1.2乐音的特性(第二课时)苏科版物理八年级上学期

第一章声现象

1.2乐音的特性

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学习目标学习重难点课程讲解总结与课后作业目

录学习目标1.了解不同的发声体的音色不同，知道声音在空气中的传播速度。2.通过演示实验和学生实验，培养学生的观察能力，分析概括能力，并训练学生学习用物理语言表达结论的能力。学习重难点1.掌握共鸣现象和谐振动的原理，并且能够应用所学知识分析和解决实际问题。2.理解乐器演奏出不同音色的原因，并且能够通过实验方法加深对乐音特性的认识。新课讲授探究实验探究音调和发声体振动快慢的的关系（1）设计实验：将一把钢尺按紧在桌面上,一端伸出桌边.拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度,使钢尺振动的幅度大致相同,再次拨动。新课讲授（2）实验器材：钢尺条（3）探究方法：控制变量法(控制钢尺的振动的幅度不变，改变振动部分的钢尺长度)（4）实验步骤：①把钢尺紧压在桌上，使钢尺的

伸出桌面外,用手向下压伸出的钢尺使其振动，观察钢尺振动的快慢并听钢尺发声的高低，记录在表格中。新课讲授②再分别把钢尺的

伸出桌面外，仍用同样大小的力向下压伸出的钢尺使其振动，观察钢尺振动的快慢并听钢尺发声的高低，记录在表格中。③整理实验器材，分析表格，记录总结结论。新课讲授实验结论：钢尺伸出的越短，振动越快，音调越高；钢尺伸出的越长，振动越慢，音调越低。物体振动的快慢用频率来表示。新课讲授

音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越快，发出的声音音调越高；振动频率越慢，音调越低。

发声体每秒内振动的次数叫频率。频率描述发声体振动快慢。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。如：物体在1s内振动1000次，频率为1000Hz。物理意义音调：声音的高低新课讲授音色辨别由不同物体发出的声音分别用几种不同的乐器演奏同一首乐曲，它们发出的声音有什么不同？听一听使几种不同的乐器（如笛子、口琴、小提琴、胡琴等）先后发出音调相同的声音，如C调中的“1（do）”，仅凭听觉能否分辨出某种声音是哪种乐器发出的？辨一辨新课讲授高脚杯、啤酒瓶、弦乐器、管乐器听一听，思一思，辨一辨新课讲授声音高声音低音调不同的两种波形比较注解：水平轴表示时间，纵轴表示声音的强弱（振幅）示波器显示的波形特点：两种声音的振幅相同（响度相同），但相同时间内振动的次数不同；声音高的波形较密，声音低的波形较疏。说明了：发出声音高的物体振动快，发出声音低的物体振动慢。课堂小结特性含义决定因素听感表现相关问题音调声音的高低发声体振动的频率音调高：清脆、尖细音调低：粗犷、低沉频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20Hz~20000Hz超声波与次声波课堂小结响度声音的强弱（大小）发声体振动的幅度响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语振幅：物体振动的幅度。响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近有关。音色声音的特色发声体本身的材料、结构分辨不同发声体发出的声音的重要特征“闻其声而知其人”音色是辨别不同发声体的依据。课后练习1、下面两个图，哪个图中的小球振幅大？振幅大振幅小课后练习2、小明看到火炉上烧的水开了，就提着水壶往暖水瓶里灌水，正灌着，房间里妈妈提醒他：“小明，水快满了。小心别烫着。”他疑惑地问：“妈，你没有看怎么知道水快满了。”妈说：“我听出来的。”小明还是不懂，你能回答他的疑惑吗？

往暖水瓶里灌水，瓶中发出的声音是由瓶内空气的振动产生。因为随着瓶里水的增多，瓶里的空气柱越来越短，空气柱的振动频率越来越高，所发出的声音的音调也越来越高。所以妈妈能根据瓶中发出的声音音调的高低判断水水是否快灌满了.课后练习1.有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”“眼纹”“声纹”等，以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人取走。这里的“声纹”记录的是人说话的()A、音调B、响度C、音色D、三者都有C课程导入2.下列关于声音的说法中不正确的是(

)A、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B、“隔墙有耳”说明固体也能传声C、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的D、“轻声细语”主要说明声音的响度小A课程导入3.在鼓面上撒一些细沙，敲鼓时会发现越使劲敲鼓，听到的声音与细沙的情况是（）A.声音越响，振动得越快B.声音越响，振动得越高C.声音越响，振动得越慢D.声音越响，振动得越低B课程导入4.如图,用不同的力敲击音叉,观察乒乓球被弹开的幅度,听响度的大小。课程导入次数力度乒乓球弹开幅度响度的大小1小2大分析得出结论:响度的大小取决于________,物体的振幅越大,响度越________。物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。小小大大振幅大课程导入5.如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同的音调，那么发声体是

，发出的声音音调从左至右是

（填“升高”或“降低”）；若用嘴向瓶口吹气，则发声体是

，发出的声音音调从左至右是______.

A、瓶子和水B、升高

C、降低