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文档简介
第一单元1
邓稼先01
读·书1.下面是几幅抒写爱国情感的书法作品,对其赏析有误的一项是(
)
BA.
【甲】是楷书,形体方正,端庄严谨。B.
【乙】是篆书,蚕头雁尾,—波三折。C.
【丙】是行书,行云流水,潇洒有致。D.
【丁】是草书,用笔狂放,笔势连绵。[解析]
B项,
【乙】是隶书。2.根据拼音写汉字,给加点字注音。
他是杨振宁的zhìyǒu(
)
,是我国家喻户晓的人物,是中华民族核武器事业的奠基(
)
人和开拓者,是当之无愧(
)
的“‘两弹’yuánxūn(
)
”,“jūɡōnɡ
-jìncuì(
)
,死而后已”准确地描述了他的一生。他就是邓稼先!挚友diànjīkuì元勋鞠躬尽瘁02
读·思(一)3.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是(
)
A.
邓稼先当年隐姓埋名研两弹,今日<zzd>家喻户晓</zzd>扬美名。B.
面对极端强降雨和严峻汛情,人民子弟兵毫不退缩,始终奋战在救灾第一线,他们是<zzd>当之无愧</zzd>的英雄。C.
中国航天事业取得的成就妇孺皆知,但是在背后默默付出的科研人员<zzd>鲜为人知</zzd>。D.
他们所做的事情也许并不是什么丰功伟绩,但是,他们以奋斗之名,吹响了<zzd>可歌可泣</zzd>的时代号角。[解析]
D项,“可歌可泣”意思是“值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动”,不能形容时代号角。√4.在下面语段中的方框内,填上正确的标点符号。
百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚&1&
中华民族不屈不挠,成就了千秋伟业&2&
中国共产党人顽强拼搏,铸就了伟大精神。征途漫漫,唯有奋斗;凝心聚力,再启征程。新时代的青少年更应传承先贤的精神血脉,以永不懈怠的精神状态&3&
一往无前的奋斗姿态&4&
奏响时代的最强音!5.阅读下列句子,完成填空。
①在20世纪人类历史上,这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。
②他只说了一句话:“我不能走。”
第①句中的“重要”“深远”是________,两句话中加点的“最”“只”都是______。(填词性)形容词副词6.学校开展“致敬英雄·心怀家国”主题活动,请你参加。(1)为了丰富此次主题活动内容,请仿照前两项活动再设计三项活动。活动一:爱国人物故事会活动二:爱国诗歌朗诵会活动三:________________________活动四:________________________活动五:________________________【示例】爱国名言展示会【示例】爱国影片欣赏会【示例】爱国心得交流会(2)阅读下面新闻,并为其拟写一个恰当的标题。
9月5日下午,记者从2022年安庆“十一”黄梅戏展演周重点工作调度会上获悉,经过剧目申报、网络投票和专家评审,《邓稼先》等16台大戏将成为优秀黄梅戏剧目展演参演剧目。
据了解,优秀黄梅戏剧目展演计划9月26日开演,一直持续至10月12日。优秀剧目展演以外,安庆市黄梅戏小戏暨地方戏曲展演、第六届“京黄故里”石牌戏会、黄梅戏广场舞展演、黄梅戏校园课间操展演等艺术活动各项准备工作也在有序进行中。
(选自安庆新闻网2022年9月7日,有删改)____________________________________________________【示例】《邓稼先》等16台优秀剧目将参演黄梅戏展演周(3)请你仿照画线句子续写一句,使之构成排比句。
如果祖国是大海,那我就是大海中的一滴水;如果祖国是大地,那我就是大地上的一粒泥沙;如果______________________________________________。
【示例】祖国是森林,那我就是森林里的一棵树(二)
阅读“邓稼先与奥本海默”“‘我不能走’”这几部分内容,回答问题。7.“邓稼先与奥本海默”这部分内容主要运用了什么表现手法?有什么作用?【教材链接
见本课课后习题第一题】____________________________________________________________________________________________________主要运用了对比的手法,通过和奥本海默的对比,突出了邓稼先忠厚平实、真诚坦白、从不骄人的“纯”的品格。8.从环境描写的角度,说说“‘我不能走’”中引用《吊古战场文》的作用。【教材链接
见本课课后习题第二题】______________________________________________________________________________________________引用《吊古战场文》写出了实验环境的恶劣,衬托出邓稼先不畏艰难、献身祖国的顽强意志和崇高精神。(三)生命的意义林清玄
坐计程车,司机正好是我的读者。在疾驶的车上,他问我:“林先生,请问你,生命的意义是什么?”
