【中班语言教案】幼儿园中班语言活动：一颗纽扣

【中班语言教案】幼儿园中班语言活动：一颗纽扣【中班语【中班语言教案】幼儿园中班语言活动：一颗纽扣全文共1页，当前为第1页。活动目标：讨论故事中的对话，并根据按钮的特点（大小、颜色等）尝试匹配按钮。知道捡到东西之后要还给别人，感受帮助他人的快乐。活动准备：ppt课件活动内容：老师：今天，老师带来了一个好故事，让我们来看看。这个故事的名字是“一个按钮”。你身上有纽扣吗？幼：有师：看看你们身上的纽扣是什么样的呀？我身上的纽扣是圆的。分区：按钮的形状相同。有什么区别吗？师：颜色一样吗？老师：我们的按钮有些颜色不同，有些大小不同。故事中的这个按钮是什么样的？让我们看看！幼：（好）二、讲故事师：今天天气真好，一只小老鼠出来散步，它走着走着，前面滚来了一颗纽扣，咦？这是一颗怎么样的纽扣呢？孩子回答（又圆又大，有四个圆孔）老师：这是一个有四个孔的白色圆形按钮。谁丢了按钮？丢失按钮的那个人一定很匆忙。小老鼠决定问他的朋友们。看看他先找到了谁？幼：找到了小狗师：猜猜看，小老鼠会怎么问小狗呢?小狗：小狗，这是你丢的纽扣吗？师：还有的别的答案吗？蹒跚学步的孩子：让我们看看小老鼠问什么。小老鼠说；小狗，你好！我捡到了一颗纽扣，是你丢的吗？小狗掉纽扣了吗？幼儿应答者：你认为这个按钮是小狗的吗？幼：（不是，颜色不一样）师：小狗说呀，我的纽扣是黄色的，你捡到的纽扣是白色的，他们的什么不一样啊？他们的颜色不同老师：哦，他们的颜色不同，所以这不是我的按钮！【中班语言教案】幼儿园中班【中班语言教案】幼儿园中班语言活动：一颗纽扣全文共2页，当前为第2页。杨：我遇到了小白兔老师：这次我遇到了小白兔。这次小老鼠怎么会问小兔子呢？幼：小兔，你好！我捡到了一颗纽扣，是你丢的吗？老师：很好。让我们向老鼠学习，向兔子问好。你好，兔子！我找到一个按钮。你丢了吗？让我们看看兔子是不是把按钮掉了？幼而回答师：小兔纽扣里洞洞是一样的，但是他们的什么不一样啊？（形状）他们的形状不一样。哪我们一起来看看小兔到底掉纽扣了吗？让我们看看，这里是什么呀？这里本来应该有一颗纽扣，可是后来丢了，哪这可纽扣是小兔的吗？不，这个按钮是三角形的。师：小兔的纽扣是三角形的，所以，这不是小兔的纽扣。小兔仔细得看了看，连忙摇摇手说，这不是我的纽扣，我的纽扣是三角形的，你捡到的纽扣是圆形的，他们的（形状）不一样，这不是我的纽扣。小老鼠继续说。他这次遇见了谁？幼：遇到了小熊。老师：老鼠怎么能问熊呢？幼：小熊，你好！我捡到了一颗纽扣，是你丢的吗？老师：这是小熊丢的吗？幼：不是师：为什么不是小熊丢的？熊的纽扣有六个洞。师：那我们来放大看看。小老鼠捡到的纽扣有几个洞洞啊？杨：有四个洞。师：小老鼠捡到的有四个洞洞，我们用数字几来表示啊？用数字4来表示。熊有几个洞？让我们用小手数数。有多少洞？我们使用数字6。小熊说：“我的纽扣有六个孔，而你找到的纽扣只有四个孔。”。他们的纽扣上的洞数不同，所以这不是我的纽扣。这是谁的按钮？小熊继续按按钮。他这次遇见了谁？幼：遇到了小马师：小老鼠对小马说，小马，你好！我捡到了一颗纽扣，是你丢的吗？是不是小马丢的呀？小孩【中班语言教案】幼儿园中班【中班语言教案】幼儿园中班语言活动：一颗纽扣全文共3页，当前为第3页。杨：大小不一样。老师：你发现它们的大小不同，但颜色、形状和孔的数量是一样的。这是小马的纽扣吗？不，为什么不呢？幼：小马的纽扣是小小的。老师：小马的纽扣很小。鼠标找到的按钮比小马的按钮大，所以它不是小马的按钮。幼：小马的纽扣比小老鼠捡到的纽扣大。老师：让我们看看。鼠标找到的按钮是这样的，小马的按钮是这样的。它们是一样的吗？（不同）有什么不同？（不同尺寸）这是小马纽扣吗？（没有）我问了我所有的好朋友，但我找不到按钮的主人。小老鼠回家了。他父亲给他做了很多好吃的零食。小老鼠抬头一看，发现他父亲的衣服上少了一颗纽扣？难道是爸爸丢了纽扣吗？幼儿回答师：哪我们把这纽扣装上去看一看还不好，是不是爸爸的呀？杨：是的，老师：它们有相同的颜色、形状、数量和大小。一只老鼠做的两颗豌豆大小的按钮和爸爸爸爸的完全一样。爸爸说：“宝贝，谢谢你，你是个好孩子，喜欢动脑子，爱别人。”故事到此结束，但故事中的小动物还没有找到自己的纽扣。你愿意帮助他们吗？幼：愿意师：我们来想一想，这些纽扣可能会是谁的。蹒跚学步的应答者：让我们戴上它看看。小