部编人教版四年级上册语文第四单元测试卷

第四单元综合素质达标

时间：90分钟满分：100分

题号——三四五总分

得分

一、基础训练营（42分）

1.用W”给加点字选择正确的读音。（6分）

⑴少（sh&oShAo）年说：“我要去图书馆还（hu4nh4i）书。”

（2）花圃（Piibiɪ）里的花卉（Mlnhul）真多，海棠（gngtang）花开得那么鲜

艳，蜜蜂飞向花蕊（xlnrui）采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞。

2.看拼音，写词语。（8分）

zhumfngyanIifanshenmaosheng

nι

shuιjingpeizTrunhuðde

--------------------1------------1-------------------------Γ-

3.选择正

确答案的序号填入括号里。（10分）

（1）下列词语中书写无误的一组是（）o

A.衔道街来B.坚定竖立C.即然立

既D.挣眼睁扎

（2）成语“草菅人命”的“菅"，根据造字法并结合词语，我猜它的意思是（）0

A.一种树木B.一种竹子C.一种官职D.一种草

（3）下列对加点词语的解释，有错误的一项是（）o

A.炎帝之少女（小女儿）B.溺而不返（溺水，淹没）

C.故为精卫（因为）D.以埋于东海（填塞）

（4）“普罗米修斯——这位敢于从天上，盗，取火种的英雄，终于获得了自

由。'‘这句话中破折号的作用是（）o

A.表示解释或补充说明B.表示语音的延长

C.表示话题的转换D.表示说话中断

⑸结合本单元所学知识和课外阅读，下列说法正确的一项是（）

A.古希腊神话中的人物个性鲜明，有“众神之父”洛基，有大力士俄耳

甫斯。

B《精卫填海》是一则神话故事，选自《山海经•北山经》。

C.传说精卫的父亲炎帝遍尝百草，写出了我国第一部药学著作《本草

纲目》。

D.远古时人们认为神话故事是神圣的，所以在流传过程中不能有丝

毫改动。

4.补充成语，并和相关的故事、人物连一连，再选词填空。（10分）

神（）广（）《西游记》八仙

（）机（）算《三国演义》哪吒

（）头（）臂《八仙过海》诸葛亮

各显（）（）《哪吒闹海》孙悟空

⑴上面成语中的“”指各自大显身手。

（2）诸葛亮真是________________料到曹操一定会走华容道，于是派关

羽守在那里。

5.按要求完成句子练习。（8分）

（1）盘古这个巍峨的巨人，撑在天和地之间。（改为比喻句）

⑵他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。（缩句）

⑶善罗米修斯看到人间没有火，人类过着悲惨的日子。普罗米修斯到

天上去“盗”取火种。（用关联词语将两句话合成一句话）

（4）火神不敢违抗宙斯的命令。（改为反问句）

二、综合展示厅（5分）

6.我国正在开展的月球探测工程被命名为“嫦娥工程”，你知道这个名称跟哪

个神话故事有关吗？这个名称好在哪里？请写一写。

三、课本直通车（9分）

7.通过本单元的学习，我们认识了很多特点鲜明的神话故事中的人物。请结

合课文内容，将下列人物的特点对号入座。（6分）

①高大无比、无私奉献、勇于献身

②坚持不懈、坚韧执着、不达目的不罢休

③不畏强暴、为民造福、坚强不屈④力大无比、伸张正义

⑤霸道专横、冷酷无情、凶狠残忍⑥不畏艰险、拯救人类

A.宙斯（）B.精卫（）C.普罗米修斯

（）

D.女蜗（）E.盘古（）F.赫拉克勒斯（）

8.根据所学知识填空。（3分）

（1）《精卫填海》这个故事中，精卫填海的方式是

（用原文填空）。我们现在用“精卫填海”来比喻

（2）《嫦娥》一诗中的“嫦娥应悔偷灵药，"与《嫦娥

奔月》这个神话故事有关。

四、阅读检测台（14分）

神农尝百草

古时候，所有的植物都长在一起，哪些可以治病，谁也分不清。神农

就带着一批随从，来到西北大山，搭起木架爬上山去。

白天，神农领着随从们在山上尝百草；晚上，他叫随从们生起篝火，

他就着火光把百草的功用都清清楚楚地记载下来。

有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时觉得天旋地转，一头栽倒。

随从们赶紧扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已经不能说话了，只好用

最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝，又指指自己的嘴巴。随从们

忙把那灵芝放到嘴里嚼嚼，喂到他嘴里。神农吃了灵芝，毒气解了，头不

昏了，能说话了。从此，人们都说灵芝能起死回生。随从们担心他这样尝

草太危险了，都劝他下山回去。他摇摇头说：“丕熊回！人们⅛∑j殳医的元

我们怎么能回去呢？”说罢,他又接着尝百草。

神农尝完百草，为人们找到了许许多多能医病的药草，准备下山回去。

他放眼一望，遍山搭的木架不见了。原来，那些搭架的木杆落地生根，淋