这是第一位问我关于生命意义的计程车司机,一时之间使我怔住了。
我的脑海浮现出我读中学时,学校大礼堂门口的对联:
“生命的意义在创造宇宙继起之生命
生活的目的在增进人类全体之生活”。
如果一个人的生命,在一生中都没有开展,没有对世界有益,那么他就白活了吧?
我对计程车司机说:“生命的意义就是使自己每一天都有一些心灵与智慧的增长,每一天都对世界有一些奉献与利益。”
当我这样说着,车子正好穿过有美丽行道树的仁爱路,我看到春天的木棉花是多么美呀!
我们增长自己的智慧,是为自己开一朵花;我们奉献世界的心,是为世界开一朵花。(选自《陇南日报》,有删改)9.“我”认为生命的意义是什么?(3分)______________________________________________________________________________________生命的意义就是使自己每一天都有一些心灵与智慧的增长,每一天都对世界有一些奉献与利益。10.结合文章内容和下面的链接材料,用自己的话谈谈生命的意义。(8分)
写作提示:①结合文章内容和链接材料;②不少于80字。
链接材料
邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起,勇担重任、身先士卒、不怕牺牲的奉献精神,很好地诠释了生命的意义。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【示例】生命的意义在于奉献。生命是一种伟大的存在,生命只有一次,如何在有限的生命中创造出无限的意义是我们每个人都要思考的命题。邓稼先为国家奉献了自己的一切,他生命的意义就在于奉献,人民记住了他!因此,我们应该珍惜生命,用有限的生命为人类做贡献。03
读·写(一)11.小语在“爱国行为随处见”活动中,发现同桌小文穿的一件以“爱国”为主题的T恤很有创意。下图是该T恤上的图案,请你说说其在构图上的设计巧妙之处。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【示例】英文字母“I”是“我”的意思,心形是爱的表示,“YOU”是“你”的意思,心形的中间是“中国CHINA”字样(中国的中文和英文),整幅图表达了我爱我的祖国,祖国在我心中等真挚的爱国情感。(言之有理即可)(二)孙家栋——星空浩瀚,探索无限黄传会
①长空万里,群星灿烂。
②他站在那里,久久地仰望着星空。日月星辰都在他的脑海中重新组合、排列、运行……
③一天晚上,我拨通孙家栋院士的电话。我说:“孙老,您又在仰望星空了?”
④“仰望星空?仰望星空!”孙家栋笑了。
⑤2019年,于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦被授予“共和国勋章”。正是一批又一批的英雄模范,挺立起我们这个民族的脊梁。
⑥2020年1月6日,我冒雪前往中国运载火箭技术研究院,开始了第一波采访。在研究院办公楼门厅里,我第一次见到科学巨匠钱学森的塑像。他目光炯炯,右手指向前方,仿佛依然在带领中国航天人向太空挺进。
⑦当我穿越时间隧道,走进中国航天初创时期,我被那个激情燃烧的岁月深深触动了。如同后来采访孙家栋时他所说的那样:按二十世纪五六十年代、六七十年代我们国家的工业基础和科研储备,是根本不具备搞“两弹一星”最基本条件的。正是由于毛泽东、周恩来等老一辈革命家下了铁一般的决心,钱学森等一批科学家殚精竭虑的奋斗,和第一代航天人的攻坚克难,才有了导弹升空、卫星上天。
⑧我在研读航天元老们的传记时,发现他们有一个共同之处:都是不约而同地放弃国外优裕的条件,历尽艰辛,甚至是冲破种种阻挠,毅然回到祖国。以身许国,壮怀激烈!
