学校桌椅采购质量和服务承诺

学校桌椅采购质量和服务承诺目录TOC\h\z\u第一节采购桌椅和服务质量保证内容 1第二节优惠承诺 2一、投标工期 2二、投标质量 2三、优惠承诺 2四、服务承诺 3第三节产品的使用期限和环保性 4第四节桌椅情况 5第一节采购桌椅和服务质量保证内容为创造名牌，提高企业知名度，树立企业形象，我们本着“一切追求高质量，用户满意为宗旨”的精神，以“最优惠的价格、最周到的服务、最可靠的产品质量"的原则，现就双方所涉及的产品的质量和销售服务，我们积极和认真的向需方作以下承诺：一、保证每批次的产品合格率达到100%，严格国家相关的标准生产和检验出厂，每批次抽检，并出具需方认可的检验报告。二、对于需要特制的，供方派人员到需方实地测量和商谈，保证安全，保险，实用三个原则。三、协助对方相关部门建立建全安全管理档案，提供相关的检验标准，报废标准，降级标准等书面材料。四、每两个月供方委派相关的人员去对方配合对方相关人员进行安全交流，供方有责任和义务提出必要的意见或通知。最大限度配合需方做好安全管理工作。五、接到需方服务需求电话24小时内赶到现场解决问题，在质保期内如因质量原因损坏的供方免费更换，给需方造成损失的，供方赔偿直接经济损失。六、为了保证产品的高可靠性和先进性，产品选材均选用国内或国际优质名牌产品。在同等竞争条件下，我公司在不以降低产品技术性能、更改产品部件为代价的基础上，真诚以最优惠的价格提供给贵方。第二节优惠承诺一、投标工期我公司承诺在所报工期内竣工并交付使用，保证业主的工作正常进行。二、投标质量确保合格产品，争创优良项目。三、优惠承诺结合我公司自身条件和潜力，我公司将最大限度地为招标人排忧解难，具体做出如下优惠承诺：1.在产品交付之后，如甲方资金暂不到位，我方保证保证维修质量维修次数不打折。2.我公司对本次招投标承担总承包责任，决不分包、转包。3.认真做好不扰民施工的各项措施，搞好环境保护。调和处理好周边关系，如遇影响到安装正常进行的问题，保证不推托，不扯皮。四、服务承诺我公司一向重视对业主的服务，为此，我公司将以“全心全意为业主”的服务理念，竭诚为贵方的建设服务。结合本项目的特点和要求和我公司自身的条件和潜力，我们完全响应贵方招标要求的全部内容并作出如下具体服务承诺：1.追求完美，全程服务我们时刻要求全体员工必须视业主为“上帝”，想业主之所想，急业主之所争，办业主急需办之事，充分体现“适应业主、情洒业主、承诺业主、满意业主”的经营作风，切实把业主意识贯彻始终，做到项目中标前为业主服务、承建中对业主负责，交工后让业主满意。2.诚实守信，尊重业主我们完全响应贵方的要求，若中标施工将严格执行投标文件的所有条款，我公司保证服从业主方的统筹调度，配合各责任主体职责范围内的工作，在施工过程中，我们将始终信守合，将履行合同条款作为我们的一切行动的中心目标。第三节产品的使用期限和环保性我们就目前学生课桌椅厂家生产的产品总结了现在课桌椅的4大弊端，我公司会避免此类情况发生，做一个良心企业。首先保证使用环保漆，不会挥发有害物质，然后产品质量保证16年的使用期。市场上产品弊端：1.桌面是采用废弃的木料，经过粉碎在压制而成，符合环保要求（废物利用），但黏合性不适很好，容易断裂，还有木质的桌面光滑，不具备防滑的性能。2.铁斗采用薄铁皮组合而成，这样不光滑且有接缝，安全性能不好。容易造成凹凸不平，对学生的使用性能下降。3.桌椅的脚垫是比较硬的塑料，防滑、防震动、减噪的性能不良好。4.桌椅的升降连接处事采用螺丝连接的，这样操作不方便。为此，我们桌椅厂家在原有的设计基础上，将桌椅的脚加固。而且铁斗是采用冷轧板一次拉伸成型，光滑无接缝，安全性能大大的提升。增加了桌子的储存空间，可以以储存更多的书本。而且将桌椅的台面材料更换成了直板材。在结构上没有多大变化，唯有椅子的造型独特新颖，时尚一流C字性。这种形状感觉上富有弹力。因为桌面是进行众多学习操作的载体，所以桌面的宽窄问题首要解决。为了使使用电脑的时候有更大的使用空间，我们保证学生桌的桌面尺寸和面积不打折。将桌面换成直板材料，这样既可以防滑，韧性也大大提升，使得安全性能良好。