雨吐芽，年深月久，竟然长成了一片林海。没了木架，可怎么下山呢？神

农正在为难，突然天空飞来一群白鹤，把他和随从们接上天去了。

为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，人们就把这一片茫茫林海取

名为“神农架”。

9.根据短文内容，完成下面的表格。（4分）

故事的起因故事的经过故事的结果

古时候人们分不清各

种植物的功用

10.神农为黎民百姓做了哪些事情？（）（多选）（3分）

A.遍尝百草B.记载百草功用

C.搭建木架D.种植林海

画“”的句子是对神农的描写，从中我们可以体会到神农

11.WWWWWW

______________________________的品质。（4分）

12.请用“—”在短文中画出你认为神奇的地方，并写出理由。（3分）

五、习作百花园（30分）

13.你读过哪些神话故事？最喜欢其中的哪个人物？假如有一天，你变成神

话故事中的这个人物，你会做些什么？请你以“假如我是"为题，

写一篇习作。注意想象要合理，叙述要有条理，把事情写清楚，400字左

右O

第四单元综合素质达标

一、1.(1)shaohuan(2)puhuitangrui

√

2.著名V严77√V厉翻身茂盛溺水敬佩

滋润获得

3.(I)B(2)D(3)C(4)A(5)B

4.神(通)广(大)《西游记》八仙

(神)机(妙)算《三国演义》哪吒

(三)头(六)臂《八仙过海》诸葛亮

各显(神)(通)《哪吒闹海》孙悟空

(1)各显神通(2)神机妙算

5.(1)示例：盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。

(2)四肢和躯干变成了四极和名山。

(3)普罗米修斯因为看到人间没有火，人类过着悲惨的日子，所以到天

上去“盗”取火种。

(4)火神怎么敢违抗宙斯的命令呢？

二、6.《嫦娥奔月》。这个名称既吸引人，又便于大家记住，而且还充满了神秘

色彩。

三、7.A.⑤B.②C.③E.®F.@

8.(1)常衔西山之木石不畏艰难，努力奋斗

(2)碧海青天夜夜心

四、9.神农领着随从们在西北大山尝百草神农找到了许多药草，白鹤把神农

和随从们接上天去了

10.AB

11.语言一心为民、无私奉献

12.示例：他放眼一望，遍山搭的木架不见了。原来，那些搭架的木杆落

地生根，淋雨吐芽，年深月久，竟然长成了一片林海。理由：搭的

木架能够落地生根，变成茂密的树林，非常神奇。

五、13.略。

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第五单元综合素质达标

时间：90分钟满分：100分

题号———四五总分

得分

一、基础训练营（31分）

1.看拼音，写词语。（5：

tieIianpanpa

⑴他抓住努力地向上T

WUnaihe

（2）有时像大象那样的也不了一

只苍蝇。

2.给加点字选择正确的解释，把序号填入相应的括号里。（4分）

“绝”字的解释有：①断；②尽，穷尽；③极，极端的；④独一无二的,

无人能及的；⑤副词，一定，无论如何。

气绝身亡（）身怀绝技（）

络绎不绝（）绝不允许（）

3.选择正确答案的序号填在括号里。（12分）

（1）下列加点字的读音完全正确的一项是（）o

A.相片（X话ng）自不量力（1近ng）

B.拯救（zh6ng）人语马嘶（ShI）

C.发愣（位n）叫人发颤（Ch宜n）

D.嗅觉（XitI）喉咙嘶哑（y&）

（2）“小明十分顽皮，爷爷对他没有一点办法。”句中画横线的部分可以替

换为（）o

A.无可奈何B.手足无措C.力不从心D,形影不离

（3）下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（）

A.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

B.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

C.石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。

D.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（4）依次填入下面句中横线上的词语，最恰当的一项是（）。

门吱呀一声开了，一位_________的老奶奶拄着拐杖

地走了进来。

A.白发苍苍摇摇欲坠B.白发苍苍颤颤巍巍

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C.颤颤巍巍白发苍苍D.摇摇欲坠白发苍苍

4.按要求完成句子练习。（10分）

（1）假日里，我和爸爸去黄山，爬天都峰。（改变语序，意思不变）

⑵每爱是一缕阳光，让你的心灵感到温暖。（仿写句子）

父爱是,让你

（3）猎狗是个多么庞大的怪物啊！（改为反问句）

（4）他在热心的掌声中走上了讲台。（用修改符号修改病句）

