企业文化在中职学生德育教育的运用

第第页企业文化在中职学生德育教育的运用

一、企业文化对职高德育教育的意义

(一)有利于提高同学的职业素养

同学的各项专业技能，可通过老师的讲解和各种实训课的开展逐步累计和掌控，但他们毕业后爱岗敬业、团队合作以及对企业忠诚的精神是很难在课本中学习到的。为此，应将企业文化与学校德育教育充分结合在一起，为同学制造具有企业氛围的学习环境，促进同学竞争、合作、积极进取等价值理念的形成，培育同学良好的敬业精神、责任意识和纪律观念，提升同学的职业素养。

(二)有助于提升同学的专业技能

中职学校培育的人才是面对企业的生产、管理及服务等一线工作的，为完成这一目标，学校应在教学过程中融入企业文化，可提高同学的专业技能，培育出符合企业进展需要的专业人才。仅仅依靠课堂教学很难让同学真正掌控职业技能，需要加入须要的企业文化精神，要让同学意识到掌控过硬的技术对自己日后就业的重要意义。

(三)有助于提高同学的就业技能

将企业文化融入德育教育工作中，可让同学能更深入地了解企业，了解社会，将竞争、合作、创新、奉献等现代企业精神传授给同学，有利于熬炼同学面对困难的志气，提高他们克服困难的技能，进而有利于提升同学的综合素养，有利于提高他们的就业技能。

(四)可援助同学培育创新意识和创业精神

同学具有较强的创新意识，也是全社会最具创新力的一个群体。在中职学校的德育教育过程中，将企业文化中的创新精神融入其中，有利于培育同学的创新意识和创业精神。中职学校的同学应抓住任何机会参加企业文化活动，尽可能地深入了解企业文化，尤其是那些创新型企业，激发他们的创新精神，提升他们的创业意识。

二、企业文化融入职高德育教育的思路

(一)将企业文化融入办学理念之中

中职学校的德育教学融入企业文化，可凸显教学的针对性和专业的有用性，使各项实践教学活动都带有企业实际工作的特征，将各行业的素养要求渗透到对应的专业教学中。可适当地让企业参加教学工作的改革，更新教学内容，实时跟进行业内的先进技术，促进教学质量的优化。同时，还应将企业文化渗入道德教育课程中，使企业精神和学校文化充分结合。在进行专业课程的教学时，老师应结合企业的实际案例，让同学了解企业员工的技能要求，让同学熟识工作岗位的内容和形式，让企业精神和学校精神相得益彰。

(二)用企业标准来要求同学，培育企业认可的技能型人才

中职学校与用人单位有着自然的联系，因此，学校的管理制度、用人机制、评价标准和考核机制都应融入企业特色。在培育同学时，应以企业的标准来进行，让同学充分了解企业的管理理念和考核机制，熟识企业的经营管理文化，为同学日后的就业作铺垫。

(三)强化老师的职业素养，实现老师和企业的零距离对接

强化专业课老师的职业素养，让他们常常去企业进行挂职训练，加强他们的实践技能。让公共课、基础课老师常常参观企业，参加和本专业有关的社会调查、社会实践，逐步实现老师和企业的"零距离'对接。在教学过程中，应将企业文化和企业管理理念引入课堂，不断优化教学方法，有方向、有目的地培育同学，让同学在学校里也能接触到企业文化。

(四)大力宣扬优秀企业文化

可设置特地的宣扬栏展示厂景厂貌，展示优秀企业的文化。在实际教学中，老师可向同学讲解优秀企业文化的巨大作用，让同学知道企业文化的重要性。职高学校在开展实训课程时，可设置特地的.项目让同学体会企业文化，或者邀请名人来做一些讲座，引导同学全面理解企业文化。

(五)建设多级文化，打破传统文化模式

中职学校设置了许多不同专业，每个专业都有自身的特点，应依据专业的不同建立不同的文化内容。可以有总的学校文化，也可有各专业自己的文化，打破传统的文化模式，逐步建立起高效的学校文化。

(六)在实践中融入企业精神

学校成立实训基地，开展实训课，是为了制造生产氛围，融入企业精神，根据企业的标准严格要求同学，让同学在仿真的工厂环境下参加实际操练，有助于同学不断严格要求自己，规范自身的行为习惯，培育良好的职业素养。通过在校期间的实训课，同学可树立自身的职业抱负，提高自身的职业技能，形成良好的职业道