444

电子设备装配调试●★○●●●●●○●★○★●○★●○●○

电子产品销售与技○●○○○○○○●★○●★○●★○★○★○

术服务

电子产品辅助开发○●●●○●●○○★●★●●★●●★●○

9

课程名称电路语模拟数字传感单片高频通信嵌入系统电子智能电源计算

CPCB1+X

职业基础言程电子电子器应设计机技电子与网式技集成产品电子技术机视

传感

岗位名称序设技术技术用技及应术及技术络技术及与维检测产品觉技

网应

计术用应用术应用护与维设计术

用

修

电子产品维修●○●●★●●●●●★●●●●●★●○

电子产品应用系统●○●●★●○●●●★●★●★★●★★●○

集成

电子产品应用系统●●●★●●●●●●★●●★●●★●○

运行与维护

10

2.专业课程设置表

表7专业课程设置表

序号课程代码专业课程总学时总学分备注

1B041731201电路基础644周学时：4；周次安排:4-19；开设学期：1

2B041731202C语言程序设计644周学时：4；周次安排:1-16；开设学期：2

3B041731302数字电子技术644周学时：4；周次安排:1-16；开设学期：2

4B041731301模拟电子技术644周学时：4；周次安排:1-16；开设学期：2

5B041731202PCB设计及应用644周学时：4；周次安排:1-16；开设学期：3

6B041731303单片机技术及应用644周学时：4；周次安排:1-16；开设学期：3

7B041731203现代传感器技术484周学时：4；周次安排:1-16；开设学期：3

8B041731304通信与网络技术644周学时：4；周次安排:1-16；开设学期：3

9B041731401高频电子技术483周学时：3；周次安排:1-16；开设学期：3

10B041731402嵌入式技术及应用644周学时：4；周次安排:1-16；开设学期：4

11B041731305系统集成与维护644周学时：4；周次安排:1-16；开设学期：4

12B0417314031+X传感网应用644周学时：4；周次安排:1-16；开设学期：4

13B041731306电子产品检测与维修644周学时：4；周次安排:1-16；开设学期：4

14B041731404电源技术603.5周学时：5；周次安排:1-12；开设学期：5

15B041731305智能电子产品设计603.5周学时：5；周次安排:1-12；开设学期：5

16B041731306计算机视觉技术603.5周学时：5；周次安排:1-12；开设学期：5

11

3.专业课程设置及主要教学内容

对接已发布《国家专业教学标准》的专业，课程在教学内容上必须涵盖《国家专业

教学标准》中规定课程的教学内容。

表8专业课程主要教学内容与要求

专业

序号教学目标主要教学内容总学时

课程

模拟电掌握放大电路组成、分类和基本原理，放大电路组成、分类；基本原理，主要技术指标；

164

了解放大电路主要技术指标；理解并集成运算放大电路，放大电路中的反馈，信号运

子技术

掌握集成运算放大电路，放大电路中算与处理电路，直流稳压电源；能根据设计要求，

的反馈，信号运算与处理电路，直流识别、检测和选用电子元器件，进行电路的仿真、

稳压电源的工作原理；能根据设计要制作与调试。

求，识别、检测和选用电子元器件，

进行电路的仿真、制作与调试。

数字电掌握逻辑代数基础知识；理解基本逻逻辑代数基础，基本逻辑门电路；组合逻辑电路，

264

辑门电路的作用；理解和运用组合逻触发器与时序逻辑电路；脉冲信号产生与整形电

子技术

辑电路，触发器与时序逻辑电路；掌路，模数和数模转换器等基础知识；能根据设计

握脉冲信号产生与整形电路，模数和要求，识别、检测和选用相关集成芯片；进行电

数模转换器等基础知识；能根据设计路的仿真、制作与调试。

要求，识别、检测和选用相关集成芯

片；能够运用Multisim软件对电路的

仿真、制作与调试。

单片机掌握单片机的基础知识，会运用单片

3单片机的基础知识，I/O端口，中断系统；定时64

技术及机端口，中断系统；理解并运用

I/O器系统，串口通信；模数、数模转换的使用；存

应用定时器系统，串口通信；掌握模数、储器扩展。

数模转换的使用方法；理解存储器扩

展的原理。

通信与掌握通信系统的组成及性能，信道；通信系统的组成及性能，信道；编码技术，调制

464

编码技术，调制技术；理解卫星通信，技术；卫星通信，移动通信、光纤通信系统；计

网络技

移动通信、光纤通信系统的基本工作算机网络，结构和协议，局域网和接入技术。

术

原理；掌握计算机网络，结构和协议，

局域网和接入技术。

电子产掌握电子产品主要性能指标及检测方电子产品主要性能指标及检测方法；一般故障诊

564

法；掌握一般故障诊断方法，常见故断方法，常见故障分析；维修基本方法

品检测

障分析；掌握维修基本方法。

12

与

维修

系统集掌握并运用一般电子信息系统集成项一般电子信息系统集成项目的设计、规划及实施

664

目的设计方法、规划及实施方案；掌方案；项目管理；弱点智能化、网络、安防监控

成与维

握项目管理方法；掌握弱点智能化、等工程的系统集成设计；系统集成工作流程，设

护

网络、安防监控等工程的系统集成设备选型的方法

计方法；掌握系统集成工