（5）教室里很安静。（改为夸张句）

二、综合展示厅（5分）

5.观察右图，发挥想象，写写图中的内容。

---------O

三、课本直通车（20分）

6.根据课本内容填空。

（1）《麻雀》•一文讲述了老麻雀__________________________________的

事情，赞颂了

（2）《爬天都峰》一文是按照

的顺序来写的。文中写天都峰的险主要是从两个方

面来体现的：一是______二是_______。作者描写天都峰的险，目的

是_________________o老爷爷和“我”能爬上峰顶的原因有两个：一是

—B

---------------------------------------------------------------------------------------------j-------Abi.o

四、阅读检测台（14分）

被打翻的鱼缸

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看教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，老师也静静地守在这里。

教室最后一排有一个小男孩，他的脸一阵红一阵白的，这并不是因为试题

太难，而是他太想去洗手间了。原来，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗

手间。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。忽然，最尴

尬的事发生了——他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下可完

7,如果同学们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，

怎么办啊？小男孩的眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头做题，没有人

发现他的异常。

只有细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边,

立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸

走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，水溅得小男孩

满身都是。这突如其来的“事故”惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老

师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，

他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条

干净的裤子。

小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸

口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他。小男孩心里充满了对

老师的感激。

考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩留在了最后，他走到老

师身边，怯生生地对老师说：“谢谢您，老师。”

老师摸摸小男孩的头，微笑着说：“不要紧，我小时候也尿湿过裤子。”

（有删改）

7.这篇短文是按的顺序写的。请在下面的括号里把文章的脉

络补充完整。（4分）

小男孩尿湿裤子

—>—>—>

8.理解下列句子的意思，再填空。（4分）

（1）可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。

从,,漫长，，“一直，，可以体会到小男孩的心情。从这句

话中可以看出小男孩心里特别希望______________________________O

⑵经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸。

句中的“一不小心’’加上了双引号表示

______________________o他这么做是为了__________________________

9.下列对老师的评价有误的一项是（）（2分）

A.他是一位细心体贴的老师，他及时发现小男孩尿湿了裤子，为了保护小

男孩的自尊心，他故意打翻鱼缸，让小男孩换裤子，为小男孩解围。

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B.他是一位笨手笨脚的老师，竟然在考试的时候把鱼缸打翻了。

C.他是一位既关爱学生又机智的老师，能迅速想出打翻鱼缸为小男孩解围

的方法，保护了小男孩的自尊心。

10.假如你是小男孩的好朋友，也发现他尿裤子了，你会怎么做？请写下来。