23 祖先的摇篮 公开课一等奖创新教学设计

23祖先的摇篮公开课一等奖创新教学设计《祖先的摇篮》教学设计

教学目标：

1.利用生动有趣的“换一换"、“加一加”等方法，帮助学生记忆生字，如“祖"、“忆”等，同时熟练掌握“掏"、“摘”等字的书写技巧。

2.引导学生流畅、通顺地朗读课文，深入领会“祖先的摇篮"所指的原始森林，感受其广袤无垠、郁郁葱葱的自然景象。

3.结合课文内容，激发学生的想象力，鼓励他们用文字描绘出原始森林里可能发生的丰富多样的活动。

教学重难点：

借助生动形象的句子，点燃学生的想象力，细腻地勾勒出原始森林的宏伟景象，让学生在心灵深处初步构筑起对原始森林的感知。在此基础上，我们将深入挖掘“祖先的摇篮”所蕴含的丰富内涵，并探讨我们的祖先在原始森林中可能留下的足迹和经历的故事。

教学过程：

一、引领思维，激发兴趣，深入浅出解析题意

呈现主题：《祖先的摇篮》

1.从“祖"字启程，探寻“组”字的奥秘。想要轻松记住“祖"字吗？让我们一同发现其中的巧妙之处。

方法1：通过偏旁部首的巧妙交换，我们可以将“组”与“祖"相互联想，感受偏旁间微妙的差别与独特魅力。

方法2：不妨尝试用“组”字构造各种词汇，如“祖父"、“外祖父”、“曾祖父"、“祖母”、“外祖母"，让我们的词汇库更加丰富多元。

2.深入探讨“祖先”的内涵，增进对祖先文化的理解与认同。

引导语：亲爱的小朋友们，你们知道“祖先"代表着什么吗？在你们的认知中，我们的祖先又是谁呢？让我们一起开启关于祖先的趣味之旅，共同发现其中的启示与智慧。

3.呈现微课视频：追溯人类的起源，探寻我们共同的摇篮。

4.对于课题《祖先的摇篮》，你是否曾好奇：这摇篮究竟指的是什么呢？是否真的是祖先们曾经安睡的摇篮？带着这份好奇与探索，让我们共同品味一首关于“祖先的摇篮”的诗歌，逐步揭示其丰富的诗意内涵与情感韵味。

二、记忆字词有妙招，朗读问句更流畅

1.随文识字，句子更顺畅。在朗读的过程中，要细心圈画出生字新词，对于不熟悉或有一定难度的字词，不妨多读几遍，确保读音准确无误。这样，每个句子都能如丝般顺滑地流淌出来。

2.探索生字之谜

（1）让我们一同揭开“掏、淘"，“滴、摘”等生字的神秘面纱。借助偏旁部首的奥秘，通过熟悉的字变换偏旁，我们可以轻松地记忆这些生字。同样的技巧，也可以用来记住“蔷薇"这个名字。而且，我们可以结合“图片识字”与“数字偏旁"的方法，使识字之旅变得更加妙趣横生。

（2）请注意“啊”字的特殊发音。当“啊"读作“na”时，它的声音将会有所变化，如同变魔术般引人入胜。

3.走进欢乐的“摘果子"乐园

现在，这些生字宝宝已经化身为诱人的小果子，挂在树上，等待着勇敢的小探险家们前来采摘。让我们携手共进，投入到这个充满欢笑与惊喜的“摘果子”游戏中，感受知识的甜美与乐趣吧！

三、再次深入课文，探寻祖先的摇篮

1.我们独立阅读诗歌，细心寻觅答案：

让我们自由地沉浸在诗歌的宇宙中，深度思考：“祖先的摇篮"究竟承载了怎样的意义？请用你手中的笔，画出那些揭示答案的句子，与我们共同探索那段悠远的记忆。

2.学生间分享心得，引导深度理解：

其实，“祖先的摇篮”指的是那片广袤无垠的原始森林。这里的“摇篮"并非实指，而是一个生动的比喻，象征着祖先们曾经生活、成长的地方。

让我们一同展开想象的翅膀，描绘出你心中那片郁郁葱葱、苍茫无际的原始森林，它宛如我们祖先的摇篮，轻轻摇曳，承载着无数生命的故事。

呈现句子：爷爷深情地说：“那原始森林，便是我们祖先的摇篮。苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮。”

3.拓展思路，启迪想象：

那（广袤无垠的原始森林），是（勇敢无畏）的祖先的摇篮；

那（浩瀚无垠的大海），是（灵动自由）的鱼儿的摇篮；

那（高高耸立的树梢），是（欢快歌唱）的鸟儿的摇篮。

四、步履间深思，探寻那“摇篮"之源

（一）感受先祖摇篮之“壮美辽阔”

1.深入探索第一小节的内容，让我们的思绪随着文字自由翱翔，去揭示原始森林为何具有如此强大的吸引力。

（1）让我们沉醉在“真有意思，这是多大的摇篮啊！"的赞叹之中，细细品味这句话背后的深意。

（2）男女声交错的诵读，让我们不禁在心中默念：这摇篮究竟有多么广阔？

（3）想象一下，摇篮通常被视为一个温馨的小避风港，而我们的祖先却在这片无边无际的原始森林中找到了他们的摇篮。在这神秘莫测的森林里，“那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天”。随着阅读的深入，我们仿佛被带入了怎样一幅生动的画卷之中？

①紧紧抓住“浓绿、树荫"这两个意象，感受那树叶所散发出的生机勃勃与盎然绿意。

②树叶之绿，足以让蓝天黯然失色，难以寻觅其踪迹。

③品味“一望无边”所带来的广袤与辽阔，领略大自然的壮丽与辽阔。

④展示草原、大海的图片，进一步拓宽我们的视野：一望无际的（草原/大海），令人心旷神怡。

（4）欣赏原始森林摇篮的视频，让我们的心灵沉浸在这片充满神奇与美丽的绿色世界之中。

（5）在悠扬的音乐声中朗读，感受原始森林的迷人魅力，体验那份宁静而神秘的气息。

（二）沉浸于阅读的海洋，激发思考的火花，品味无穷的趣味

1.在这浩瀚无垠的摇篮中，让我们静心阅读，悠然地描绘出祖先们在摇篮中所经历的欢愉时光。

读：深情投入，品味课文第2、3小节所蕴含的情感与意境。

圈：轻轻点触，将祖先们在摇篮中的欢乐瞬间一一勾勒。

思：心随境转，哪一幕幕场景最让你忍俊不禁，欢笑盈怀？

2.倾囊分享你所圈出的趣事吧。在摇篮的怀抱中，祖先们是否曾轻盈地摘取野果、掏取鹊蛋？是否曾与野兔竞逐，欣赏着蘑菇如伞般绽放的美景？是否曾逗弄着小松鼠，采摘野蔷薇的芬芳？又是否曾捕捉红蜻蜓、绿蝈蝈，感受大自然的生机与活力？

3.那些趣事，哪些让你觉得回味无穷，心驰神往？让我们在下一节课再次踏入这个充满欢乐的“摇篮"，共同品味其中的无限乐趣，感受那份纯真的快乐与温暖。

五、归类指导生字

1.写字指导：今日我们欣然探寻两位新朋友——“陶”与“摘"。让我们以诚挚之心，迎接这两位文字精灵的到来。

2.形近字比较识字：接下来，我们将踏上一段形近字的探索之旅。请大家细心观察，感悟“组”与“祖"之间的微妙差异，“忆”与“亿"之间的无尽联想，以及“阿”与“啊”之间的和谐共鸣。