⑨孙家栋留学归国,一参加工作,最强烈的感受便是这种爱国主义情怀和奉献牺牲精神。正是有了前辈们的言传身教,才有了他常常说的“国家需要,我就去做”。
⑩2020年6月,我开始了新一轮采访。欧阳自远、范本尧、叶培建、杨长风、吴伟仁、李祖洪、谢军、张荣桥、孙泽洲等航天界的翘楚,工作都非常繁忙,不轻易接受采访,但一听说我要写孙家栋,没有一人推辞。
⑪这些仰望星空的航天人,给我讲“东方红一号”,讲“嫦娥”,讲“北斗”,讲“天问”。精彩的细节,飞扬的激情,一次次打动了我。于是,一个孜孜不倦、脚踏实地的孙家栋,一个勇挑重担、奋发图强的孙家栋,一个无怨无悔、航天报国的孙家栋,在我的脑海中慢慢变得丰满、生动起来。
⑫坐在我面前的“共和国勋章”获得者孙家栋,朴素,谦虚,慈祥。他一再说,航天事业是集体创造的事业,首先是党中央正确决策,全国人民大力支持,你一定要多写写航天群体,多反映航天精神。至于我个人,不过是一名普通的科技工作者。
⑬我想起了一个细节:2020年7月31日上午,北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在北京举行。当孙家栋坐着轮椅来到会场时,北斗工程的功臣们都围了过来,向工程首任总设计师致敬。
⑭2022年已经到来。根据中国航天科技集团的计划,2022年将有40次以上航天发射任务,包括载人航天6次重大任务。在今年,中国空间站将全面建成。此外,还将完成长征六号甲运载火箭首飞等多个重点火箭型号的发射。
⑮我想,这份航天2022年的任务书,一定会使孙家栋感慨万分:他或许想起了研制“东方红一号”的艰难岁月,或许想起了迢迢万里“奔月”路,或许想起了“天问一号”承载的重托,或许想起了“最难的”“最累的”北斗工程……他的航天人生,一直伴随着中国的航天事业,勇于挑战,追求卓越!
⑯孙家栋话音厚重、充满憧憬:“星空浩瀚,探索无限!遥远的宇宙离我们越来越近了!”
⑰我仿佛看到,电话另一头,那双睿智的眼睛,又在仰望星空……(选自《人民日报》2022年2月14日,有删改)12.在“读美文·学写作”活动中,老师推荐阅读上面这篇文章,并布置了以下两个任务。(1)“仰望星空”一词在文中多次出现,请结合选文内容简要分析其含义。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“仰望星空”多次出现,表现了孙家栋热爱航天事业,坚守航天梦想。他的一生都与中国航天事业紧紧相连,他把所有的心血都倾注给了航天事业,天天“仰望”,不断“摘星”。作者通过“仰望星空”来赞美孙家栋的航天梦想和他做出的巨大贡献。(2)以“他是一个____的航天人”的形式说说你对孙家栋的认识,注意结合文中的有关描写分析。(10分)
写作提示:①结合文章内容写作;②100字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【示例】他是一个仰望星空、脚踏实地的航天人。他留学归国,常常说“国家需要,我就去做”;他被授予“共和国勋章”,却说自己是一名普通的科技工作者。他勇于挑战,追求卓越,他的一生,一直伴随着中国的航天事业。04
微写作13.一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。英雄、先锋的精神品质值得青少年传承和弘扬。请根据下面“两弹一星”科学家孙家栋的有关材料,拟写一则推介语,向同学们介绍他的成就。“两弹一星”功勋人物孙家栋
孙家栋于1929年4月8日出生。上学时因为是左撇子,不被学校接受,两周以后退学。一年以后,他就学会熟练地使用右手。到营口上学后,他已经可以左右开弓打乒乓球,而且各科成绩优异。
1967年,孙家栋被钱学森点将,调任中国第一颗人造卫星总体设计师,主持设计“东方红一号”。
后孙家栋担任中国航天科技集团有限公司高级技术顾问,风云二号气象卫星工程总设计师,北斗二号卫星工程和中国第二代卫星导航系统重大专项高级顾问……他是我国人造卫星技术和深空探测技术的开拓者之一,从事航天工作60年来,主持研制了45颗卫星。1999年,他被授予“两弹一星”功勋奖章,2019年9月17日,国家主席习近平授予孙家栋“共和国勋章”
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