现在使用冷轧板一次拉伸成型，这样的铁斗既光滑又无接缝，安全性能好。还有就是桌椅的升降连接处，采用“压铆螺母”升降方式，这样方便省事。将横杆的高度提升至铁斗的地步，增加了脚的活动空间，不会影响桌子的稳固性。最后将桌椅的脚垫换成橡胶，可调整水平，耐磨防滑，去噪防划伤。第四节桌椅情况我国教育事业从开办有规模的学校算起，已有100多年历史，学生用的课桌椅一直延续采用传统的杂木制造。改革开放后的80年代初，大城市的少数木制品厂学习国外经验，从采用钢木合一制造家具开始，然后采用同样方法生产我国第二代校用学生课桌椅，代替了部分木制品。钢木课桌椅虽然经过20多年的发展，已采用机械法生产，但因会松钉、易生锈、使用寿命短等多方面弊病，目前还不能完全替代第一代课桌椅。而在中西部大部分地区的农村学校，学生仍大多在使用杂术制造的第一代课桌格。而多年使用的事实也证明，钢木制造的学生课桌精的品质并不比被教有界公认的第代木制课桌椅好多少，所以开发时间虽已持续二十多年，发展速度却十分缓慢，目前也还只能作为过被产品，代替部分木制品。科技发展日新月异，国外发达国家的高楼大厦的门窗采用的原料已走过“木一铁一铝合金”三个阶段.10多年前已开始全部进入以硬塑代替铝合金时期。近几年来，科技人员设计了大批的塑钢零件来代替汽车、火车、轮船、飞机上的木、铁、铝等零件，性能还远优于前者。以塑代木，以塑代钢，以里代制代铝已是科技进步的必然越势，也是今后我国制造业发展的必经之路，课桌椅也不例外。而且，未来的课桌椅不仅可以调节高度，还有种连式课桌椅，由可调高度的课察、课椅和可谓节距离的连接板组成，它解决了现有中、小学生课桌椅不能调节桌高、椅高、桌椅距离的问题，适用于各个年龄档次、各种体形的学生使用，可针对每个学生的个体情况调节至完全符合课桌梅卫生标准的状态。和国内教室课桌椅摆放整齐划一不同，国外学校由于大都是实行小班化教学，按照我们的标准，他们的教室大都“不像教室”，课桌椅被随意摆放。在英国，学生的课桌椅会呈圆形摆放，学生有时甚至会席地而坐，教室的墙壁上挂着各种装饰品。英国教师的上课方式与我们也有很大不同：我们的教师一般在讲台上45分钟不停地讲课，学生在固定的位置上静静地听课。而英国教师往往把45分钟划分成内容讲授、布置任务、分组讨论、做游戏(或调查、操作演练、角色扮演等)、学生演讲、教师总结等多个时段。很多时候，老师是站在旁边细心观察学生的活动、倾听学生的发言或者向学生提问题、与学生对话交流。学生的桌椅不固定的摆放，十分有利于师生间的进行交流、分组讨论和游戏等活动。在英国的课堂上，由于教师讲授的内容并不多，有许多知识需要学生课外自己解决，教师强调学生自主学习，主动获取知识，引导学生在思考中学习，创造机会让学生在实践中学习。有专家指出，英国学校学生课桌椅的摆放形式实际上与他们“以学生为中心”、“注重培养学生的个性”等理念密切相关。美国的小学也有自己的特点，一是班里学生普遍较少，有的班级只有十几名同学：二是对学生的管教方式不呆板，师生关系给人感觉相当温暖，老师与学生家长的联系也十分密切；教室学生的课桌椅也摆得比较随意；学生家庭作业负担不重。课堂上尽量训练学生自己去查材料，自己找书阅读，注重动手能力的培养，训练学生用小组的方式作报告、读心得，教育方式灵活多样。总体而言，在国外，随处体现着西方教育刻意培养学生个性化的特点。学生对教室的布置可以享有充分的自由，室内的课桌椅，可以随意围成一个圈，也可以摆放成各种形状，布置得五花八门，个性尽显。在我国，长期以来，由于班级人数、教室大小、教师教学理念等因素的限制，大多数教室里的课桌椅仍然呈现“秧田式”的排列方式。坐在教室前排和中间的学生，上课时听、看得都比较清楚，与教师的交流也更积极；而坐在教室两边和后排的学生，则比较容易产生纪律问题。实际上，学生空间位置的分布不同，会导致学生与教师沟通效果的不同，间接地影响教学效果，大概这也是出现许多家长费尽心思找老师给孩子“调座位”这一独有“风景”的主要原因。因此我公司产品符合国家最近的规范标准，做到保护学生的身体。产品经有关家具质量检验站检测，41项技术指标全部符合国家标准要求.设计还增加八点独特性能指标要求实践证明塑钢课桌